Implantació de SAAC: Rol del Logopeda i Etapes d'Anàlisi
1. La Implantació Professional del Logopeda
El logopeda contribueix a l'enriquiment i millora de la capacitat comunicativa de la persona i el seu entorn. Intervé a partir de diversos trastorns que afecten la comunicació:
- Veu, adquisició del llenguatge, expressió verbal, llenguatge expressiu, fluïdesa en el parlar.
- Succió, masticació, pronunciació.
A més, també intervé en patologies complexes com:
- Sordesa i deficiències auditives.
- Autisme, paràlisi cerebral.
- Problemes de comunicació causats per síndromes o malalties.
La seva funció és proporcionar un sistema de comunicació que permeti expressar el llenguatge: oral, escrit, gestual i pictogràfic.
1.2. Participació del Tècnic en la Implantació del SAAC
És imprescindible comptar amb el personal d’atenció directa per aplicar qualsevol sistema. El tècnic en atenció a persones en situació de dependència ha de reconèixer la implantació d'un nou sistema i té les següents responsabilitats:
- Col·laborar aplicant el sistema.
- Detectar amb antelació un canvi en les necessitats de la persona.
- Realitzar el seguiment del SAAC implantat, valorant avenços, dificultats o incidències.
Funcions del Tècnic:
- Facilitar la comunicació amb la persona usuària en les activitats de la vida diària.
- Detectar necessitats específiques.
- Col·laborar en el programa rehabilitador posant en pràctica les activitats per potenciar la comunicació.
1.3. Etapes en la Implantació d'un SAAC
- Anàlisi: Recollida de dades per conèixer les necessitats i decidir el sistema adequat.
- Diagnòstic: Presa de decisió en l’elecció del SAAC.
- Implantació: Aprenentatge/ensenyament del SAAC.
- Seguiment: Avaluació contínua del SAAC.
1.3.1. Detall de l'Etapa d'Anàlisi
Aquesta etapa està destinada a recollir tota la informació necessària per prendre decisions respecte al sistema. Les observacions s’han de realitzar en contextos comunicatius naturals o quotidians de l'usuari, incloent-hi:
- Espais on es desenvolupa.
- Activitats de funcionament.
- Temps i persones que hi interaccionen.
Informació Clau a Obtenir durant l'Anàlisi
- Història clínica.
- Valoració de les habilitats comunicatives i mecanismes que utilitza (gestos naturals, vocalitzacions, com demana coses, articulació lingüística, si ha adquirit la lectoescriptura, nivell de llenguatge comprensiu).
- Valoració de les habilitats sensorials (si té restes auditives o visuals).
- Valoració de les habilitats motrius (per veure el nivell funcional).
- Valoració de les habilitats cognitives (per saber el que és capaç d’entendre).
- Valoració del seu estat d’ànim i la seva actitud, així com la motivació respecte a l’aprenentatge.
- Valoració de l'entorn (serà clau per a l'evolució i l'aprenentatge).
Instruments per a l'Obtenció de la Informació
- Entrevista: A professionals, familiars, amistats i la persona usuària. Serveix per saber com percep i valora l’entorn.
- Observació sistemàtica i directa: En diferents contextos i sobre com es desenvolupa l'usuari. Es pot fer mitjançant una recopilació de la informació (taules, escales, registres) o formulant indicadors per valorar la conducta esperada.
- Registre en vídeo: Permet que el professional no estigui present i que altres puguin veure les interaccions. Serveix per avaluar interaccions, comparar l’evolució i valorar accions que potser no s’havien remarcat.
- Proves estandarditzades o tests: Per valorar aspectes com les habilitats cognitives.
Estratègies Clau en el Procés d'Anàlisi
- L'actitud del professional ha de ser tranquil·la i relaxada, respectant el temps de la persona.
- Utilització de materials d’anàlisi adaptats a les capacitats i habilitats de la persona, tenint en compte les limitacions tant de mobilitat com de percepció.
- L'ambient de treball ha de ser tranquil i no provocar por. És millor utilitzar contextos coneguts i que la persona estigui sempre acompanyada.