Canvis Socials i Formació Permanent en Temps de Crisi
Grans Canvis en Temps de Crisi: Socials i Econòmics
Noves Fórmules de Desigualtat i Desequilibri
La crisi comporta noves fórmules de desigualtat i desequilibri, sovint acompanyades de retallades pressupostàries.
Àmbits de Transformació Social
- Canvis en els cicles vitals: Allargament de l'esperança de vida.
- Canvis en la participació: L'exercici de ciutadania activa en les societats democràtiques.
- Canvis en les necessitats formatives: De l'alfabetització pura a l'alfabetització digital per a tothom, i de la necessitat de saber català/castellà a la necessitat de saber altres llengües.
- Canvis en les lleis d'educació (LOE-LEC): El sistema educatiu canvia, amb nous títols universitaris (Bolonya). Tot el sistema educatiu es transforma.
- Canvis en els accessos a la universitat: Noves vies d'accés per a majors de 25, 45 i 40 anys.
Models de Formació al Llarg de la Vida a Europa
Dinamarca: Legislació i Suport Financer
La formació d'adults està legislada i hi ha una gran oferta formal:
- Educació d'adults.
- Formació orientada al mercat laboral.
- Educació oberta orientada al món del treball.
- Sistema d'educació permanent.
- Suport financer per part de les autoritats locals.
Itàlia: Desajustament Formatiu i Rigidesa
El concepte d'educació permanent és nou. Hi ha una carència de propostes dirigides a professionalitzar els adults i la gent jove, aprofitant el sistema escolar que és força rígid. Això ha provocat un desajustament entre el sistema formatiu i el mercat laboral.
Holanda: Integració de Sistemes i Autonomia
En les directrius d'educació d'adults, el govern s'implica des del segle XX. La llei aporta unitat entre el sistema d'educació d'adults i la formació professional, integrant els dos sistemes clau: educació/formació d'adults, amb un sistema integral de qualificacions.
Els dos tipus d'educació s'integren en una sola tipologia de centres: els Centres Regionals d'Educació i Formació Professional (ROC), amb plena autonomia per part del govern. A més, hi ha associacions i organitzacions que imparteixen educació no formal i informal. S'entén com una responsabilitat de totes les institucions educatives la promoció de l'aprenentatge al llarg de la vida.
Alemanya: Rol Primordial d'Empreses i Associacions
Dins el sistema de formació professional alemany, les empreses i les associacions socials juguen un rol primordial com a innovadors. Les seves actuals innovacions en la primera formació en el lloc de treball, la formació més enllà i la formació contínua estan estimulades i finançades per un ampli paquet de programes de promoció.
Aquests programes se centren fortament en el desenvolupament de conceptes d'aprenentatge i formació que fomenten la independència i la continuïtat de l'educació i la formació dins el mateix terme d'"educació al llarg de la vida", incloent-hi el desenvolupament de les necessàries xarxes regionals que ho gestionen.
Objectius de la Llei de Formació d'Adults (1991)
La llei estableix els següents objectius fonamentals:
- Eliminar l'analfabetisme.
- Garantir que tots els ciutadans adults tinguin la possibilitat d'assolir la formació bàsica que la societat actual demana.
- Promoure el coneixement de la nostra realitat nacional en tots els seus aspectes i, de manera específica, en tot allò que es relacioni amb la llengua i la cultura, així com el coneixement de la realitat dels altres pobles de l'Estat i d'Europa.
- Afavorir l'accés a l'educació reglada, obligatòria i no obligatòria, en les seves diverses modalitats i amb la metodologia adequada a la formació d'adults.
- Possibilitar el dret que té tota persona a l'actualització i el perfeccionament dels seus coneixements i destreses, d'acord amb les exigències laborals, socials i culturals de la societat.
- Contribuir a atendre les necessitats de formació proposades pels agents socials, i l'assoliment, per tota la població adulta, dels nivells de creació i participació cultural de les societats avançades.
- Fomentar els hàbits de responsabilitat cívica i participació social.
- Afavorir hàbits i actituds que permetin viure el temps de lleure de manera creativa.
- Facilitar la integració plena dels ciutadans de Catalunya a Europa a fi de participar, en peu d'igualtat, dels béns culturals europeus.