Necessitats Humanes, Trastorns de Conducta i Psicologia

Necessitats Bàsiques del Desenvolupament

Les necessitats fonamentals per al desenvolupament humà es classifiquen en diferents àmbits:

• Necessitats fisicobiològiques: alimentació, temperatura, son, higiene, activitat física, salut, etc.
• Necessitats cognitives: estimulació sensorial, exploració física i social, comprensió de la realitat física i social.
• Necessitats emocionals i socials: seguretat emocional, xarxa de relacions socials, participació i autonomia, curiositat, imitació, contacte sexual, interacció lúdica, etc.

Trastorns del Comportament

Habitualment identificats en la franja d'edat de 12 a 18 anys, s'utilitzen com a sinònim de trastorn de conducta o conducta desafiant. S'empra per descriure un patró de conducta oposicionista, agressiva o antisocial que no s'ajusta al que socialment es considera normal per a l'edat de l'infant o adolescent i que, generalment, vulnera els drets d'altres persones. Inclou principalment el trastorn negativista desafiant i el trastorn dissocial.

Trastorn Negativista Desafiant (TND)

Indicadors:

• Sovint s'enrabia i fa rebequeries.
• Discuteix amb els adults desafiant-los.
• Molesta els iguals.
• Acusa els altres dels seus propis errors o del seu mal comportament.
• És susceptible als comentaris dels altres.
• Se sent ressentit, rancorós i venjatiu.
• Sovint actua com a líder negatiu del grup i influeix sobre els altres.

Trastorn Dissocial

Sovint és una etapa prèvia al trastorn antisocial de la personalitat. Indicadors:

• Amenaça o intimida altres persones.
• Sovint inicia baralles i té problemes de disciplina escolar.
• Utilitza objectes que poden causar dany físic als altres.
• Manifesta crueltat física amb persones i animals.
• Comet petits robatoris.
• Destrueix propietats alienes.
• Menteix per obtenir favors o per evitar obligacions.
• Passa la nit fora de casa sense permís.
• S'escapa de casa o del centre.
• Fa campana a l'escola de manera reiterada.

Diferència principal: el trastorn negativista és principalment de comportament oposicionista, mentre que el dissocial va directament contra les normes establertes i genera un dany o conflicte greu amb els altres.

Trastorns de la Personalitat

Trastorn Esquizoide

• Dificultat per relacionar-se; té poques relacions i sol estar aïllat.
• Realitza activitats intel·lectuals solitàries (jocs d'ordinador, trencaclosques).
• Acostuma a caure en un món fantàstic propi.
• No experimenta plaer fàcilment (anhedònia).
• Es mostra fred, distant i reservat.

Trastorn Esquizotípic

• Creences estranyes o màgiques.
• Idees extravagants.
• Pensament i llenguatge rars o desorganitzats.
• Comportament excèntric.
• Desconfiança generalitzada.

Trastorn Paranoide

• Sospita contínuament que els altres es volen aprofitar d'ell, fer-li mal o enganyar-lo.
• Desconfia per un temor injustificat.
• Intueix significats ocults i amenaçadors en fets innocents.
• És rancorós.
• Percep atacs constants contra la seva persona.

Trastorn Antisocial

• Menyspreu i violació sistemàtica de les normes socials i dels drets dels altres.
• Fracàs recurrent per adaptar-se a les normes socials.
• Comportament mentider i irresponsable.
• Incapacitat per planificar el futur (impulsivitat).
• Tendència a baralles i agressions.
• Imprudència respecte a la pròpia seguretat i la dels altres.
• Manca d'empatia i de remordiments.
• Egocentrisme marcat.
• Recerca constant de noves sensacions.
• Voluntat d'experimentar poder i control sobre els altres.

Trastorn Límit de la Personalitat (TLP)

• Relacions interpersonals basades en la polarització (idealització o devaluació).
• Alta impulsivitat.
• Inestabilitat afectiva.
• Ràbia incontrolada i freqüent.
• Amenaces i intents d'autolesió o suïcidi.
• Inestabilitat en l'autoimatge i sentit del jo.
• Sentiments crònics de buit i avorriment.
• Grans esforços per evitar un abandonament, sigui real o imaginat.

Habilitats Socials i Reestructuració Cognitiva

Tipologia d'Habilitats Socials (Arnold Goldstein)

1. Primeres habilitats socials bàsiques.
2. Habilitats socials avançades.
3. Habilitats relacionades amb els sentiments.
4. Habilitats alternatives a l'agressió.
5. Habilitats per fer front a l'estrès.
6. Habilitats de planificació.

Reestructuració Cognitiva

De totes les estratègies de regulació, la base fonamental és aprendre a pensar de manera alternativa. És una tècnica que consisteix a identificar aquells pensaments que limiten les nostres accions i fer un treball per oferir alternatives a aquests pensaments limitants a través de pensaments més positius i adaptatius. Cal fer, per tant, un treball conscient de canvi cognitiu.

Distorsions Cognitives

• Polarització: pensar a partir de la idea de "tot o res" (blanc o negre). És usual en persones perfeccionistes, molt exigents i amb por d'equivocar-se.
• Filtre mental: tendència a seleccionar exclusivament els detalls negatius davant d'una situació, ignorant els positius.
• Lectura del pensament: creure que sabem del cert què pensen els altres de nosaltres i com actuaran a conseqüència d'això, sempre des d'una mirada negativa.
• Generalització excessiva: arribar a una conclusió general a partir d'un petit detall o fet aïllat. S'utilitzen patrons categòrics (com ara "tothom és igual").
• Raonament emocional: arribar a idees obsessives o distorsionades a partir de les pròpies emocions. Parteix d'una visió negativa sobre un mateix.
• Personalització: tendència a situar-se al centre de qualsevol problema, assumint responsabilitats que no pertoquen o considerant que tothom va contra un mateix.
• Els "hauria de": dirigir contínuament els propis pensaments amb exigències rígides del tipus "hauria de...". Això comporta un alt nivell de malestar, culpa i frustració.