Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Plàstica i educació artística

Context Històric, Social i Artístic del Modernisme Català

Plàstica i educació artística3,33 KB

Context Cronològic i Construcció (1905-1908)

Cronològicament, l'obra s'atribueix al període de la segona meitat del segle XIX, moment de la Segona Revolució Industrial que va portar a l'imperialisme i el colonialisme. Les potències europees imperialistes començaven a fer aliances que portarien a la Primera Guerra Mundial. No obstant això, cal tenir en compte que l'obra es va construir entre els anys 1905 i 1908.

Context Històric i Social: Burgesia i Obrerisme

A nivell històric i social, es consoliden les classes socials, la burgesia i el proletariat, fruit de la industrialització. Alhora, comencen a créixer els moviments obrers amb la finalitat d'aconseguir millores salarials i millors condicions de treball, fet que deriva en la formació...

Continua llegint "Context Històric, Social i Artístic del Modernisme Català" »

Valoració de l'Art: Evolució Històrica

Plàstica i educació artística4,9 KB

La Valoració de l'Art al Llarg de la Història

La valoració de l'art no ha estat la mateixa al llarg dels anys. Els objectes que avui nosaltres considerem artístics per la seva forma, abans (s. XVIII) es valoraven per la seva funció. Les escultures anteriors al s. XVIII tenien funcions concretes, com la transmissió del poder de determinats monarques, la profundització del missatge religiós, etc. Això comença a canviar a partir del s. XIV i XV, però mai del tot.

El Naixement del Món de l'Art al Segle XVIII

Al s. XVIII neix el món de l'art, amb el naixement dels agents i les institucions que comencen a construir tots els valors associats a allò artístic. Aquestes institucions són museus i acadèmies de belles arts, les quals formen...

Continua llegint "Valoració de l'Art: Evolució Històrica" »

Guia Completa de Normes de Compaginació i Llibres d'Estil Editorial

Plàstica i educació artística2,57 KB

Normes de Compaginació i Disseny Editorial

Aquest document té com a objectiu normativitzar l'ús dels continguts formals (continent) en publicacions.

Llibre d'Estil Visual: Normes de Disseny

La publicació en si mateixa és un llibre d'estil, que marca com tractar a nivell formal els elements que utilitza. Els elements més importants són els que es marquen de forma més gran i estan jerarquitzats de més gran a més petit.

1. Jerarquització Visual i Tipografia

La jerarquització visual està marcada per la tipografia (els elements més importants són més grans). Cal establir un metallenguatge, un codi visual clarament identificable.

2. Estratègia d'Elements de Continuïtat

Definir quins elements complementaris són necessaris (posició, mida,...

Continua llegint "Guia Completa de Normes de Compaginació i Llibres d'Estil Editorial" »

Història del Còmic Americà i Conceptes Audiovisuals Essencials

Plàstica i educació artística5,86 KB

Història del Còmic als EUA

Època

Segona meitat del segle XIX

(Sense esdeveniments significatius registrats en el còmic)

Finals del segle XIX

  • 1895 → The Yellow Kid, considerat el primer còmic. Conegut com a "Kid strip", comença a utilitzar-se amb els recursos del còmic que coneixem avui.

Inicis del segle XX

  • 1905 → Little Nemo, on es juga amb els recursos del còmic (trencament de la quarta paret, etc.).
  • 1912 → The Katzenjammer Kids.
  • 1913 → Krazy Kat, el còmic que més tard els surrealistes van elogiar. Continua l'experimentació del llenguatge.
  • 1919 → Neix la revista on apareixerà Popeye.

Anys 20

  • Apareixen els primers còmics realistes, influïts per l'estètica de la fotografia i del cinema. Es continua publicant sobretot en premsa.
  • 1929
...
Continua llegint "Història del Còmic Americà i Conceptes Audiovisuals Essencials" »

Glossari Essencial: Termes de Llengua i Teatre Català

Plàstica i educació artística3,12 KB

Conceptes Clau de Llengua Catalana

Lletres Compostes

Combinacions de lletres que representen un sol so o una unitat gràfica específica: mm, nn, tm, tn, tll, l·l.

Complement de Règim Verbal (CRV)

Complement exigit per alguns verbs per a completar el seu significat. S'uneix al verb mitjançant una preposició. Exemples: accedir a, coincidir amb, adonar-se de, confiar en. Es pot substituir pels pronoms febles hi i en.

Complement Circumstancial (CC)

Afegeix a un verb informació sobre el lloc, temps, manera, causa, instrument, companyia, finalitat, etc. Es pot substituir pels pronoms febles hi i en. Tipus principals:

  • CC de Temps (T)
  • CC de Lloc (LL)
  • CC de Manera (M)
  • CC de Causa (C)
  • CC d'Instrument (I)
  • CC de Companyia (C)
  • CC de Finalitat (F)

Tabú

Termes o...

