Inici / Apunts / Psicologia i sociologia /

Desenvolupament Afectiu i Cognitiu Infantil: Piaget, Freud i Emocions

Psicologia i sociologia6,61 KB

Característiques Afectives del Nen

  1. Els esdeveniments insignificants per a l'adult provoquen canvis d'ànim en el nen.
  2. L'estat emocional és més intens que en l'adult, focalitzat en l'alegria i el dolor.
  3. Plaer i dolor intensos i ràpids, amb oblit immediat de la causa.
  4. Els sentiments són menys rics, profunds i matisats que en l'adult. El nen està afectat pel present.
  5. Priorització dels processos afectius per sobre de la raó.
  6. Mentre dura l'emoció, hi ha una plena ocupació psíquica.

Emocions en la Infància

  1. Goig/Alegria (2 mesos): Moviment de braços i cames, crits breus, «somriure».
  2. Còlera (3 mesos): Lligada a sentir-se defraudat. Patacades, crits, plors.
  3. Aversió (3 mesos): Fàstic, disgust, repulsió. Expressió facial.
  4. Ansietat: Primària, component d'angoixa, temor a una amenaça vaga, preocupació.
  5. Por: Aprenentatges, respostes definides. Activació/tensió.
  6. Sorpresa/Admiració/Sobresalt (6 mesos): Expressió facial.
  7. Afecte (8 mesos): Afecte-tendresa.
  8. Gelosia.
  9. Disgust i Tristesa: No satisfacció de necessitats bàsiques, poc afecte dels pares.
  10. Arrogància: Observar i aplaudir el fet porta a la repetició de l'acció.

Teoria de Piaget: Desenvolupament Cognoscitiu i Afectiu

Quadre 1: Desenvolupament Cognoscitiu (Sensoriomotor)

  1. (0-4 mesos) Estadi 1: Reflexos.
  2. Estadi 2: Repeticions i hàbits amb finalitat.
  3. (4-12 mesos) Estadi 3: Coordinació visual i aprehensió. Reaccions circulars.
  4. Estadi 4: Coordinació de mitjans i fins.
  5. (+12 mesos) Estadi 5: Cerca de nous mitjans (prova i error).
  6. Estadi 6: Comprensió immediata de la situació.

Quadre 2: Desenvolupament Afectiu

  1. No consciència del Jo: No hi ha frontera entre el món interior i la realitat. Afectivitat centrada en el cos i l'acció. Recerca d'estímuls agradables i evitació dels desagradables. El «somriure».
  2. Elaboració de situacions d'intercanvi: Per imitació, gest i mímica. Més tolerància a l'estrès. Establiment de relacions amb qui dona plaer, calma i seguretat.
  3. El Jo diferenciat de l'altre: L'altre esdevé objecte d'afectivitat.

Estadis del Desenvolupament (Wallon)

  1. Impulsivitat Motriu
    • Pura (0-3 mesos): Gestos espontanis, descàrregues musculars brusques com a resposta motriu a estímuls. Comunicació gestual.
    • Emocional (3-9 mesos): Emocions bàsiques. Establiment de relacions segons necessitats. Vol mostres d'afecte i cures maternes. Simbiosi.
    • Sistematització Sensoriomotriu (9-12 mesos): Sistematitza exercicis sensoriomotors no predominants.
  2. Sensoriomotor i Projectiu
    • Sensoriomotor (12-18 mesos): Explora l'espai i els objectes.
    • Projectiu (18 mesos - 2/3 anys): L'acció estimula la ment. Projectar-se en les coses i percebre's a si mateix. No motricitat, no captació del món exterior.
  3. Personalisme
    • Negativisme (3 anys).
    • Edat de Gràcia (4 anys).
    • Rols (5-6 anys).

Teoria de Freud: Psicoanàlisi

La psicoanàlisi és una teoria que explica el funcionament del psiquisme humà, l'estructura de la personalitat i la teoria sexual.

Teoria dels Instints

  • Vida (Eros): Autoconservació i energia (libido).
  • Mort (Thànatos): Components destructius i agressius de la persona.

Ambdues forces guien la vida.

Teoria de la Personalitat (Tòpiques)

1a Tòpica

  • Inconscient: No accessible, fora del control de la consciència.
  • Preconscient: A punt d'entrar a la consciència.
  • Conscient: Ens uneix i relaciona amb la realitat.

2a Tòpica

  • Allò: Part antiga i primitiva, guiada pel principi de plaer.
  • Jo: Guiat pel principi de realitat, s'anteposa als desitjos.
  • Superjò: Moral, normes i prohibicions.

Mecanismes de Defensa

Mètodes inconscients per protegir el Jo de l'ansietat:

  • Negació: Negar una situació estressant.
  • Desplaçament: Canalització de la força cap a un objecte menor.
  • Projecció: Observar en altres aspectes antipàtics de la nostra pròpia persona (ex. l'abrasada).
  • Anul·lació: Fer el contrari per anul·lar una acció prèvia.
  • Introjecció: La «veueta» interioritzada.
  • Regressió.
  • Repressió: Oblidar provocat.
  • Identificació: Adoptar la conducta d'un altre (ex. covard/gallines).
  • Formació Reactiva: Fer conscient l'oposat a allò desitjat.

Complex d'Edip i d'Electra

Desitjos o sentiments hostils o amorosos cap al pare (Edip) o la mare (Electra). Es produeix entre els 3 i 5 anys i és un conflicte fonamental en l'estructuració de la personalitat.

Conflictes Afectius i Pautes d'Actuació

  1. Enuresi
    • Primària: No adquisició del control.
    • Secundària: Adquirit i perdut.
  2. Por (Causa innata o adquirida)

    Actuació davant la Por

    • Averiguar el benefici que obté el nen.
    • No negar l'emoció.
    • No ridiculitzar ni menysprear.
    • Diferenciar realitat de fantasia.
    • No fomentar conductes d'escapament.
    • Fomentar la relaxació.
  3. Agressivitat

    Causada per falta d'afecte o esforç per canviar les coses. Es distingeixen 4 tipus:

    • Directa (pegar).
    • Indirecta (cap a objectes o persones).
    • Explosiva agressiva (rebotar).
    • Agressivitat verbal.

Altres Conflictes

  • Gelosia.
  • Problemes per dormir.
  • Hiperactivitat.
  • Hospitalització.
  • Estrès.
  • Mort.

Descarregar

PDF Word HTML