Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Altres matèries

Estratègies de Posicionament i Creativitat Publicitària

Altres matèries2,54 KB

Posicionament

Etapes del Posicionament

  1. Segmentar el mercat: identificar segments existents
  2. Valoració de l'atractiu de cada segment
  3. Definir l'estratègia de cada segment
  4. Definir l'atribut més atractiu de cada segment
  5. Crear i testejar conceptes de posicionament
  6. Pla d'implantació (selecció de l'estratègia de posicionament)
  7. Pla d'evolució cap al posicionament desitjat
  8. Programa de monitorització (control)

Sis Estratègies de Posicionament

  • Atributs del producte
  • Preu/qualitat
  • Ús/benefici
  • Relació amb usuaris
  • Estil de vida
  • Relació amb la competència

Motivacions i Frens

Les motivacions són impulsos positius que inciten a la compra (hedonistes, oblatives, autoexpressió). Els frens són forces psicològiques negatives que tendeixen a impedir la compra (inhibicions...

Continua llegint "Estratègies de Posicionament i Creativitat Publicitària" »

Valenciano llengua 2,3

Altres matèries953,23 KB

CRÍTICA LITERÀRIA: Servir orientació als autors i lectors per fomentar bon gust dels lectors. Objectiu és la literatura,aspectes: d'estil, adecuació o valor ètic. COM HAN DE SER EL CRÍTICS? - tindre coneixements lingüístics i filològics -conéixer història de literatura - nacions art,estètica i filosoia - passió per literatura - capaços d'identificar-se amb personatges i autors. SIGNE LINGÜÍSTIC:és la unitat mínima de comunicació de la combinació arbitrària d'1 significar amb significant i característiques que converteixen el llenguatge articular en sistema de comunicació superior a qualsevol altra classe de comunicació o de lleguatge.CARACTERÍSTIQUES: Arbitrari;la relació entre significant i significat per convecció,...

Continua llegint "Valenciano llengua 2,3" »

Família monofilial

Altres matèries1,34 KB

Implantació DEL PLA DE MILLORAEn els Documents es recullen totes les intervencions que s’han de fer en el sistema familiar. Hi estan involucrats tots els professionals que intervenen en el pla.-Disseny del pla: explicitar handicaps I disfuncionalitats de la família i recursos de la família per sortir-se’n. S’estableix procés d’avaluació.-Entrevista Amb la fam: avaluació de la possibilitat de millora i es planteja el pla.-Un equip de professionals fa un Seguiment exhaustiu del compliment del pla i de l’evolució del menor.-La reintegració del menor al nuclil Familiar només es possible si la família accepta la intervenció i és conscient Dels canvis en la dinàmica familiar.TOT PROCÉS D’INTERVENCIÓ DEPÉN DEL DESIG DEL
...
Continua llegint "Família monofilial" »

Cròniques catalanes

Altres matèries16,25 KB

Casal Bcn: Ramon berenguer el iv, alfons el cast, pere I el catòlic, Jaume I, el conqueridor.

Regne aragó: Pere II el gran, Alfons III el franc, Jaume II el just, Alfons IV el Benigne, Pere III el ceremonios, joan I el caçaodr, Martí I l'huma.

Regne Mallorca: Jaume II de Mllrca, Sanç I de mallorca, Jaume III.

Dinastia trastamara: Ferran I d'aragó, Alfons V el magnànim, Joan II d'aragó, Ferran II i Isabel I de castella, Reis catolics.

Antecedents croniques catalanes: Principals fonts de croniques són Cançons de gesta s.XI i XII escrites en vers i llengua vulgar recitades x els joglars. Explicaven proeses bel·liques relacionades amb heroïs locals. Tradicio oral mantenia vivia la hostoria dels pobles. També ha provocat q no es conservin

...
Continua llegint "Cròniques catalanes" »

Protocol d'observació d'ingrés

Altres matèries2,13 KB

DOC DL MNOR-En El procés d’interv educ individualitzada es fan servir els següents doc:-Protocol D’observ d’ingrés-Projecte Ed Individualitt (PEI)-Fulls de protocol i Seguiment: Prmeten conèixer el mnor, faciliten la presa d decisions i ajuden a Elab el PEI:-Full d’obsrvació individual.-Full de seguiment de visites i Trucades-Prtocols d’observ/-Infor socioeducatius./-Protocol d’observació d’ingrés: recull les 1eres observ: físiques, Emoc, comportament,...Se segueix des de les 1eres hores d’ingrés fins als 2 Primers dies-PEI: doc que planif la Interv edu dl mnor, es tenen en compte els següents àmbits d’interv: físic, Vida quotidiana, social, escolar i familiar. Cada àmbit té uns objec amb les Estratègies i temporalització
...
Continua llegint "Protocol d'observació d'ingrés" »

Avantatges inconvenients de la classificació alfabètica

Altres matèries6,5 KB

Classificació Dels documents i sistemes d’ordenació

Finalitats:

·Accedir a la documentació amb Facilitat i rapidesa.

