Concursos i Gamificació: Problemes a l'Esprint i Breakouts Educatius

Concursos Educatius i Gamificació a l'Aula

Problemes a l'Esprint: Concurs de Matemàtiques Online

• És un concurs en línia adreçat a un grup classe.
• Els alumnes treballen en grup (els últims anys al gener).
• Les solucions d'uns problemes són dades per a altres problemes, la qual cosa fomenta la cooperació i la cohesió de l'aula.
• Són problemes que tracten diferents continguts curriculars i raonaments matemàtics.
• Treballa especialment la comprensió de l'enunciat, la representació del problema, la negociació de significats i la reflexió.

Usos dels Problemes a l'Esprint com a Recurs Educatiu

• Organitzar un taller de problemes per preparar el concurs.
• Material per als qui acaben abans, com a extra per a casa.
• Inspiració per organitzar un concurs intern.
• Adaptació o ampliació d'enunciats de problemes.

Gamificació amb Breakout Educatius: Matemàtiques

• És el conjunt d'eines i instruments que usem per gamificar una o diverses sessions (en aquest cas, de matemàtiques).
• L'origen dels Breakout esdevé dels populars Escape Room, un conegut joc d'aventura física i mental on cal escapar d'una habitació a partir de la resolució d'enigmes i proves diverses.

Diferències entre Breakout Educatiu i Escape Room

• A banda del caràcter lúdic, presenta un clar objectiu educatiu ben definit.
• L'objectiu no és escapar d'una habitació, sinó obrir capses o “cofres” tancats habitualment amb cadenat.
• Es pot desenvolupar a qualsevol espai dins del centre (classe, pati, passadís...).

Organització d'un Breakout Educatiu de Matemàtiques

1. Objectiu i Contingut Matemàtic del Breakout

En primer lloc, cal definir quin és l'objectiu que perseguim i, en conseqüència, el contingut concret de l'activitat:

• Iniciar / aprofundir / repassar un contingut X.
• Connectar diversos continguts matemàtics.
• Connectar continguts entre matèries incloent les matemàtiques.
• Cohesionar el grup classe a partir de continguts matemàtics ja assolits.

2. Ambientació i Context del Breakout Educatiu

Els Breakout tenen una ambientació particular: una història, una narrativa i un to específic. Ambientar l'activitat fomenta la participació de l'alumnat.

Recomanacions per a l'Ambientació:

• Crear una història o narrativa amb sentit.
• Posar un cronòmetre digital amb un compte enrere a la pissarra.
• Posar música ambiental (sol ser música amb ambient de “tensió” per acabar d'arrodonir el cronòmetre).

3. Temporització i Durada del Breakout

Calcular el temps que trigarà l'alumnat és molt complex! Cal tenir en compte:

Factors a Considerar per a la Temporització:

• L'edat i quantitat d'alumnat present.
• La dificultat que volem donar a l'activitat.
• El contingut a treballar.
• Quantitat de proves que volem posar.

Es recomana provar un parell de cops el Breakout elaborat amb altres alumnes d'edat similar per valorar el temps que hem “estimat”. També podem provar-lo amb adults duplicant o triplicant el temps.

4. Pressupost i Recursos per al Breakout

Perquè el pressupost sigui el més proper a 0€, hi ha infinitat de recursos online per preparar proves de “llapis i paper”. Fins i tot podem usar caixes i cadenats en línia per no haver de comprar materials.

5. Disseny de les Proves del Breakout

Depenent del contingut o continguts que triem, dissenyarem unes proves o d'altres.

• Es recomana, per a un Breakout de 45 minuts, dissenyar entre 3 i 5 proves diferents per cada grup/equip.
• Les proves solen relacionar-se unes amb les altres; per tant, un error a la primera prova pot concloure en un error amb les últimes proves que ens donen la clau del cofre.
• Cal equilibrar la dificultat de les proves entre grups i dins del mateix grup. Es recomana alternar proves més complexes amb d'altres més simples.

6. Desenvolupament i Resolució de les Proves

Els participants solen trobar proves:

• Fora del cofre: Les han de resoldre per trobar els codis que permeten obrir el cofre.
• Dins del cofre: Poden evocar a trobar nous codis i obrir més cofres (tants com vulguem, depenent de la temporització).

Quan obrin l'últim dels cofres, cal mostrar algun missatge que han acabat el joc i han “guanyat” dins del temps previst. Als Breakout educatius, no es recomana donar premis o recompenses materials.