Processos Psicològics Cognitius: Atenció, Percepció, Memòria i Imaginació
Processos Psicològics Cognitius
Atenció
Facultat que permet relacionar estímuls útils i no útils, ordenant la informació que prové dels sentits de forma jeràrquica.
Factors que afecten l'atenció:
Externs (manera de com són captats els objectes):
- Moviment i transformació/canvi
- Repetició/contrast/lluminositat
- Novetat, raresa, exotisme/estructura
Interns (manera de ser de qui percep):
- Necessitats/interès/relació amb coses sabudes
- Capacitat de suggestionar-se o deixar-se influir per la pressió social o autoritat
Tipus d'atenció:
- Focalitzada: respon a un estímul físic extern.
- Sostenuda: concentració prolongada.
- Alternant: canviar la focalització segons els requeriments d'una tasca.
- Dividida: realitzar tasques simultànies.
- Selectiva o concentració: interès en un element i ignorar els altres.
Percepció
Captar missatges de forma global i organitzar-los.
- Sensació: efecte produït per l'excitació dels òrgans davant un estímul.
- Percepció: identifica la informació que aconsegueixen els sentits.
Lleis quan percebem objectes:
- Proximitat
- Semblança
- Continuïtat
- Conclusió
- Hàbit
- Simetria
- Moviment
Percepcions Complexes:
No tenim cap sentit que indiqui ni informi del temps, espai, moviment, però percebem el món a través d'aquestes categories.
Adaptabilitat dels Sentits:
- Llindar Mínim: quantitat d'un estímul suficient per provocar una sensació conscient.
- Llindar Màxim: quantitat d'estímul que es pot suportar.
- Diferencial: quantitat d'estímul que es necessita per notar variació en la sensació.
Percepcions Especials:
- Subliminar: frontera dels llindars que fan que percebem coses que ens sembla que no sentim.
- Il·lusions perceptives: poden ser òptiques, tàctils o auditives i ens mostren que la nostra percepció de la realitat no sempre és una simple calculació.
Memòria
Conjunt de mecanismes que fa possible l'aprenentatge.
Tipus:
- Llarg termini: reconstrueix fets remots i té una capacitat gairebé il·limitada de retenir informació.
- Curt termini: reconstrueix fets recents i té capacitat d'emmagatzemar informació de manera limitada, quan hi ha poc espai de temps.
Per què oblidem?
- Teoria del desús: la no connexió neuronal, la falta de costum provoca l'oblit.
- Interferències: des que s'aprèn alguna cosa fins al moment d'actualització han succeït coses i fan que es produeixin entrebancs.
- Inconscient: tot oblit motivat pel subjecte de manera inconscient.
Malalties:
- Amnèsies i deliris (paramnèsia i hiperamnèsia)
Imaginació
Pensar més enllà de la realitat, pren imatges simples que ens arriben pels sentits i les manipula de manera que en sorgeixen de noves.
Imaginació Creadora:
Crear: fer sorgir alguna cosa inèdita. Les característiques de la creació: novetat, originalitat.
Creativitat:
- Fluïdesa: capacitat de donar respostes múltiples a un mateix problema.
- Flexibilitat: canviar respostes amb rapidesa.
Creació en 3 etapes:
- Adquisició de percepcions que després es convertiran en imatges.
- Emmagatzematge i digestió.
- Inspiració quan apareix la idea.
Formes de l'activitat imaginària:
- Fantasia diürna: món propi per evadir-se, protagonitzat pel subjecte, alliberar-se, freqüent en la joventut, desiderativa (satisfà desitjos), temor.
- Fantasia lúdica: plaer en els jocs.
- Somnis: manifest subconscient de desigs reprimits.
- Al·lucinacions: percepcions que no provenen d'estímuls sensitius, es creen al cervell sense passar pels sentits.