Codi Deontològic de l'Educador/a Social
Què és un Codi Deontològic?
La paraula deontologia deriva del grec déontos, genitiu del vocable deón, que significa ‘allò que toca’, ‘allò que és útil’, ‘allò que és convenient’. La deontologia és, per tant, un camp de reflexió sobre allò que s'ha de fer i que és just fer. La deontologia com a lògica del deure associada a les professions no s'ha desenvolupat pràcticament fins a la segona meitat del segle passat.
Principis del Codi Deontològic de l'Educador/a Social
Principi de la Professionalitat
Tractarà amb respecte la persona, afavorirà la protecció dels drets humans, promourà el sentit de la responsabilitat i mostrarà competència professional i prudència en la utilització d'eines i tècniques educatives.
Principi de l'Acció Socioeducativa
L'educador/a social és un professional de l'educació que té com a funció bàsica crear una relació educativa que faciliti a la persona adulta ser subjecte i protagonista de la seva vida.
Principi de Justícia Social
L'actuació de l'educador/a social s'ha de basar en el dret a l'accés, que té tot ciutadà, a l'ús i profit dels serveis socials i educatius en el marc de l'Estat Social Democràtic de Dret, i no per raons de beneficiència o caritat. Des del procés de l'acció socioeducativa, actuï sempre a favor del ple desenvolupament i benestar de les persones adultes i dels grups.
Principi de la Informació Responsable i de la Confidencialitat
És una obligació ineludible per a l'educador/a social guardar el secret professional amb relació a totes les informacions obtingudes, directament o indirectament, sobre els subjectes adults.
Principi de la Formació Permanent
L'educador/a social té el deure i el dret de formar-se de manera permanent i contínua, i anar avançant, no solament quant a coneixements, sinó també amb referència a la qualitat de l'acció educativa a través de l'anàlisi crítica de la seva experiència.
Principi de la Solidaritat Professional
L'educador/a social ha de mantenir una actitud activa, constructiva i solidària referent a la pràctica de la seva professió i a l'autorganització de l'educació social en les estructures organitzatives de referència.
Principi de Respecte als Subjectes de l'Acció Socioeducativa
L'educador/a social ha de respectar l'autonomia i la llibertat dels subjectes adults amb qui treballa.
Principi de la Coherència Institucional
L'educador/a social ha de conèixer i respectar el projecte educatiu i reglament de règim intern de la institució on treballa. En cas que aquests contradiguin els principis bàsics de la professió, haurà d'actuar comunicant-ho al Col·legi Professional.