Estratificació Social i Reptes del Sistema Educatiu a les Illes Balears
Estratificació Social i Desigualtats a les Illes Balears
L'estratificació social ens pot servir per reconèixer l'organització de la societat en classes socials jerarquitzades segons criteris socioeconòmics i culturals, tot i que sovint es redueix a criteris de prestigi econòmic i ocupacional. Aquesta forma d'organització de la societat és una de les causes de les desigualtats socials.
Diferència entre Classes i Castes
S'ha de diferenciar del règim de castes (propi de l'Índia), que són sistemes tancats, mentre que a les societats occidentals són sistemes oberts amb un grau de mobilitat vertical relatiu, on es pot pujar i baixar de classe social.
Educació, Capitalisme i Lluita de Classes
L'educació s'utilitza com un element de promoció social. El capitalisme considera que cada persona ha de tenir el seu lloc a la societat, i que hi ha d'haver classes altes i baixes. La lluita de classes dificulta aquesta dinàmica. Per aquest motiu, l'escola ha de suavitzar els conflictes de classes.
Aparentment, els mèrits i no l'herència serien els elements clau per a l'ascensió social, però hi ha molts altres factors, com les relacions de privilegi per l'origen familiar o ambiental, o la possibilitat d'estudis no reglats. Resulta molt difícil que en una societat de classes hi hagi una escola igualitària.
Factors Condicionants del Sistema Educatiu Balear
Aquests són els elements clau que condicionen el sistema educatiu de les Illes Balears (I.B.):
1. Impacte de la Immigració en l'Educació
Degut als canvis demogràfics, el sistema educatiu de les Illes ha hagut de rebre una gran quantitat d'immigració. L'escola no està preparada per a això i ha d'improvisar molt per atendre els nous alumnes. Això també ha provocat l'aparició de guetos dins les aules o centres.
2. El Sistema a Remolc del Reformisme Estatal
El sistema educatiu de les Illes va a remolc de les problemàtiques generades pel reformisme que es viu a l'Estat. Les decisions que es prenen es fan sense tenir en compte la realitat socioeducativa o tenint-la en compte per raons econòmiques o d'eficàcia política.
3. Creixement Accelerat de la Demanda
El creixement de la demanda educativa és molt accelerat, degut sobretot a la immigració, i això ha provocat una massificació a les aules. Els nouvinguts no són previsibles, i això fa difícil l'adequació del sistema educatiu de les I.B. a les circumstàncies actuals.
4. Priorització d'Infraestructures sobre Educació
Els polítics, en lloc d'invertir en millorar el sistema educatiu, prefereixen invertir en infraestructures o carreteres. Això demostra que no és sempre real la idea de voler impulsar un canvi dins el sistema educatiu.
5. Desconnexió Món Educatiu i Món Real
Desvinculació entre el món educatiu i el món real.
6. Continuació de l'Escola Concertada
El creixement de les classes mitjanes ha provocat la continuació de les escoles concertades, que no segueixen exactament el sistema de les escoles públiques.
7. Necessitat de Modernització Educativa
El nostre sistema educatiu, degut a l'augment de la demanda, necessita una modernització, però aquesta no ha anat paral·lela a aquesta demanda.
8. Sobreeducació i Sobrequalificació Laboral
Això significa que en l'actualitat hi ha massa educació o formació per a les feines que es requereixen a les Illes. Tenim una economia de serveis i turisme; per tant, el nostre mercat laboral no requereix grans especialistes, sinó mà d'obra barata. L'especialització no ve per la qualificació, sinó per l'experiència. La demanda de serveis no contempla la formació reglada formal.
9. Desajust entre Universitat i Empresa
La Universitat forma especialistes selectes en teoria, però els interessos no coincideixen amb els de les empreses. A més, les pràctiques que ofereixen no solen ser reals.