Psicologia i aprenentatge: conceptes clau i teories del comportament

Resum

Aquest document repassa conceptes bàsics de la psicologia i l'aprenentatge: els afectes i el psiquisme humà, la distinció entre signe i símbol, les teories sobre l'origen i el significat del llenguatge, i els tipus de comportament innat i adquirit. També recull l'aprenentatge per comprensió de Köhler, el condicionament clàssic de Pàvlov i el condicionament operant de Skinner.

Punts clau

Els afectes són tonalitats de grat o desgrat; l'emoció és intensa, curta i involuntària, mentre que el sentiment és menys intens, de llarga durada i voluntari.
Un signe necessita aprenentatge i és signe mentre significa alguna cosa per algú; el símbol és un tipus de signe on la relació entre significat i significant és abstracta.
Per a Plató els objectes no són reals (idealisme); per a Aristòtil sí que ho són (realisme); per a Occam els noms només són remor (nominalisme).
Els comportaments innats són automàtics i inscrits al codi genètic; els reflexos són molt simples i els instints són innats però complexos.
Els comportaments innats són específics d'una espècie, útils per a la supervivència, rígids i invariables, i necessiten un estímul.
El condicionament operant de Skinner es basa en l'aprenentatge per assaig i error, amb reforç positiu (premi) i càstig.

Posa't a prova

Aprenentatge per comprensió (Köhler)

Exemple del goril·la que col·loca els plàtans lluny. Vatsuro: el mico (Rafael) va construir una gàbia amb uns plàtans, però davant dels plàtans hi havia foc.

El psiquisme humà

Afectes: Són tonalitats de grat o desgrat que acompanyen l'activitat psíquica.
Emoció: Intensa, curta i involuntària.
Sentiment: Menys intens, de llarga durada i voluntari.
Motivació: Energia que facilita l'assoliment d'objectius.
Inefabilitat: Incapacitat d'expressar alguna cosa amb paraules.
Senyal: Avís que dona informació i que està gravat.
Signe: Necessita un aprenentatge. És signe mentre significa alguna cosa per algú.
Símbol: Tipus de signe en el qual la relació entre significat i significant és abstracta.
Llenguatge: Capacitat d'expressar-se amb paraules o cadascun dels idiomes del món.

Teories sobre l'origen de la llengua

El llenguatge sorgeix de dins.
El llenguatge sorgeix de fora.
Sorgeix de la necessitat de treballar en equip.
Sorgeix quan els humans han de comunicar pensaments, emocions, etc.

Teoria sobre el significat

Classificació clàssica

Idealisme (Plató): Els objectes no són reals; el que és real és la idea.
Realisme (Aristòtil): Els objectes són reals i les paraules es corresponen amb aquests.
Conceptualisme (Sòcrates): Els noms són conceptes mentals.
Nominalisme (Occam): Els noms no són res, només són remor.

Altres conceptes

Naturalisme: Hi ha una relació natural entre significat i significant.
Convencionalisme: La relació entre significant i significat és un acord entre els parlants.

Comportaments i aprenentatge

Comportament innat: Automàtic, inscrit al codi genètic.
Reflex: Comportament molt simple (ex: el nadó que estreny el dit).
Instint: Comportament innat complex, no automàtic.
Comportament adquirit: També anomenat aprenentatge.
Habituació: Ex: el cargol.
Reflex condicionat: Pàvlov i els seus experiments amb gossos.

Característiques dels comportaments innats

Són específics (els tenen tots els membres de la mateixa espècie).
Són útils per a la supervivència.
Són rígids i invariables.
Necessiten un estímul.
Un cop provocats, tendeixen a consumir-se.

Condicionament operant (Skinner)

Aprenentatge per assaig i error, practicat amb un ratolí. Es basa en el reforç positiu (premi) i el càstig.

Preguntes freqüents

Quina diferència hi ha entre emoció i sentiment?

L'emoció és intensa, curta i involuntària, mentre que el sentiment és menys intens, de llarga durada i voluntari.

Què és un símbol segons el document?

És un tipus de signe en el qual la relació entre significat i significant és abstracta.

En què es basa el condicionament operant de Skinner?

Es basa en l'aprenentatge per assaig i error, amb reforç positiu (premi) i càstig, practicat amb un ratolí.