Educació Permanent i Educació d'Adults: Tipus d'Aprenentatge
Educació Permanent i Educació d'Adults
Característiques de l'Educació Permanent en Adults
L'educació de persones adultes compta amb característiques pròpies de l'Educació Permanent. Aquest fet fa referència a les tècniques, experiència i pràctiques d'aprenentatge que qualsevol aprenent adult ha interioritzat. Alguns d'aquests aspectes es resumeixen en:
- És de base més experimental que cognitiva.
- La implicació de responsabilitat personal en la tasca és alta.
- S'ha d'evitar exposar a l'adult a situacions incòmodes que l'intimidin.
- La posició de l'adult enfront de l'aprenentatge és de tipus pragmàtic.
- El procés d'aprenentatge necessita la participació activa de l'usuari.
- Els processos d'aprenentatge d'adults tenen lloc en cicles.
- L'aprenentatge ha de ser personalitzat.
- El nivell d'aprenentatge ha de ser avaluat i, per tant, certificat en tres nivells principals: concepte, actitud i habilitat.
L'educació permanent és la que es desenvolupa al llarg de tota la vida i l'educació d'adults és l'educació a la qual poden accedir persones majors de 18 anys, ja sigui per a l'obtenció de títols des de primària, secundària... fins a FP.
Tipus d'Aprenentatge
Educació Formal
L'Educació Formal: aprenentatge ofert normalment per un centre d'educació o formació, amb caràcter estructurat i que conclou amb una certificació. L'aprenentatge formal és intencional des de la perspectiva de l'alumne. Exemple: una acadèmia, universitat, autoescola, escola oficial d'idiomes...
Educació No Formal
L'Educació No Formal també és intencional i planificada però es desenvolupa fora de l'àmbit de l'escolaritat. Normalment no condueix a una certificació i ha estat creat expressament per a satisfer determinats objectius. Sorgeix a partir de grups o accions comunitàries. Exemple: les xarxes socials, el barri, un llibre...
Educació Informal
L'Educació Informal és un procés d'aprenentatge continu i espontani que es realitza fora del marc de l'educació formal i l'educació no formal, com a fet social no determinat, de manera no intencional, és a dir, la interacció de l'individu amb l'ambient, família, amics i tot el que l'envolta. Exemple: biblioteca.