Comunicació Grupal: Models, Percepció i Dinàmiques
Comunicació en el Grup
Tota persona humana, i en concret el grup, passa pel sistema comunicatiu interactiu.
La comunicació en el grup serveix per reflexionar breument sobre la importància d'algunes parts útils i, al mateix temps, analitzar el codi comunicatiu propi de l'animador.
La comunicació està sempre present en qualsevol contacte interpersonal, es desitgi o no, de forma conscient o inconscient. Per comunicació s'entén el procés segons el qual una ment actua de tal forma que, en un moment determinat, genera una experiència semblant a la primera.
La comunicació permet als nens afrontar el procés de creixement personal (assumir riscos).
En la majoria de grups es presenta un doble problema de comunicació:
- El 90% no ho fa bé; només el 10% ho fa bé, escoltant només el que volen.
- Tot allò que fa que el canal no sigui adequat (o el soroll) impedeix que el missatge arribi. Exemple: Un pare que crida des de la grada; el canal es fa malbé.
Activitat: Els 6 Sentits
Objectiu
Ajudar a conèixer els companys amb més profunditat.
Etapa
5: Aprendre a conviure.
Nombre de Participants
Grup classe.
Material
Fulls, bolígrafs.
Edat
14 anys.
Espai
Tancat.
Temps
20 minuts.
Observacions
Temes per obrir-se; algú va fer el pas i els altres es van obrir.
Models Comunicatius Dins del Grup
Models:
- Cercle
- Cadena
- Estel
- Forquilla (modificació de l'estel)
Característiques dels Models:
Rapidesa de la Comunicació
- Cercle: Escassa
- Cadena: Gran
- Estel/Forquilla: Ràpida (1 comunicador central i múltiples receptors)
Exactitud de la Comunicació
- Cercle: Escassa
- Cadena: Gran
- Estel/Forquilla: Gran
Organització del Grup
- Cercle: Inestable
- Cadena: Lenta però estable
- Estel/Forquilla: Ràpida i estable
Rol del Líder
- Cercle: Indefinit
- Cadena: Clar
- Estel/Forquilla: Molt clar
Grau de Satisfacció dels Components
- Cercle: Alt (satisfets)
- Cadena: Escàs
- Estel/Forquilla: Variable/Estable
Percepció de la Comunicació en el Grup
Basat en el comportament conegut/desconegut per un mateix i pels altres (Finestra de Johari):
Àrea Pública (Coneguda per mi, coneguda pels altres)
Situacions i fets públics on els comportaments i motius són tan coneguts per mi com pels altres. Exemple: la meva posició al camp.
Àrea Privada/Oculta (Coneguda per mi, desconeguda pels altres)
Aspectes coneguts per mi però que no dono a conèixer als altres. Exemple: una persona grassoneta a qui no li agrada sortir de casa després de classe i es queda a casa, o les fòbies.
Àrea Cega (Desconeguda per mi, coneguda pels altres)
Aspectes de la meva percepció o comportament que jo no reconec però els altres sí. Exemples: algú que s'avorreix a casa però quan surt no para de parlar; una persona baixeta que no n'és conscient però els altres li ho diuen; una autovaloració no objectiva d'un mateix.
Àrea Desconeguda (Desconeguda per mi, desconeguda pels altres)
Comportaments meus i dels altres que són desconeguts per a tothom. Potencial latent, motivacions inconscients. Exemple: "la força absoluta", ni jo ni ningú ho sap.