·Controlar tota la documentació que Entra i surt de l’empresa.

·Complir amb les exigències legals De conservació d’alguns documents durant un termini determinat.

En cas De dubte, s’ha de fer servir la classificació alfabètica.

1.1Classificació alfabètica

Utilitza les lletres de l’alfabet com a Criteri per a l’ordenació. S’usa per a expedients que contenen documentació de Persones i es mantenen oberts durant llargs períodes de temps.

Avantatges

·Mètode senzill, comprensió i Maneig.

·Permet afegir documents amb Facilitat.

·Fàcil localitzar els documents Sense índexs.

·Classificar tot tipus de documents

...
Continua llegint "Avantatges inconvenients de la classificació alfabètica" »

Indigneu-vos: Resistència, Drets Humans i Canvi Social Avui

Altres matèries27,82 KB

Indigneu-vos: Reflexions Essencials

1. Què és la Resistència?

És un moviment que es va impulsar a França per alliberar-la dels nazis.

2. Per què no ens enfrontem a l'individu que causa injustícies avui?

Els ciutadans d'aquesta societat no som capaços de veure que no hi ha cap individu, sinó que són els mercats (sistema capitalista) els qui ens imposen les seves lleis i ens treuen llibertats i drets que als nostres avantpassats els van costar d'aconseguir.

3. A què es deu el sentiment d'indignació moral?

Quan un individu coneix molt bé l'ambient (món) que l'envolta i pot observar que s'estan cometent unes atrocitats que no pot tolerar, l'ésser humà s'indigna i, per tant, es compromet a seguir indignat fins que es posi remei a l'atrocitat....

Continua llegint "Indigneu-vos: Resistència, Drets Humans i Canvi Social Avui" »

Anàlisi de Dilemes Ètics en Intervenció Social: Casos Pràctics i Autonomia

Altres matèries20,02 KB

Cas 1: Confidencialitat i VIH

1. Dilema ètic? Anàlisi i justificació

Davant aquesta situació, trobem dos valors evidents que entren en conflicte, i cap de les dues opcions sembla la correcta. És un dilema ètic perquè qualsevol de les opcions generades en el cas comporta un greu perjudici en algun dels implicats.

2. Valors en conflicte: Confidencialitat vs. Salut

Els valors en conflicte són la confidencialitat de la parella i la confidencialitat de la Carla. Si garantim la protecció de la salut i li diem a la Carla que està mantenint relacions sexuals amb una persona que és VIH positiva, vulnerem el principi de confidencialitat. Mentre que si ens acollim a la confidencialitat professional, la Carla i el seu futur fill corren el risc de...

Continua llegint "Anàlisi de Dilemes Ètics en Intervenció Social: Casos Pràctics i Autonomia" »

Sociolingüística: relacions entre llengua i societat

Altres matèries2,17 KB

Sociolingüística: l'ús social de la llengua

Bilingüisme individual

  • Passiu: sap 2 parlar una, actiu: sap 2 parlar 2.
  • Simètric: domina per igual, asimètric.
  • Instrumental: raons laborals.
  • Integratiu: immigrants.

Territorial

Comunitats lingüístiques ben delimitades.

Social

Un poble que domina un altre, guerres, conflicte lingüístic.

Unilateral

Parlants de la llengua X obligats a parlar Y, però Y no X (X desapareix).

Mite del bilingüisme

Imposició de la llengua dominant i amagar el procés de substitució lingüística.

Diglòsia

Una llengua per actes formals i una altra per informals.

Subst. lingüística

Llengua gradualment reemplaçada.

Etapa monolingüe a bilingüe

Abandonament de la llengua dominada, començament del bilingüisme a la societat.

Bilingüisme

...
Continua llegint "Sociolingüística: relacions entre llengua i societat" »

La importància de les emocions en l'aprenentatge

Altres matèries2,97 KB

Emocions per aprendre

1.1. a) Vertadera; b) Falsa (Hi ha estudis, però no suficients); c) Vertadera; d) Vertadera; e) Falsa (Sabem que l’emoció és important, però no més que la motivació). 1.2. a) terme; b) implicada; c) troballes; d) independència; e) eventual. 1.3. a) ho: que aquelles experiències que comporten una càrrega emotiva important tenen més probabilitat de recordar-se; b) ’l: el nou gos del veí

1.4. La neurociència ha confirmat el pes que tenen les emocions i la motivació a l’hora de generar records i aprenentatge, però també ha descobert la funció de l’amígdala i l’hipocamp com a estimuladors de la memòria. Això sí, encara falta per investigar en aquest camp 1.5.1. Resposta possible: En Quimet és un...

Continua llegint "La importància de les emocions en l'aprenentatge" »