Apunts, resums, treballs, exàmens i exercicis de Psicologia i sociologia de Batxillerat

Conceptes Clau de Filosofia i Sociologia

Què és l'Etnocentrisme?

L'etnocentrisme és la tendència a considerar que la pròpia cultura, ètnia o grup és superior als altres. Això porta a jutjar les altres cultures des dels valors i normes de la pròpia, sovint menyspreant o malinterpretant les diferències culturals.

A més, és una actitud que pot provocar prejudicis, discriminació i conflictes entre grups.

Per exemple: Una persona europea que considera estranys els costums d'un poble indígena per ser diferents als seus està actuant de manera etnocèntrica.

Què és el Pluralisme?

El pluralisme és una concepció social i política que defensa la convivència harmoniosa i respectuosa de diferents cultures, idees, religions i formes de vida...

TEL i TDAH: Diagnòstic i Característiques Clau

Preguntes i Respostes sobre TEL i TDAH

1. Assenyala la resposta incorrecta respecte a les característiques morfosintàctiques del TEL:

C. Vocabulari reduït. Menor diversitat lèxica.

2. Entre les dificultats de parla que tenen els xiquets amb TDAH es troben:

A. Els processos de simplificació de parla fins a edats avançades.

3. Les manifestacions de TDAH segons els criteris del DSM-5 han d'estar presents abans de:

B. Els 12 anys.

4. Entre alguns dels criteris que, en general, s'han proposat per a la identificació del TEL es troba:

C. Criteri d'exclusió i de discrepància (A i B són correctes).

5. Quina característica no pertany al trastorn semàntic-pragmàtic?

C. La bona adaptació del llenguatge...

L'Estilística: Variació Lingüística i Context Comunicatiu

Més enllà del món de la literatura, l’estilística pot tractar-se de l’adscripció del parlant a un grup social definit per:

• L’edat, el nivell sociocultural o la proximitat geogràfica (variació de tipus dialectal).
• Un exercici d’adequació de l’usuari al context comunicatiu tal com el percep, l’interpreta o el construeix (variació de tipus funcional).

L’estilística ha de tractar el valor de cadascuna d’aquestes opcions, en tant que variació situacional que és alhora individual i col·lectiva.

Estilística Cognitiva: Textos, Receptors i Figures Retòriques

L'Estilística Cognitiva és una combinació de la ciència cognitiva amb els estudis lingüístics i literaris....

7 Principis de l'Aprenentatge (OECD - Fundació Bofill)

1. L'alumne al centre de l'aprenentatge

Tot allò que fem ha de posar l'alumne al centre, ja que és qui ha d'estar activat per aprendre.

2. L'aprenentatge és social

És important que l'aprenentatge es produeixi amb interaccions amb altres persones (aprenentatge cooperatiu).

3. Les emocions són integrals a l'aprenentatge

L'emoció sempre hi és i hem de gestionar-la. L'aprenentatge és major quan hi ha una emoció que el motiva i regula (clima positiu).

4. Considerar les diferències individuals

No només l'atenció a la diversitat, sinó també els diferents ritmes d'aprenentatge (individualitzar l'ensenyament).

5. L'esforç de l'alumnat és clau

Cal equilibri entre esforç i aprenentatge. Un...

Simbolisme Cultural

Conjunt de maneres de fer i de pensar que permeten a un col·lectiu adaptar-se al món. Format per costums, tradicions, creences i ideologia, l'art, la religió i el mite, la moral i el dret, la tecnologia i la ciència. Es pertany a una cultura si es comparteixen aquest univers simbòlic amb altres persones d'una certa societat. La cultura marca la diferència qualitativa entre l'humà i la resta d'animals. El fet cultural posa de manifest el gran simbolisme humà.

Origen del Llenguatge

És difícil trobar el procés de l'adquisició del llenguatge, ja que no hi ha fòssils lingüístics. Potser hi havia activitats que van permetre potenciar una comunicació més elaborada:

1. Utilització de materials naturals i perfeccionar-

1. La pedagogia de l’Activitat Física i l’Esport és: c. Una pedagogia especial, com també ho és la pedagogia social.

2. L’Educació, segons la classificació funcional, és una ciència: a. Tecnològica.

3. L’educació ambientalista,: c. Dualista i pedagogia analítica.

4. “Treure de dintre”, descobrir el millor que cadascú té al seu interior: d. No hi ha dualisme, només es fixa en la “substància pensant”.

5. El rol del mestre amb bon tacte pedagògic significa,: d. Permetre que l’alumne faci el seu propi camí, acompanyant-lo des de l’experiència.

6. El període crític és: b. El que no s’aprèn amb l’organisme receptiu, serà difícil d’aprendre en el futur.

7. El criteri de relació en educació pretén: c....

Evolució Històrica de la Psicopatologia

A la Grècia clàssica, es considerava la bogeria com a producte de la possessió d'esperits malignes, però Hipòcrates va introduir la idea del desequilibri dels quatre humors corporals com a origen dels trastorns mentals. A Roma, Galè va ampliar aquesta visió, identificant causes tant orgàniques com mentals dels trastorns mentals. Durant l'Edat Mitjana, les malalties mentals es veien com a fenòmens sobrenaturals, atribuïts a possessió demoníaca. A l'Edat Moderna, el dualisme cartesià va influir en la medicina mental, classificant els trastorns segons si eren d'origen orgànic/neurològic o funcional/psicològic. Durant la Revolució Francesa, Philippe Pinel va promoure la fundació d'institucions...

Els Registres Lingüístics: Adequació al Context

El registre és el conjunt de característiques lingüístiques que resulten de l’adequació del missatge al context.

El Tema: Especialització i Terminologia

El tema condiciona el tipus de llengua que es fa servir. No és el mateix parlar d’un tema especialitzat que fer-ho d’un tema general; l’especialitzat requereix l’ús de la corresponent terminologia.

La Intencionalitat o Finalitat del Text

La intencionalitat o finalitat que pretenguem aconseguir amb el text, oral o escrit, és un dels factors que té més repercussions a l’hora de confeccionar-lo.

El Grau de Formalitat en la Comunicació

El grau de formalitat depèn sobretot de la major o menor coneixença o familiaritat que hi ha...

L'ODS 4: Educació de Qualitat per a un Futur Sostenible

L'Objectiu de Desenvolupament Sostenible número 4 (ODS 4) de les Nacions Unides és una promesa global per garantir una educació de qualitat inclusiva i equitativa per a tots. Aquest objectiu és vital per avançar cap a un món més just, igualitari i sostenible, ja que l'educació té un impacte profund en el desenvolupament personal, social i econòmic de les persones.

Què és l'Educació de Qualitat?

Quan parlem d'educació de qualitat, ens referim a un sistema escolar que no només ensenyi coneixements i habilitats acadèmiques, sinó també valors, competències socials i emocionals, i una comprensió global del món en què vivim. Aquest sistema ha de ser accessible per a totes...

La Modernitat Sòlida

Al segle XVIII, amb els pensadors de la Il·lustració, es va concebre una manera de viure en societat de forma ordenada, racional i estable. Es tracta d’una societat que estava composta per institucions rígides inalterables, amb respecte per la tradició i el compromís.

Característiques de la Modernitat Sòlida

• Creien que la raó conduïa a l’emancipació de la humanitat.
• Hi havia un equilibri en les estructures socials. És a dir, les institucions, les tradicions i les normes socials eren estables.
• Els canvis socials es produïen de manera ordenada i predictible.
• Les persones es caracteritzaven per categories fixes: professió, nacionalitat, religió, gènere, estil de vida, etc. I la seva vida era segura, racional