Apunts, resums, treballs, exàmens i exercicis de Magisteri de Altres cursos

Exercicis de Conjugació i Gramàtica

Tots nosaltres us creuríem. Si s’hagués curat molt bé, perquè si requeia podria morir. No suporta que vosaltres rigueu en les situacions més serioses. Va, celebreu-ho! Beveu una mica. Si vols que nosaltres t’incloguem en la llista electoral, n’excloem d’altres. M’agradaria que vosaltres creguéssiu. L’au Fènix era aquell animal mític que renaixia. Estava enfadat, però m’ho va dir tot rient. Sigui el que sigui el que ocorri. Quan jo ho sàpiga, us ho diré. Si li ocorregués res, no m’ho perdonaria mai. Sabia que tu em retrauries el que va passar a la primera oportunitat. Com és possible que en Marçal i tu no vulgueu venir amb nosaltres de viatge? Escolteu: no us confongueu, escriviu...

Educació Inclusiva: Definició i Criteris

Què és l'Educació Inclusiva?

L’educació inclusiva és un procés pel qual s’ofereix a tots els nens i nenes, sense distinció pel que fa a la capacitat, la raça o qualsevol altra diferència, l’oportunitat de seguir sent membres de les aules regulars i d’aprendre dels seus companys, i amb ells, a l’aula.

La inclusió és un procés sense fi que busca maneres més eficaces de respondre a la diversitat present en l'alumnat.

Característiques de l'Educació Inclusiva

Podem parlar d’educació inclusiva quan es compleixen les següents característiques:

• La Presència: Fa referència tant a la presència de valors com el reconeixement dels drets, el respecte per les diferències, la participació

El Tutor i la Tutora: Funció i Responsabilitats

La funció tutorial requereix una responsabilitat més gran a causa de la seva funció orientadora i gestora de conflictes del grup classe. El tutor és una figura puntal en l’acció tutorial. Per Giner i Puigardeu (2008), el tutor ha de tenir presents aquests àmbits de referència:

• El nen o nena com a persona individual que necessita atenció en més o menys grau.
• El grup classe, amb totes les seves dinàmiques relacionals i possibilitats d’interacció.
• La família, amb les seves característiques específiques, les seves necessitats i les seves pors.
• Els espais de coordinació amb l’equip docent i amb l’equip directiu.
• La coordinació amb els serveis externs.

Codi Deontològic i Acció Tutorial

Deures...

Sebastião Salgado: Diàleg i Conflicte segons Bohm

Bohm: Salgado estableix un diàleg amb tots els grups de gent que visita en els seus viatges, propiciant la col·laboració emissor-receptor (Jo i Tu). L'esquema diabòlic (Jo o Tu) genera conflicte, com en la dictadura del Brasil. La resposta de Salgado a aquestes conductes és que els humans som animals ferotges, naixem amb valor, però la societat ens fa competir.

La Comunicació en Salgado segons Watzlawick

Watzlawick: Salgado evidencia com molts fotògrafs en el mateix lloc fan fotos diferents, ja que cadascú té un sistema diferent. Salgado té un sistema obert, aprèn, millora i canvia. Utilitza la comunicació analògica (no verbal) per ensenyar les seves fotografies. L'equifinitat,...

- Comunicació Auto vs Plurilingüe: La comunicació auto és per a exposicions, conferències, discursos... Per tant, una sola persona parla i elabora el text, al contrari de la comunicació plurilingüe, on col·laboren més persones i tenen diverses veus. En la comunicació auto, l'emissor gestiona el text i en la comunicació plurilingüe els interlocutors negocien el text, a més de tenir torns de paraula on s'intercanvien els rols. La comunicació plurilingüe té canvis també de modalitat i trets típics de l’oral. Per últim, la comunicació auto té com a modalitat l'afirmació i és enunciativa, al contrari de la plurilingüe.

Què és la Literatura Infantil i Juvenil (LIJ)?

Primer de tot, seria interessant definir el terme LIJ. Aquest és l'acrònim de Literatura Infantil i Juvenil, encara que no engloba només les obres destinades als infants i joves, sinó també aquelles de les quals els infants i joves s'apropien, encara que en el seu origen no estiguessin destinades per a ells.

Les Funcions Essencials de la LIJ

La LIJ acompleix una funció essencial com a mitjà per a la transmissió de l'herència cultural i presenta tres grans funcions:

• Accés a l'imaginari col·lectiu: repertori d'imatges, símbols i mites que els éssers humans utilitzen com a fórmules tipificades per a entendre el món i les relacions amb els altres. Com a exemples d'obres, es podria destacar

Teoria del govern mixt

La teoria del govern mixt té els seus orígens en l’antiguitat i parteix del supòsit que existeixen tres formes diferents de govern depenent de qui és el subjecte que ostenta el poder (un de sol, o bé uns pocs, o bé la multitud). Cadascuna d’aquestes formes per ella mateixa tendeix cap a la degeneració i la corrupció de manera que es formen cicles polítics en els quals es van alternant les diferents formes de govern. Per tal de garantir l’estabilitat i la continuïtat de l’ordre polític i evitar possibles confrontacions i lluites internes, la solució preferida passava per una barreja de les tres formes de govern. En aquest sentit, el govern mixt representava també una forma d’equilibrar els interessos...

La Higiene: Pilar Fonamental per a la Salut i el Benestar

En sentit ampli, la higiene és la part de la medicina que té per objecte la conservació de la salut i la prevenció de malalties. Les actuacions d’higiene se centren en el control dels factors externs i ambientals que poden influir en la salut física i mental de les persones.

Distingim principalment entre:

• Higiene personal: Es refereix a la neteja i la cura exterior del cos.
• Higiene ambiental: És la neteja i protecció de l’entorn físic que ens envolta.

La Higiene Personal: Objectius i Beneficis

La higiene personal té dos objectius bàsics i interrelacionats:

1. La prevenció de malalties i trastorns: La correcta higiene del cos redueix significativament el risc de patir certes malalties

1. Procés d'Escriptura: Passos a Seguir

En el procés d'escriptura cal seguir uns passos que es poden resumir de la forma següent: en primer lloc, hem de tenir aptitud, habilitat i actitud per a escriure. És evident que caldrà conèixer la gramàtica i el lèxic, però també hem de saber utilitzar-los en cada moment.

El primer que s'ha de fer és agafar un full en blanc i pensar què volem escriure, sense tenir pressa, reflexionar sobre el que volem dir i fer, quins pensaments, idees, o tema volem transmetre o comentar. També hem de preguntar-nos a quines persones va dirigit el nostre escrit.

Per a aquesta tasca tenim eines que podem utilitzar com són: la pluja d'idees (apuntar tot el que se'ns acudeixi sense tenir en compte l'ordre i la...

Atenció a la diversitat i Formació Professional

Atenció a la diversitat

Cal promoure l'equitat per poder assolir la igualtat en les possibilitats i el ple desenvolupament de les potencialitats de cada infant o jove, a fi d'evitar qualsevol tipus de marginació i exclusió. Cal crear les condicions que facin efectiva la igualtat d'oportunitats per accedir a una educació de qualitat.

Atenció a l'alumnat amb Necessitats Educatives Especials (NEE)

Alumnat que requereix suports i atencions educatives específiques, temporals o permanents. L'origen de les seves necessitats pot atribuir-se a condicions personals de discapacitat psíquica, motriu o sensorial, trastorns greus de conducta o situacions socioculturals desafavorides.

Atenció a l'alumnat