Teories de l'Educació d'Adults: Ones, Necessitats i Autonomia

Teories sobre l'Educació de Persones Adultes

Aquesta teoria descriu l'evolució de la transmissió del coneixement en tres etapes:

Primera ona: Forces vives (mestres, capellans, família).
Segona ona: Canals com la premsa escrita, la ràdio i la televisió.
Tercera ona: Possibilitats derivades del desenvolupament dels mitjans de comunicació i les noves tecnologies, especialment l'ordinador.

Montagut reflexiona sobre les necessitats humanes, destacant que:

Responen a un determinat nivell de desenvolupament de les forces productives i a una concepció particular de les relacions entre individus i comunitat.
Estan construïdes socialment, però també n'hi ha de naturalesa universal.
Són un producte de l'acció humana i evolucionen al llarg del procés històric.
Les necessitats socials bàsiques esdevenen drets morals i socials que les polítiques socials han de satisfer.
No són un fi en si mateixes, sinó instruments per a la participació social i el desenvolupament de la llibertat.

Dieterlen i Wiggins presenten dues perspectives sobre les necessitats bàsiques:

Posició universalista: Les necessitats són universals i s'apliquen a tothom, independentment de la seva història o cultura. S'associa al concepte de justícia.
Posició relativista: Les necessitats són relatives a les circumstàncies històriques i culturals. L'Estat ha de proporcionar ajuda a les comunitats ètniques per a la seva integració, com ara programes d'educació bilingües.

Doyal defineix la rellevància de l'autonomia, argumentant que:

Les necessitats bàsiques tenen una base objectiva i universal, independent dels desigs i preferències subjectives.
Els éssers humans tenen metes universals que corresponen a les necessitats bàsiques, i cal assolir-les per evitar el patiment.
Les necessitats bàsiques són la salut i l'autonomia personal, la qual està relacionada amb l'educació.
L'autonomia fa referència a la comprensió que les persones tenen de si mateixes, de la seva cultura i del que s'espera d'elles.