Definició i classificació del retard mental segons l'OMS, l'AAMR i el CI

Resum

El document explica com es defineix el retard mental segons l'Organització Mundial de la Salut i l'Associació Americana en Retards Mentals, i quins criteris s'usen per classificar-lo. També presenta el concepte de coeficient intel·lectual (CI) i els nivells de classificació de l'AAMR, amb els intervals de CI i les característiques dels nivells límit i lleuger.

Punts clau

L'OMS defineix el retard mental com una capacitat intel·lectual significativament inferior a la mitjana, manifestada durant el desenvolupament i associada a alteracions dels comportaments adaptatius.
L'AAMR el defineix com limitacions substancials en el funcionament actual, amb funcionament intel·lectual inferior a la mitjana, limitacions en dues o més àrees adaptatives i manifestació abans dels 18 anys.
El criteri habitual de classificació és el nivell intel·lectual.
Els nivells de l'AAMR són: trastorn límit de la personalitat o "borderline", retard mental lleuger, moderat, sever i profund.
El coeficient intel·lectual (CI) és un número obtingut en una avaluació estandarditzada que mesura les habilitats cognitives en relació al grup d'edat.
El retard mental lleuger correspon a un CI entre 66 i 50, requereix tècniques educatives especials i els adults treballen en llocs no protegits.

Posa't a prova

Definició segons l'OMS

L'Organització Mundial de la Salut (*OMS*) defineix la capacitat intel·lectual com:

Capacitat intel·lectual *significativament* inferior a la mitjana, i que es manifesta en curs del desenvolupament associada a una clara alteració dels comportaments *adaptatius* (maduració, aprenentatge o relació social).

Definició segons l'AAMR

L'Associació Americana en Retards Mentals (*AAMR*) estableix que el retard mental es refereix a les limitacions substancials en el funcionament actual de les persones.
Es caracteritza pels següents punts:
1. Funcionament intel·lectual inferior a la mitjana.
2. Limitacions en dues o més àrees d’habilitat *adaptativa*: comunicació, cuidar-se un mateix, vida a la llar, etc.
3. Es manifesta abans dels 18 anys.

Criteris de Classificació

El criteri que normalment s'*utilitza* per a classificar persones amb discapacitat psíquica és el nivell intel·lectual.
La *utilització* d'*adjectius* per a descriure cada grup de persones amb aquesta discapacitat s'ha *utilitzat* en les classificacions més recents per referir-se al *pronòstic* que pot esperar-se d'elles.

Nivells de Classificació de l'AAMR

Trastorn límit de la personalitat o “borderline”
Retard mental lleuger
Retard mental moderat
Retard mental sever
Retard mental profund

Què és el Coeficient Intel·lectual (CI)?

És un número que resulta de la *realització* d’una avaluació estandarditzada que permet mesurar les habilitats *cognitives* d’una persona en relació al seu grup d’edat. Aquest concepte s’abrevia amb les lletres **CI**.

Trastorn Límit de la Personalitat ("Borderline")

CI entre 83-67.
Requereix ensenyament de tècniques educatives especials.
Aprenentatge lent.
Moltes vegades no són considerats com a deficients.

Retard Mental Lleuger

CI entre 66-50.
Requereix ensenyament de tècniques educatives especials.
Són capaços de cuidar-se i aprendre destreses acadèmiques corresponents al cicle mitjà de primària (limitacions escolars).
Es manifesta durant els anys escolars, anant per darrere la seva edat cronològica.
Els adults treballen en llocs no protegits.

Preguntes freqüents

Què defineix l'OMS com a capacitat intel·lectual inferior?

L'OMS defineix una capacitat intel·lectual significativament inferior a la mitjana, que es manifesta durant el desenvolupament i s'associa a una clara alteració dels comportaments adaptatius, com la maduració, l'aprenentatge o la relació social.

Què és el coeficient intel·lectual (CI)?

És un número que resulta d'una avaluació estandarditzada que permet mesurar les habilitats cognitives d'una persona en relació al seu grup d'edat. S'abreuja com a CI.

Quin CI correspon al retard mental lleuger?

Segons el document, el retard mental lleuger correspon a un CI entre 66 i 50. Aquestes persones necessiten tècniques educatives especials.