Apunts, resums, treballs, exàmens i exercicis de Magisteri de Formació professional

L’activitat i el descans són dues necessitats bàsiques que ajuden les persones a aconseguir un bon estat de salut. Cal mantenir un bon equilibri entre totes dues perquè l'estat general del cos sigui òptim i no apareguin conductes inadequades, trastorns o malalties.

Importància de l'Activitat en la Infància

L’activitat permet als infants conèixer-se a si mateixos i descobrir l’entorn, els seus límits i les seves possibilitats.

L’activitat afavoreix l’adquisició d’actituds i valors com l’esforç, la constància, el respecte, la solidaritat i el compromís, si es treballa adequadament per promoure l’adquisició d’uns bons hàbits durant la infància.

Tipus d'Activitats Beneficioses

• Activitats quotidianes
• Activitats de joc

El

Introducció

L'educació en l'oci i el lleure és el conjunt d'actuacions que es realitzen en el temps lliure dels infants amb una intencionalitat socioeducativa fora del currículum escolar i familiar. La seva finalitat es basa en les necessitats dels infants i els recursos disponibles.

El temps lliure és el que té l'infant després de cobrir les necessitats vitals i les obligacions.

L'oci és la manera com s'utilitza el temps lliure.

Fonaments de l'educació en el lleure

Pedagogia social

La pedagogia social s'ocupa de l'educació social de les persones en contextos no escolars, prioritzant les persones en risc d'exclusió social. Té una doble funció:

1. Funció preventiva: actuació promotora i dinamitzadora de la societat (evitar, minimitzar el

Fases del Cicle del Conflicte

1. 1. Latència

   Abans que sorgeixi un conflicte, es requereix una fase de latència que en provoqui el desenvolupament (per exemple, situacions de desigualtat). Un cop tenim una situació susceptible de generar un conflicte, ja el tenim.

2. 2. Confrontació

   És el reconeixement que hi ha un problema, la materialització d'interessos oposats, fins al punt que l’actuació d’alguna de les dues parts dificulta la consecució dels objectius de l’altra. En la consecució és quan realment sorgeix el problema, ja que és quan una de les parts fa una cosa que repercuteix negativament a l’altra.

3. 3. L'Escalada

   La fase d’escalada és la més violenta o crua de totes. És quan s'entra en les agressions (no només físiques).

Polítiques de Lluita contra la Segregació Escolar

Polítiques Proactives d'Informació a les Famílies

1. Incrementar el coneixement de la xarxa educativa per al conjunt de famílies.
2. Incrementar el coneixement sobre centres segregats amb projectes atractius.
3. Reduir les pors de les famílies sobrepreocupades.
4. Realitzar un treball de sensibilització social.

Com a mestres, s'ha de saber com informar les famílies sobre el projecte educatiu. S'ha de ser capaç d'informar de manera adequada. El que s'ha de fer és posar en valor aquells projectes de centre que són exitosos, malgrat que la imatge de l'escola no sigui la més desitjada. S'ha d'aconseguir que els centres que tenen “mala imatge” donin a conèixer els seus projectes de centre, que moltes...

Anàlisi d'un Discurs Polític Buit

Ambient i Context del Discurs

Aparent míting polític en un espai que permet que hi hagi molta gent. L'espai no sembla gaire adequat pel tipus de discurs i/o situació que es portarà a terme, però hi ha elements que ens remeten a un escenari polític. Se suposa que la proposta agrada a la gent. L'aparició d'elements estranys no espanta ningú, ni tan sols el protagonista, que ara comença a ser conscient d'algunes coses que passen al seu voltant, que potser no haurien de passar.

La Veu Narrativa i la Seva Perspectiva

La veu narrativa que descriu els gestos previs de l'orador fa servir onomatopeies, cosa que ens sembla innecessària i còmica. S'introdueix l'element accessori i irrellevant com si la veu narrativa...

Perspectiva de Gènere com a Categoria d'Anàlisi

Plantejaments Teòrics Internacionals

• Les desigualtats afecten més directament a les dones.
• Hi ha una desigualtat social d'origen històric.
• A dia d'avui hem evolucionat. Ara existeixen lleis contra les violències masclistes, tot i que aquesta segueix sent una lluita patriarcal que encobreix moltes violències masclistes.
• Perquè els moviments funcionin, han de defensar lluites que no només els hi pertoquin; són lluites comunes.

Context a Espanya (Pensament Feminista S.XXI)

• Existia un col·lectiu anomenat: ''Dones Lliures'' previ a tota la transició democràtica.
• Pensament binari.
• Motriu heterosexista (S.XX).
• Feminisme (Igualtat-diferència)

Igualtat

• Entendre que hi havia un gènere masculí que tenia

Conceptes Fonamentals de l'Educació

Pedagogia, Didàctica i Metodologia

La pedagogia és la ciència que estudia l'educació pel que fa a la teoria de l'aprenentatge, els mitjans que requereix i els fins i objectius que es planteja.

La didàctica és l'aplicació de la pedagogia i estudia la pràctica pedagògica, els recursos pràctics i les tècniques d'ensenyament.

La metodologia és la previsió de mitjans i recursos per impartir accions educatives i les estratègies per portar a la pràctica accions d'ensenyament-aprenentatge. Contempla aspectes com:

• La informació i el temps.
• Mètode d'ensenyament.
• Organització de l'espai i participants.
• Control de les activitats.
• Equipament i material.

Planificació i Programació Educativa

La planificació és...

Organització recursos materials: Entenem per recursos i medis didàctics tot allò que ens ajudarà a aconseguir els objectius formulats. És una ajuda pel procés d’ensenyament-aprenentatge en un doble sentit: aproximar la realitat al nen i el material educatiu per si mateix.

• De selecció: l’educador ha de seleccionar els materials atenent als següents criteris:

• Seguretat pels infants. Cal que tot allò que els infants tinguin al seu abast no pugui provocar accidents evitables. Per això cal tenir molt en compte l’edat dels infants a qui va dirigit el material i evitar objectes punxants, metàl·lics, peces desmuntables en classes de nens molt petitons,…

• Varietat. És bo que el material que els infants tinguin al llarg del curs sigui