L'Educació a l'Antiga Roma: Etapes, Mètodes i Eines

Educació a l'Antiga Roma: Objectius i Evolució

L'objectiu de l'educació és adquirir uns coneixements intel·lectuals o una sèrie d’habilitats professionals.

Els Objectius de l'Educació Romana Inicial (Fins al S. III aC)

Fins al segle III aC, els romans creien que l’objectiu era procurar que els nois i les noies coneguessin i valoressin la manera de viure de la comunitat, respectant la família, la religió, les institucions polítiques i la tradició.

L'Educació Familiar (Fins als 7 anys)

Fins als 7 anys, l’educació és cosa de la mare. Després, passa a mans del pater familias, qui ensenya a llegir i a complir els objectius cívics. Les filles depenien de la mare i generalment no anaven a l’escola. Al segle III aC, s’obre la primera escola a Roma.

Les Etapes de l'Ensenyament Romà

1. Educació Primària: Ludus Literarius (7-12 anys)

• Lloc: Classes en locals humils com galeries (pergulae), sota porxos o botigues separades del carrer per una cortina (velum). A vegades, es feien a l’aire lliure.
• Aula: No hi havia taules. Els alumnes s’asseien en bancs o tamborets (subsellia). S’agrupaven entorn del mestre (magister), qui seia en una cadira amb respatller (cathedra).
• Contingut: Els ensenyaven a:
  • Llegir (legere)
  • Escriure (scribere)
  • Comptar (calculare)
• Mètodes: Mètodes passius. L'aprenentatge consistia a repetir, copiar i memoritzar. Primer aprenien lletres, després síl·labes i, finalment, paraules i frases. Aprenien a comptar amb els dits i després amb l’àbac (abacus), que era un tauler amb pedres.

2. Educació Secundària: Ludus Grammatici (12-17 anys)

• Assistència: Pocs alumnes hi accedien.
• Lloc: Les classes es feien en llocs millors; sales decorades i amb mapes pintats a les parets.
• Professor: El grammaticus.
• Objectiu: Que aprenguessin literatura i gramàtica. El professor llegia textos d’escriptors, en feia un comentari i, a més, ensenyava nocions geogràfiques, d’història, astronomia i mitologia.

3. Educació Superior: Ludus Rhetoris (17-20 anys aprox.)

• Assistència: Gairebé ningú hi anava. Assisteixen alumnes de classe alta interessats per la carrera política, administrativa o l’advocacia.
• Professor: El rhetor instruïa els alumnes en l’art de l’oratòria.
• Contingut: Aprenien a elaborar discursos i a fer declamació davant dels companys.
• Discursos més coneguts:
  • Suasoriae (discursos retòrics que persuadien sobre un tema)
  • Controversiae (debats amb continguts jurídics)

Eines i Materials d'Escriptura

Els estris bàsics eren les tabellae (tauletes de cera), l'stilus (punxó per escriure a la cera) i els libri (llibres).

• Suports:
  • Volumen: Tira de fulls de papir enrotllada.
  • Còdex: Quadern de fulls de pergamí (precursor del llibre modern).
• Eines d'escriptura: Per escriure sobre papir o pergamí s'utilitzava:
  • La canya amb punxa: el càlam (calamus).
  • La ploma (penna).
• Tinta i Tinter: La tinta negra (atramentum) es guardava al tinter (atramentarium).
• Transport: Els materials es transportaven en una motxilla o estoig anomenat capsa.