Investigació Socioeducativa: Guia Completa
Investigació Socioeducativa
La investigació socioeducativa s'orienta a la recerca d'alternatives, la comprensió de fets i situacions des de la seva complexitat, la consecució de solucions, la transformació i el canvi. Per això, investigar no pot concebre's com una tasca aliena que assumeixin especialistes. És un instrument essencial per al desenvolupament professional i la millora de la pràctica dels professionals de l'educació: pedagogs, educadors socials i orientadors educatius. Serveix a la promoció dels objectius educatius de les polítiques socials orientades a la generació de benestar social.
Elements de la Recerca
S'entén per:
- Subjecte: el que desenvolupa l'activitat, l'investigador.
- Objecte: el que s'investiga, la matèria o el tema.
- Mitjà: el que es requereix per dur a terme la investigació (mètodes i tècniques).
- Fi: el que es pretén, els propòsits de l'activitat (solució d'un problema).
Paradigmes de la Investigació
- Empíric-analític: Quantitatiu, positivista. Busca explicar, controlar i trobar objectivitat. Perills: reduccionisme, poca validesa ecològica, separació teoria-pràctica.
- Interpretatiu: Busca comprendre, interpretar i descobrir. Hi ha relació entre teoria i pràctica, i entre investigador i participants. És subjectiu i poc vàlid per ser interpretatiu. Incapacitat d'elaborar i prescriure generalitzacions. Caràcter conservador.
- Sociocrític: Busca emancipar, criticar i identificar elements per al canvi. Utilitza la investigació-acció. Té les mateixes limitacions que l'interpretatiu.
El Marc Teòric en la Investigació
Un bon marc teòric no sorgeix només del recull d'informació; cal integrar-la perquè les dades tinguin relació amb el problema. Cal ser selectiu i fer una cerca acurada que permeti l'obtenció d'articles i investigacions rellevants.
Fonts d'Informació
Fonts Primàries (Originals)
Contenen informació original, publicada per primera vegada, sense filtrar, interpretar o avaluar. Són producte d'investigació o activitat creativa. Exemples: autobiografies, diaris, quaderns de notes, microformes, videocassets.
Fonts Secundàries (Derivades)
Contenen informació primària, sintetitzada i reorganitzada. Dissenyades per facilitar l'accés a les fonts primàries. Exemples: llibres de text, comentaris, anàlisis.
Fonts Terciàries (De Referència)
Guies físiques o virtuals que contenen informació sobre les fonts secundàries. Faciliten l'accés a repertoris de referència. Exemples: catàlegs de biblioteques, repositoris, guies bibliogràfiques.
Estat de l'Art i Marc Teòric
- Estat de l'art: Permet situar l'estudi en una perspectiva històrica i evitar replicacions. És una actualització o revisió del tema. És el coneixement més actualitzat per resoldre el problema d'investigació.
- Marc teòric: Base sobre la qual es construeix una investigació. Estableix el model de pensament i les teories a les quals se subjecta l'investigador. És el coneixement mínim necessari per comprendre el problema d'investigació.