Continua llegint "Glossari Essencial: Termes de Llengua i Teatre Català" »

Una i Tres Cadires de Joseph Kosuth: Anàlisi de l'Art Conceptual

Plàstica i educació artística3,65 KB

Una i tres cadires

Aquesta obra, titulada Una i tres cadires, és de l'autor Joseph Kosuth. Cronològicament, la situem l'any 1965 i pertany a l'estil conceptual. Actualment, es troba al MoMA, Nova York.

El Moviment de l'Art Conceptual

L'obra s'inscriu, especialment, dins el moviment de l'Art Conceptual, que es produeix cap als anys 1960-1980.

En la recerca d'una puresa inviolable era necessari que la mateixa obra d'art es dissolgués, fent desaparèixer la seva contaminant objectivitat i emergir com a idea.

R. Hughes

Al respecte, es pot recordar aquí les paraules que Leonardo da Vinci va escriure ja al segle XVI:

La pintura és una cosa mental.

Leonardo da Vinci

També els artistes volien expressar-se, amb aquesta desmaterialització, contra la mercantilització...

Continua llegint "Una i Tres Cadires de Joseph Kosuth: Anàlisi de l'Art Conceptual" »

Transformacions del Segle XIX i XX: Art, Societat i Innovació

Plàstica i educació artística2,22 KB

CONTEXT Al segle XIX hi va haver una sèrie d'innovacions, com per exemple el petroli i l'electricitat, que van ser noves fonts d'energia, o noves indústries com la química. Es van desenvolupar els mitjans de transport (aviació, tren, navegació i també va destacar la importància de la fotografia). La nova societat europea era la burgesia, liberal i capitalista (amb un esperit progressista). A finals del S. XIX, Europa va caure en un període de crisi; políticament es centra en la guerra franco-prussiana, i econòmicament la crisi del 1873 va sorgir de les rivalitats imperialistes i la importància del moviment obrer. Les transformacions van tenir un reflex en les mentalitats i la cultura, com en l'irracionalisme de Schopenhauer o Nietzsche...

Continua llegint "Transformacions del Segle XIX i XX: Art, Societat i Innovació" »

Glossari de Conceptes Clau del Cinema: Guia Essencial

Plàstica i educació artística3,75 KB

Leitmotiv: Eina Musical al Cinema

Leitmotiv: Eina expressiva musical en el cinema. Max Steiner la va introduir a la manera wagneriana, amb temes individuals, com una cortina de fons contínua. El leitmotiv és una melodia característica i recurrent al llarg d’un film que se l’identifica amb un determinat personatge, una idea o un sentiment.

Llanterna Màgica: Projecció d'Imatges

Llanterna màgica: Consistia en la projecció d’imatges sobre una pantalla a través d’una lent i un emissor lluminós que enviava les imatges sobre un vidre.

MacGuffin: L'Objectiu dels Personatges

MacGuffin: Un terme teoritzat per Alfred Hitchcock que consisteix en un element del guió d’una pel·lícula destinat a crear un objectiu per als protagonistes. Allò...

Continua llegint "Glossari de Conceptes Clau del Cinema: Guia Essencial" »

Dogma 95: El Moviment Cinematogràfic Danès i les Seves Regles

Plàstica i educació artística3,07 KB

El Dogma 95: Un Manifest Cinematogràfic Revolucionari

El Dogma 95 és un moviment cinematogràfic que va sorgir l'any 1995 a partir del document que van signar els quatre directors danesos Lars von Trier, Thomas Vinterberg, Søren Kragh-Jacobsen i Kristian Levring. S'hi van establir les regles per crear un nou cinema avantguardista. Basat en valors tradicionals de història, actuació i tema, el moviment negava l'ús d'elaborats efectes especials o tecnologia. Es tractava d'una acció de rescat del cinema. Per al Dogma 95, les pel·lícules podien ser fetes per qualsevol. Per tant, el Dogma 95 presenta un seguit de normes que s'oposen a la il·lusió del cinema de l'època, anomenades "El Vot de Castedat":

El Vot de Castedat: Les 10 Regles del

...
Continua llegint "Dogma 95: El Moviment Cinematogràfic Danès i les Seves Regles" »

Moviments Clau de la Història del Cinema

Plàstica i educació artística5,68 KB

Cinema Soviètic

Context Històric i Polític

  • Monarquia absoluta, aristocràcia dominant.
  • Classes baixes empobrides.
  • Burgesia i funcionariat.
  • Exèrcit empobrit.
  • Crisi econòmica.

Control Estatal i Educació

  • Lenin i Stalin.
  • Nacionalització del cinema.
  • Comissariat per a la Instrucció Pública.
  • Creació de la primera escola de cinema.
  • Experimentació contínua.

Dziga Vertov i el "Càmera-Ull"

És un jove director i per a ell el cinema hauria de ser un reflex de la realitat a través de perspectives que la gent no pot veure. La càmera-ull és l'ull del director.

Vsèvolod Pudovkin i el Guió de Ferro

Té el guió de ferro: era el guió que ell tenia i definia com havia de ser el pla de tota la pel·lícula abans de gravar-la i no es podia modificar.

Serguei

...
Continua llegint "Moviments Clau de la Història del Cinema" »