Guia Completa: Estimulació Sensorial, Precoç i Necessitats Educatives Especials

Estimulació Sensorial

L'estimulació sensorial és un mètode, basat en teories científiques i en estudis neurològics, que pretén potenciar al màxim les diferents possibilitats físiques i psíquiques de l'infant, per facilitar-li el desenvolupament i els aprenentatges futurs.

Estimulació Precoç

L'estimulació precoç és una metodologia terapèutica de rehabilitació que s'ha d'aplicar quan es detecten alteracions o greus retards en el desenvolupament de l'infant. Aquesta s'ha de realitzar per personal especialitzat.

Exemple d'Activitat Pràctica

A continuació, es presenta un exemple d'activitat d'estimulació:

• Nom de l'activitat: [Nom de l'activitat]
• Àrea sensorial: Vista
• Grup classe: 12-18 mesos
• Objectiu: Reconèixer els colors amb la vista
• Material: [Material necessari]
• Espai: Classe
• Temps: [Durada de l'activitat]
• Desenvolupament de l'activitat: [Descripció detallada]
• Avaluació: Fer preguntes per verificar l'assoliment de l'objectiu.
• Observacions: Encara que aquesta activitat estimula principalment la vista, també pot potenciar altres sentits o habilitats.

Observació i Registre Sensorial

Abans de fer un registre del desenvolupament sensorial d'un infant, s'han de seguir unes pautes clau:

• Comprovar si hi ha cap problema o dèficit en el desenvolupament de les funcions sensorials.
• Assegurar-se d'haver observat cada infant de manera individual i haver-ne registrat els resultats d'una manera acurada i sistemàtica.

Nivells de Desenvolupament Sensorial

El criteri per conèixer el desenvolupament de l'infant en cada sentit es pot classificar en tres nivells:

L'adaptació:

Es basa en la percepció d'estímuls per part de l'infant.

El seguiment:

L'infant ja és capaç d'anar al darrere de l'objecte. La resposta es produeix amb un cert sentit o intencionalitat.

El reconeixement:

La resposta que es dona és pensada i intencionada.

Infants amb Necessitats Educatives Especials (NEE)

Els ACNEAE (Alumnat amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu) són aquells alumnes que requereixen una atenció educativa diferent de l'ordinària. Dins d'aquesta categoria, trobem diverses subcategories:

• NEE (Alumnat amb Necessitats Educatives Especials): És aquell que requereix, per un període de la seva escolarització o al llarg de tota, determinats suports i atencions educatives específiques derivades de discapacitats o trastorns greus de conducta.
• DEA (Alumnat amb Necessitats Educatives per Dificultats Específiques d'Aprenentatge): Inclouen aquelles alteracions en els processos psicològics implicats en l'adquisició i l'ús d'habilitats d'escolta, lectura, escriptura o raonament matemàtic. Ex: dislèxia.
• TDAH (Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat): Un trastorn neurobiològic que afecta la capacitat d'atenció, el control dels impulsos i el nivell d'activitat.
• ECOPHE (Alumnat amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu per Especials Condicions Personals o d'Història Escolar): Inclouen situacions com malalties cròniques, hospitalització prolongada, o situacions sociofamiliars complexes.
• Alumnat amb incorporació tardana al sistema educatiu: Infants que s'incorporen al sistema educatiu en edats avançades o amb un coneixement limitat de la llengua vehicular.
• Alumnat amb altes capacitats intel·lectuals: Infants amb un rendiment significativament superior a la mitjana en una o diverses àrees.

Educació Inclusiva

L'educació inclusiva és aquella educació el procés de la qual es realitza a través d'una escola que incorpora alumnes amb greus barreres per a l'aprenentatge, garantint la seva participació plena i el seu desenvolupament.