Participació i Comunicació Família-Escola: Guia Completa

Participació i Compromís Família-Escola

Organismes de Participació als Centres

Consell Escolar

És l'òrgan de participació de la comunitat escolar en el govern dels centres educatius.

AMPA (Associació de Mares i Pares d'Alumnes)

Associació sense ànim de lucre formada per pares i mares.

Objectius Principals de l'AMPA:

• Fomentar la participació de les famílies.
• Col·laborar en les activitats educatives del centre.
• Assistir les famílies en allò que necessitin.
• Canalitzar les iniciatives i suggeriments dels pares i mares.
• Representar els interessos de les famílies.

Experiències Educatives de Participació

Comunitats d'Aprenentatge

Es basen en la participació activa de la comunitat en l'educació dels infants. Són comunitats humanes organitzades que construeixen i es comprometen amb un projecte educatiu i cultural propi per educar-se a si mateixes i als seus infants, joves i adults.

La Comunicació Escola-Família

Comunicació Diària

• Comentaris informals: Intercanvis breus a l'entrada i sortida de l'escola.
• El tauler d'anuncis: Sistema visual per informar totes les famílies de novetats, avisos o activitats.
• Agenda infantil: Eina de comunicació diària entre el centre i la família; cada infant en té una que va i ve de casa al centre.

Comunicació Periòdica

Entrevistes

Conversa professional amb una o diverses persones que pretén recollir informació per arxivar-la, analitzar-la i estudiar-la.

Tipus d'Entrevistes:

• Entrevistes de seguiment: Es realitzen normalment a meitat de curs per informar sobre el progrés de l'infant.
• Entrevistes extraordinàries: Es convoquen quan les circumstàncies ho requereixen, a petició del centre o de la família.

Preparació i Desenvolupament d'una Entrevista:

• Tenir clar l'objectiu de l'entrevista.
• Estructurar la informació que es vol obtenir o comunicar.
• Preparar un espai adequat on es portarà a terme l'entrevista.
• Mantenir una imatge personal adequada i un tracte correcte i agradable.
• Iniciar l'entrevista creant un ambient de confiança.
• L'entrevistador ha de tenir la iniciativa i guiar la conversa cap a l'objectiu.
• Plantejar l'entrevista com un diàleg obert.
• Prendre nota de les informacions rellevants per poder elaborar un informe posterior si cal.
• L'entrevistador dona per acabada l'entrevista quan considera que té la informació necessària o s'han complert els objectius.

Els Informes

Document que es lliura a les famílies on s'indiquen els progressos de l'infant. Cada centre tria el seu model i la periodicitat (per exemple, un a meitat de curs i un altre al final).

Les Reunions

A l'escola infantil, se sol fer una reunió a l'inici de curs on es presenta l'equip educatiu, s'informa de la normativa, s'expliquen les vies de comunicació amb el centre i es detalla el procés d'adaptació.

Un altre tipus de reunió és la de grup, que pot ser promoguda pel centre o per l'AMPA per tractar temes d'interès comú.

Aspectes a tenir en compte per preparar reunions:

• Convocatòria: Enviar-la amb prou temps, indicant clarament els temes a tractar, el dia, l'hora i el lloc.
• Espai i condicions: Disposar d'un espai suficient per a les persones assistents i assegurar condicions ambientals adequades (llum, temperatura, etc.).
• Continguts: Definir els temes que s'han de tractar i l'ordre en què es presentaran.

Noves Tecnologies per a la Comunicació Família-Escola

Les eines digitals faciliten i agilitzen la comunicació:

• Pàgina web del centre
• Correu electrònic
• Intranet o plataformes educatives
• Blocs de l'escola o de l'aula