Oci i Temps Lliure: Història, Beneficis i Educació per al Benestar
Conceptes Clau: Temps Lliure i Ocupat
El temps lliure és aquell que ens queda després d'haver satisfet les nostres necessitats vitals.
Tipus de Temps Ocupat
- Temps de treball: és el destinat a desenvolupar l'activitat professional a què es dedica cada persona.
- Temps de no treball: inclou obligacions paraprofessionals, satisfacció de les necessitats biològiques, obligacions familiars i relacions socials.
L'Oci: Concepte i Característiques
L'oci és la manera com utilitzem el temps lliure de forma autònoma i satisfactòria, per fer el que vulguem.
Característiques de l'Oci
- Les activitats d'oci les escollim de manera voluntària.
- Creiem que seran gratificants.
- Ens serveixen per descansar, divertir-nos o per desenvolupar-nos com a persones.
Història de l'Oci a Través de les Cultures
L'Oci a la Cultura Hel·lènica
Es pot considerar la cultura hel·lènica com el bressol de la concepció de l'oci. Els esclaus no disposaven d'aquest temps, que es dedicava a la música, el cant, el teatre, les recitacions de poemes, etc.
L'Oci a la Cultura Romana
A la cultura romana, l'oci també passa a utilitzar-se com a eina de control polític sobre el poble. S'introdueixen per primera vegada els espectacles públics.
L'Oci a l'Edat Mitjana i el Renaixement
El cristianisme medieval recupera l'ideal grec de contemplació, però de contemplació de Déu, ja que propugna que només així s'aconseguirà la salvació. No obstant això, cadascuna de les classes que componen la societat concep l'oci i el viu de manera diferent:
- La noblesa gaudeix d'una vida ociosa.
- La burgesia dedica el seu temps bàsicament a la feina.
- Les classes populars gaudeixen de festes que uneixen la religió i el treball, com ara tavernes i jocs.
L'Oci a l'Època de la Revolució
A partir de la Revolució Francesa, l'Església perd el control exclusiu dels mecanismes de l'oci, que passen a tenir un component liberal i capitalista.
L'Oci Després de la Segona Guerra Mundial
A partir de la implantació de l'estat del benestar, estenent-se a Europa després de la Segona Guerra Mundial, es produeix un augment del nivell de vida que comporta més temps per gaudir i més recursos per destinar-los a això.
L'Oci en l'Actualitat: Treball, Temps Lliure i Societat
La societat en què vivim proporciona una sèrie de condicions que afavoreixen l'oci, com la major disponibilitat de temps lliure i una major oferta d'activitats destinades a ocupar de manera plaent el temps lliure.
Factors que Afavoreixen Més Temps Lliure
- Reducció progressiva de l'horari de treball setmanal.
- Prolongació dels caps de setmana.
- Ampliació dels dies de vacances anuals.
- Disminució dels anys de treball.
- Prolongació del temps d'esperança de vida en la gent gran.
Qualitat de Vida: Beneficis i Riscos de l'Oci
Què és la Qualitat de Vida?
La qualitat de vida és una sensació que té cada persona de benestar, felicitat i satisfacció.
Beneficis de l'Oci per a la Qualitat de Vida
- Fomentar la comunicació, l'amistat i l'establiment de relacions interpersonals i variades.
- Promoure la integració social i la participació.
- Aprendre coses noves i tenir altres interessos.
- Ajudar a superar limitacions físiques i adaptar-se a noves situacions.
- Reduir l'estrès i promoure la relaxació.
- Contribuir al manteniment del sentiment d'utilitat.
- Potenciar la creativitat.
Els Riscos de l'Oci
La Globalització de l'Oci
La globalització de l'oci es reflecteix clarament en la nostra relació amb l'oci i el temps lliure. Pot proporcionar beneficis relacionats amb les possibilitats de coneixement que ofereixen les tecnologies de la informació i la comunicació, així com el coneixement de nous llocs.
La Privatització de l'Oci
L'accés des de l'espai privat al món (Internet, música, DVD, etc.) està provocant un greu fenomen d'incomunicació i falta de socialització.
La Cultura del Consum
En la nostra societat s'ha anat desenvolupant l'anomenada cultura del consum, en la qual comprar i utilitzar serveis es realitza de forma indiscriminada per sobre de les pròpies necessitats. Això genera nous estils de vida i nous hàbits de compra i de consum, especialment entre els joves.
L'Educació de l'Oci i les Seves Modalitats
L'Educació de l'Oci: Concepte
Consisteix en la capacitat de les persones per escollir activitats durant el temps lliure que els serveixin per al seu creixement personal de manera creativa, divertida i compartida.
Objectius de la Intervenció en Oci i Temps Lliure
- Crear un clima de motivació i acció.
- Aconseguir un augment de l'autoestima personal a través de la participació i la creativitat.
- Fer que les persones se sentin actives en la comunitat.
Modalitats de Recreació
- Recreació artística i cultural: festes, esdeveniments, tallers, cançons, etc.
- Recreació pedagògica: tallers d'expressió, audicions, cançons.
- Recreació esportiva: assistència a gimnasos, circuits esportius, etc.
- Recreació ambiental: gaudir del medi ambient i la natura.
- Recreació comunicativa: xarxes de suport social, especialment per a persones que viuen soles.
- Recreació terapèutica: per a persones amb problemes funcionals, físics o psicològics.
Agents Clau en l'Educació de l'Oci
La Família
És on l'oci i les activitats que ocupen el temps lliure prenen forma. Les activitats dels pares i les mares en situacions de temps lliure marquen el futur de les opcions dels seus fills. La millor contribució de la família serà acostumar els fills a utilitzar el seu temps lliure de manera autònoma i lliure.
Institucions Educatives i Socials
L'escola i els centres d'atenció a persones grans o amb discapacitat han d'intentar aconseguir, a través del desenvolupament de valors, actituds, coneixements i habilitats, una integració harmoniosa de les dimensions físiques, emocionals i socials de la persona.
La Comunitat
Les comunitats locals constitueixen un àmbit també necessari per a les pràctiques d'oci, oferint recursos comunitaris i xarxes socials que faciliten activitats adequades a cada edat.
El Tècnic en Educació de l'Oci: Rol i Funcions
Funcions del Tècnic
- Obtenir informació sobre els recursos de l'oci i temps lliure.
- Contactar amb aquests recursos.
- Proporcionar la informació a la persona o a la família.
- Acompanyar la persona durant tot el procés.
- Donar el suport necessari.
- Proporcionar les adaptacions necessàries.
- Seguir la seva evolució.
- Facilitar i promoure la participació.
- Intervenir en els conflictes.
- Mantenir reunions de seguiment.
- Informar les famílies de l'evolució del procés d'integració.