Model educatiu i protecció de menors: diagnòstic, programació i actuacions

Model educatiu i intervenció amb menors

1. Contextualitza el medi, el grup normatiu i les metodologies educatives.

2. Segueix un model educatiu.

3. Diagnostica necessitats, qualitats, característiques i circumstàncies.

4. Planifica, programa i anticipa actuacions: el programa permet ajustar les accions educatives a les característiques dels menors.

Un programa parteix del diagnòstic i s'inicia amb la formulació d'objectius. Una vegada determinats, cal buscar continguts, activitats, recursos i el sistema d'avaluació. Si la programació està ben feta, qualsevol membre de l'equip educatiu la pot suportar a trams.

Àmbits d'actuació

• Accés a la cultura
• Desenvolupament de pautes de comportament a través de la quotidianitat
• Accés a la formació laboral
• Aprenentatge de models alternatius d'oci i temps lliure
• Participació en programes dirigits a abordar la problemàtica que els porta a l'ingrés
• Educació per a la salut
• Desenvolupament de les habilitats socials
• Autoconeixement personal
• Atenció individualitzada

Organigrama

• Generalitat de Catalunya
  • Presidència de la Generalitat
  • Consell Executiu o Govern
  • Departament de Justícia
    • Secretaria de Serveis Penitenciaris, Rehabilitació i Justícia Juvenil
      • Direcció General d'Execució Penal a la Comunitat i de Justícia Juvenil
        • Subdirecció General de Medi Obert i Mesures Penals Alternatives
        • Servei d'Execució de Mesures

Mesures i drets vinculats

Assistència diària, permisos de cap de setmana, llibertat vigilada, ordres de convivència amb una altra persona, prestacions socioeducatives, amonestació, privació de permís, inhabilitació.

Serveis de protecció i acolliment

A més d'aquests serveis dedicats als menors, tenim els serveis d'integració familiar per fer efectives mesures d'acolliment familiar simple o preadoptiu. Dins d'aquest tipus tenim també cases d'acolliment i residències d'acolliment per a menors maltractats.

La Direcció General d'Atenció a la Infància i l'Adolescència ha dissenyat un sistema de protecció dels infants i joves que estableix l'actuació dels serveis davant un menor en situació de risc. Els professionals que detecten situacions de maltractament traspassen la informació a l'EBASP. Aquest sistema també preveu actuacions d'urgència per protegir-lo, atendre'l en algun servei d'urgència o acollir-lo en un centre. Aquests recursos atenen les necessitats del menor provisionalment mentre els equips tècnics proposen el retorn amb els pares o una mesura de protecció.

Si no se segueix aquest circuit, l'EBASP intervé per determinar el grau de perill i desprotecció del menor. Si els professionals de l'atenció primària recullen informació de la família, dels menors, de les persones que els coneixen i de l'entorn sociocultural, una vegada analitzada tota la informació, si es determina que el cas pot atendre's des del nivell primari, s'elabora un pla de treball per assolir una situació de normalitat on els pares atenguin i eduquin els seus fills. Es considerarà amb altres serveis útils en el nivell d'atenció primària (centres oberts, aules-taller...).

L'EBASP ha de coordinar-se amb els equips especialitzats (EAIA: funcions d'atenció individual, són equips professionals que proposen a la Direcció General les mesures de protecció). A partir d'aquí, la Direcció General declara l'assumpció de la tutela del menor.