Estils d'ensenyament i models d'aprenentatge pedagògic

Definició d'estil d'ensenyament

L'estil d'ensenyament és la manera, relativament estable, que el professor o professora, de manera reflexiva, adapta el seu ensenyament al context, als objectius, als continguts i als alumnes, interaccionant mútuament i adoptant les decisions al moment concret de l'ensenyament i aprenentatge dels seus alumnes.

L'objectiu és formar professors i professores amb una teoria integrada de l'ensenyament que els porti a una major flexibilitat, versatilitat i efectivitat a la pràctica, augmentant la seva capacitat de decisió en funció de cada situació d'ensenyament-aprenentatge.

Principals autors i propostes

Es distingeixen dos estils principals segons:

• 1. Mosston, M.; Ashworth, S. (1993)
• 2. Delgado Noguera, M.A. (1991)

1. Mosston, M. i Ashworth, S. (1993)

• L'estil d'ensenyament no és un model fix.
• Concepte de "no-controvèrsia": no existeixen estils millors ni pitjors, tot depèn dels objectius que es volen aconseguir.
• Selecció dels estils en funció dels objectius (competències).
• Ventall de 10 estils sota el principi de dependència i independència de l'alumne.
• Criteris: procés d'aprenentatge individualitzat i processos cognitius.
• Divisió entre estils de reproducció (reprodueixen models) i estils de producció (produeixen idees).
• Llindar de descobriment: en els estils de producció hi ha un procés d'indagació degut a la necessitat de buscar una resposta o solució. El model operatiu és: Estímul – Mediació – Resposta.

Crítica a la proposta de Mosston i Ashworth

1. Estils molt fixos i tancats.
2. L'estil d'inclusió no és un estil, és un principi pedagògic.
3. No potencia el canal social (estils cooperatius).
4. L'estil d'autoavaluació no és un estil. Cal fer una diferenciació entre activitats d'avaluació i activitats d'ensenyament-aprenentatge.

Diferència entre estils i models

Models d'aprenentatge

• Incorporen els estils d'ensenyament, no els exclouen.
• És un procés llarg i requereix una actuació planificada.

Estils d'ensenyament

• Es dirigeixen a sessions o activitats concretes.
• Estan pensats per aconseguir l'aprenentatge d'habilitats i tècniques motrius.

8 models d'aprenentatge segons Blázquez

• Aprenentatge basat en problemes (ABP).
• Aprenentatge per projectes.
• Aprenentatge cooperatiu.
• Els ambients d'aprenentatge.
• Contracte d'aprenentatge.
• Creativitat motriu.
• Mètodes de cas.
• Aprenentatge-Servei (ApS).