La cultura com a sistema: estructura i reptes actuals
En quin sentit la cultura és un sistema
Altres definicions remarquen els elements que constitueixen l’estructura bàsica de qualsevol cultura. Així, per exemple: el sistema econòmic, l’organització política, les estructures socials, la comprensió de la persona, l’art, els símbols i la religió.
Alguns autors (especialment els antropòlegs) consideren que la cultura —més enllà de l’estudi sociològic sobre les seves «comprensions»— és un sistema. Aquest orienta, identifica i desenvolupa un col·lectiu humà. Alguns parlen d'elements estructurals de la cultura (tipus de continguts) i nivells estructurals (funció).
Nivell fundacional: Etnohistòria, creences i idees
- Etnohistòria: Narracions de la memòria d’un poble, actuacions, fets, personatges, gestes, dates i calendari.
- Creences i idees: Idees filosòfiques, tradicions, conviccions i creences. Les preguntes i les respostes sobre el sentit de la vida, la mort, les raons del mal, el bé, la confiança, Déu...
Nivell organitzador: Valors i normes
- Valors: Ètics, econòmics, polítics…
- Normes: Lleis, codis, costums.
- Comunicació: Llenguatges (orals i escrits) i rituals (socials, polítics, esportius, acadèmics, religiosos...).
Nivell dels productes: Esquemes formals i productes
Esquemes formals: Les institucions i les organitzacions.
- Productes: Tècniques aplicades a l’agricultura, la ramaderia, la indústria, el comerç, la mobilitat i les TIC. Produccions artístiques (música, pintura, escultura, arquitectura, literatura...). Lleure i oci.
En concret, aquest sistema funda i fonamenta un poble, l’organitza i el fa créixer o desenvolupar. Es constaten, però, algunes problemàtiques contemporànies de les cultures i els seus reptes:
- L’especialització: provoca fragmentació.
- El canvi: provoca desorientació.
- La globalització i la mobilització demogràfica: provoca el mestissatge cultural.
L’humà en relació a la cultura i l’educació
L’ésser humà té un instint, però com que amb aquest instint no en tenim prou, hem desenvolupat la cultura. És per això que la relació home-cultura és complexa, dinàmica i té un seguit de característiques:
- Som un resultat cultural (individualment i col·lectiva). La cultura incideix en la nostra manera de ser, obrar, pensar i fer. Constitueix la llengua, les institucions, els jocs, els mitjans de producció i l’escola.
- Som productors culturals. Fem noves produccions a través del fer, pensar i actuar.