Discapacitat Intel·lectual: Tipus i Característiques

Discapacitat Intel·lectual: Definició i Característiques

La discapacitat psíquica es defineix com un funcionament intel·lectual significativament inferior a la mitjana, acompanyat de pertorbacions en l'aprenentatge, la maduració i l'ajust social. Aquest estat es caracteritza per un desenvolupament mental incomplet o detingut.

Característiques Generals

1. Funcionament intel·lectual significativament inferior a la mitjana (CI ≤ 70).
2. Limitacions en dues o més de les següents àrees d'habilitat adaptativa: comunicació, cura personal, vida a la llar, habilitats socials, ús dels serveis comunitaris, autoregulació, salut i seguretat, habilitats acadèmiques funcionals, temps lliure i treball.
3. Manifestació abans dels 18 anys.

Aquesta definició es basa en quatre postulats:

• Consideració de la diversitat cultural i lingüística.
• Reconeixement d'una necessitat particular de suport.
• Coexistència amb competències ben establertes en altres habilitats adaptatives.
• Millora en la qualitat de vida amb suports adequats.

Es relaciona les característiques de l'individu amb les de l'entorn, destacant tres aspectes clau:

• Capacitats o competències: intel·ligència i habilitats adaptatives.
• Entorns: llar, treball, escola i comunitat.
• Funcionament: interacció amb els suports rebuts.

Tipus de Discapacitat Intel·lectual

1. Discapacitat Intel·lectual Lleu (CI 50-70)

Persones amb un nivell intel·lectual entre 50 i 70 de CI. Generalment, són capaços de cuidar-se i d'aprendre destreses acadèmiques corresponents al cicle mitjà d'ensenyament primari. Desenvolupen habilitats socials a un nivell acceptable i, com a adults, poden treballar en llocs competitius. Les limitacions acadèmiques són la principal raó per la qual s'inclouen en aquest grup. La majoria no presenta etiologia física identificable, encara que un 10-20% pot presentar patologies orgàniques. Recentment, se'ls ha denominat "subjectes mitjanament en desavantatge", incloent-hi aquells amb problemes d'aprenentatge i pertorbacions emocionals.

Característiques

• Nivell Cognitiu: Problemes de control i sentiment d'inseguretat. Nivell intel·lectual equivalent a uns 12 anys. Desenvolupament mental entre la meitat i tres quartes parts d'un nen sense discapacitat. Llenguatge sense anomalies importants. Capacitat per adaptar-se i integrar-se al món laboral. Poca atenció i dificultat per mantenir-la.
• Nivell Psicomotor: Retard mínim en àrees perceptives i motores. Precisió i rapidesa de moviments disminuïdes. Pertorbacions de lateralitat difícils de reeducar.
• Nivell Socioafectiu: Poden desenvolupar habilitats socials i de comunicació. No solen presentar problemes d'integració extraescolar.
• Nivell Escolar: Possibles casos d'aïllament per l'exigència acadèmica. Necessiten ajuda i seguiment constant si sorgeixen pertorbacions.

2. Discapacitat Intel·lectual Moderada (CI 30-50)

Persones amb un nivell intel·lectual entre 30 i 50 de CI. Desenvolupen habilitats comunicatives, coordinació motora acceptable, destresa per a la cura personal, habilitats socials acceptables i habilitats bàsiques per exercir un ofici. Tenen capacitats acadèmiques limitades, assolint un nivell equivalent al primer cicle de primària en lectura, escriptura i matemàtiques. Molts presenten etiologies físiques com a causa del seu retard.

Característiques

• Nivell Cognitiu: Desenvolupament intel·lectual equivalent a uns 8 anys. Problemes en expressió oral i comprensió. Lectura limitada a un lletreig rudimentari. Baixa atenció i dificultat per mantenir-la.
• Nivell Psicomotor: Coordinació lenta i equilibri baix. Camp perceptiu i sensitiu limitat. Problemes fisiològics com obesitat, escoliosi, malformacions toràciques i insuficiència respiratòria.
• Nivell Socioafectiu: Necessitat d'ajuda accentuada en moments d'estrès. Baixa tolerància a la frustració. Comportaments agressius freqüents.

3. Discapacitat Intel·lectual Severa (CI 20-40 o inferior)

Persones amb un nivell intel·lectual per sota de 40 o entre 20 i 40 de CI. Poden adquirir algunes destreses per a la vida diària, però no arriben a ser semi-independents. Poden assolir una edat mental de 3 a 5 anys.

Característiques

• Nivell Fisiopatològic: Deformitats toràciques, insuficiència respiratòria amb mucositat nasal, respiració curta i bucal. Peus plans, cifosi dorsal, escoliosi.
• Nivell Cognitiu: Atenció molt baixa. Llenguatge gairebé inexistent, reduït a algunes paraules o fonemes.
• Nivell Motor: Desenvolupament motor pobre, superior a l'intel·lectual. Coordinació dinàmica molt pobra. Autonomia excepcional per desplaçar-se, amb peus separats i arrossegats. Dificultats en l'equilibri estàtic, relaxació voluntària, sincinèsies i paratonies.
• Nivell Socioafectiu: Autonomia parcial o nul·la en hàbits quotidians. Dependència en moltes o totes les funcions i activitats. Falta d'atenció, trastorns en les relacions personals, inadaptació i falta de confiança en l'entorn.