Desenvolupament de la Personalitat: Perspectives Psicològiques
Definició i Concepte de Personalitat
La psicologia de la personalitat estudia la naturalesa humana en les seves diferents manifestacions individuals. Integra processos psíquics com la percepció, intel·ligència, aprenentatge, memòria, motivació i emocions, creant un conjunt distintiu per a cada persona.
Perspectives del Desenvolupament de la Personalitat
Desenvolupament Psicosexual (S. Freud)
Aquesta teoria postula que el desenvolupament de la personalitat es basa en el desplegament dels instints sexuals a través de les següents etapes:
- Etapa Oral (0-1.5 anys):
- Etapa Anal (1.5-3 anys):
- Etapa Fàl·lica (3-5/6 anys):
- Etapa de Latència (6-12 anys):
- Etapa Genital (Pubertat - Adultesa):
Desenvolupament Cognitiu (J. Piaget)
El desenvolupament cognitiu descriu com un nen aprèn a conèixer l'entorn i com afecta el seu cervell. Piaget defineix els següents estadis:
- Estadi Sensoriomotor (0-2 anys): La interpretació del medi es realitza a través dels sentits i les respostes motores.
- Subestadi 1: Exercici de reflexos (0-1 mes).
- Subestadi 2: Reaccions circulars primàries (1-4 mesos).
- Subestadi 3: Reaccions circulars secundàries (4-8 mesos).
- Subestadi 4: Coordinació d’esquemes secundaris i inici de la intencionalitat (8-12 mesos).
- Subestadi 5: Reaccions circulars terciàries i descobriment de nous medis per experimentació activa (12-18 mesos).
- Subestadi 6: Invenció de noves coordinacions per combinació mental de representacions (18-24 mesos).
- Estadi Preoperacional o Intuïtiu (2-7 anys): Es desenvolupa la capacitat de representació i intel·ligència verbal.
- Estadi Operacions Concretes (7-11 anys): El nen adquireix la capacitat de fer operacions mentals concretes, amb objectes perceptibles i manipulables.
- Estadi Operacions Formals (12+ anys): Es realitzen operacions no concretes, a nivell verbal o conceptual.
Desenvolupament Psicosocial (E. Erikson)
La teoria psicosocial d'Erikson descriu vuit etapes del cicle vital, cadascuna amb les seves crisis o conflictes:
- (Infància) Confiança-Desconfiança (0-12/18 mesos): El nadó desenvolupa un sentiment de confiança amb el món.
- (Infantesa) Autonomia-Vergonya (12/18 mesos-3 anys): El nen desenvolupa la independència i l'autosuficiència.
- (Edat de Jocs) Iniciativa-Culpa (3-6 anys): El nen desenvolupa la iniciativa sense ser aclaparat per la culpa.
- (Edat Escolar) Laboriositat-Inferioritat (6 anys-Pubertat): El nen aprèn habilitats i desenvolupa l'autoestima.
- (Adolescència) Identitat-Confusió d'Identitat (13-20 anys): Es busca la identitat personal.
- (Joventut) Intimitat-Aïllament (20-40 anys): Es creen compromisos i es consoliden les carreres.
- (Adultesa) Generativitat-Estancament (40-60 anys): Es busca l'equilibri entre la productivitat i l'estancament.
- (Vellesa) Integritat del Jo-Desesperació (60+ anys): S'accepta la vida com a productiva o es desespera per no haver-la viscut plenament.