Desenvolupament Cognitiu i Intel·ligència Infantil
Reaccions circulars i desenvolupament
Les reaccions circulars terciàries són: el punt de partida, a un nivell sensoriomotor i funcional, de judicis o criteris experimentals.
Les reaccions circulars secundàries són: repeticions d'esquemes coneguts (agitar, moure...), però si abans s'aplicaven al propi cos, ara s'apliquen al món exterior.
Etapes de la intel·ligència segons Piaget
Les etapes de la intel·ligència són:
- Etapa sensoriomotriu: 0-2 anys.
- Etapa preoperatòria: 2-6 anys.
- Etapa operatòria concreta: 6-11/12 anys.
- Etapa operatòria formal: 11/12-16 anys.
Raonament i característiques del pensament
El raonament transductiu és: quan l'infant de 2-6 anys té un raonament que no és lògic, sinó que compara un cas pràctic amb un altre cas particular.
- Atribuir funcions humanes als animals i objectes: Animisme.
- Tendència a seleccionar i atendre a un sol aspecte de la realitat: Realisme.
- Creure que tot ho ha fet i el pot fer l'home: Artificialisme.
- Incapacitat de relacionar i ordenar de manera lògica els elements que formen un tot: Juxtaposició.
- Processos cognitius: Reconeixement i evocació; el joc simbòlic, la imitació diferida, la imatge mental, el dibuix i el llenguatge; emmagatzematge d'informació sensorial (EIS), memòria a curt termini (MCT) i memòria a llarg termini (MLT).
- Factors de l'atenció:
- Factor general o extern: intensitat de l'estímul, estímul previst i esperat. Exemple: Hi ha moltes samarretes roses i una groga; la que crida l'atenció és la groga.
- Factor individual o intern: fatiga mental, la son i el cicle vital de l'individu. Exemple: La M. no ha dormit, per això li costa centrar la seva atenció.
- Altres conceptes clau:
- Atenció sostinguda: És la capacitat que tenim per estar concentrats en alguna cosa durant un temps determinat.
- Pensament divergent: És el pensament creatiu, la destresa per descobrir respostes o solucions originals per a un problema.
- Invariants qualitatives: Són qualitats que poden ser essencials (les identitats) o no essencials.
Raonament inductiu: A partir de l'observació de casos particulars s'intenta obtenir un principi de caràcter general (del cas petit al gran).