Planificació de l'acollida d'un infant al centre
Com planificar l'acollida d'un infant al centre?
És necessari fer una bona planificació de l'acollida de l'infant per facilitar la seva adaptació i desenvolupament. Per ajudar a l'infant cal interpretar la seva conducta: veure si es tracta de pautes de comportament habituals o indicatives de la situació de separació. Informar amb molta claredat del que està permès i del que no ho està, fent veure les conseqüències immediates de sobrepassar els límits. Assumir la responsabilitat en accions quotidianes reforça l'adaptació de l'infant i el prepara per la seva autonomia.
Cases d'infants: Objectius estratègics del servei
- Atendre les famílies amb fills, en situació de risc, i reduir les tuteles administratives.
- Reduir el número d'infants institucionalitzats.
- Reduir la temporalitat de la institucionalització.
Separació del nucli familiar: Tutela o Guarda protectora.
- Intervenció residencial: Els infants pernocten principalment al servei. La família s'integra a la dinàmica quotidiana del servei.
- Separació esporàdica del nucli familiar: Compromís Socioeducatiu, Guarda protectora o autorització paterna/materna.
- Intervenció intermitent: es requereix una intervenció especialitzada i preventiva. Pernoctes puntuals i/o seguiment al domicili.
L'educador/a social a casa d'infants
L'objectiu principal és: Creació i aplicació d'estratègies socioeducatives, per acompanyar en la dinàmica quotidiana de les famílies, per l'assoliment dels objectius del seu pla de treball.
La Mentoria: definicions
- Generalment, per mentoria s'entén un procés d'acompanyament, guiament, suport, entre dues persones o més que estableixen una relació de durada variable amb la intenció que el mentor ajudi a prendre decisions, a adquirir coneixements, a adquirir habilitats tant acadèmiques com emocionals, amb l'objectiu de fer més fàcil el desenvolupament personal i social de la persona mentorada. (Feu, Besalú, Plana, i Prieto-Flores, 2009)
- La mentoria és una eina d'intervenció social que promou la relació entre persones que voluntàriament s'ofereixen per a proporcionar un suport individual a una altra persona que es troba en una situació de risc d'exclusió. Aquesta relació és motivada i tutoritzada per un professional.
Característiques:
- L'exclusivitat
- La baixa formalitat
- L'apoderament
- La connectivitat
- La intentencionalitat educativa
- L'equilibri entre autonomia i control
- L'empatia.
LIMITACIONS: No és substitut: ni de la pròpia xarxa, ni del treball professional, ni de les polítiques públiques. És una eina d'intervenció social molt potent, però NO és magia.
¿Cómo se recibe la derivación de SSAP/EBASP a EAIA?
PROTOCOLO DE DERIVACIÓN.
- Informe de evaluación (trabajo realizado, profesionales, resultados, motivos derivación)
- Informar a la familia del la valoración, posibilidad de derivación a equipos especializados (aceptación de la familia)
Para aceptar el caso, realizan una reunión conjunta SSAP/EBASP y EAIA.
Fase de estudio (coord. SSAP – EAIA) - SSAP se queda en segundo plano pero no se retira del trabajo con el núcleo familiar.