Apunts, resums, treballs, exàmens i exercicis de Psicologia i sociologia de Formació professional

4 Necessitats socioafectives de les persones amb discapacitat física

El desenvolupament socioafectiu

• Per les seves limitacions comunicatives
• Per les dificultats
• Pel fet d'estar menys exposats a les relacions socials
• Perquè disposen de menys experiència sensorial

Suport al desenvolupament socioafectiu

• Promoure i facilitar situacions en ambients normalitzats
• Àmbit que exigeixi habilitats i potencialitats
• Fer participar la persona en la presa de decisions

Orientació psicològica de la seva sexualitat

• Problemes relacionats amb disfuncions sexuals (disfunció erèctil)
• Problemes psicològics derivats de la problemàtica sexual
• Suport psicològic per adaptar-se a la nova situació

Període d'Adaptació

El període d'adaptació es refereix al temps entre la incorporació a l'escola i la seva plena integració.

L'objectiu principal és la familiarització amb l'escola, els companys i companyes, i els adults que s'ocuparan de l'infant.

Els protagonistes en aquest període són els infants, les famílies i les educadores i educadors.

Les dificultats més habituals que poden sorgir durant el període d'adaptació són: problemes laborals dels familiars, malaltia de l'infant, dificultats de la família per manca de confiança, i incorporacions a mig curs.

Dificultats i Conflictes Relacionats amb l'Afectivitat Infantil

La Gelosia

• Per regla general, comporta una vivència de pèrdua de l'afectivitat i l'atenció rebuda fins llavors.

Teories Ambientalistes

Consideren que les principals influències provenen de l'exterior. Creuen en l'existència de factors biològics que determinen el tipus de comportament que es desenvolupa.

Conductisme de Watson

Va fomentar una psicologia basada en el comportament. Aquest comportament era sintetitzat mitjançant un esquema estímul-resposta.

Llei de la freqüència:

El grau de relació entre un estímul i una resposta dependrà del nombre de vegades que s'hagin establert relacions entre tots dos.

Llei de la proximitat temporal:

Afirma que les probabilitats que una resposta quedi associada a un estímul dependran de la proximitat entre l'estímul i la resposta.

Condicionament Clàssic de Pavlov

Un estímul és un canvi en l'estat energètic...

Discapacitats psíquiques:

Síndrome de Down (genètic):

És un greu trastorn genètic que ocasiona retard mental i certes deformitats físiques. Se l'anomena Mongolisme. El retard mental pot variar entre lleu i moderat. Prop de la tercera part dels xiquets naixen amb Síndrome de Down.

Causes:

És un trastorn genètic en què el xiquet té tres unitats del cromosoma 21 en compte de dos. Es desconeix el perquè d'això i fa que distorsione la seua estructura i funcions normals. A partir dels 40 anys, es recomana a les dones evitar l'embaràs perquè hi ha major possibilitats.

Símptomes:

Cap gran, ulls i cara estranys i mans curtes amples i amb dits curts. Corren un major risc de contraure malalties del cor i leucèmia. La seua esperança de vida...

L'equip multidisciplinari

Com a Tècnic en Atenció Sociosanitària (TAS), ens relacionem amb:

• La persona atesa
• La família
• Professionals
• Serveis socials
• Serveis sanitaris
• ...

Pla de treball

Recollirà els objectius, tasques o activitats, els horaris, calendari, etc.

Intervenció amb l'usuari: Funcions del tècnic

Funció educativa

Com a tècnics, hem de tenir clar com aprofitar les possibilitats de l'usuari i potenciar les seves habilitats (aprendre a pentinar-se, vestir-se, comportar-se, menjar, etc.).

Funció assistencial

Són aquelles tasques que l'usuari no pot fer ni està en condicions de fer.

Funció rehabilitadora

Són aquelles intervencions per a quan s'han perdut capacitats funcionals i cal entrenar les habilitats perdudes (recuperació de capacitats...

Neutralitat/imparcialitat/alienació:

La persona mediadora ha de ser una tercera persona totalment aliena a les parts, a la seva relació jurídica i al conflicte que aquestes mantenen. Aquesta característica és fonamental per tal de garantir la seva imparcialitat i neutralitat en el procés, i en conseqüència, la possibilitat que les parts arribin a un acord.

Alineació: el professional mediador no ha de tenir cap tipus d’interès cap a una banda o una altra, ha de poder constatar que és neutral.

Confidencialitat:

La persona mediadora ha de ser capaç de distingir què ha de reformular per a treballar en el procés, i què ha de conservar, guardar en la intimitat de les converses i exposicions de les parts. La persona mediadora ha de ser...

Etapes del desenvolupament psicosexual

Etapa anal (1 a 3 anys): Gaudeix retenint i expulsant el pipí i la caca i mostrant als adults les deposicions que acaba de fer a l’orinal. Edat en la qual comença el control d'esfínters i el nen pot sentir que actua bé, que fa contenta a la mare. Freud, a la fase anal hi ha elements simbòlics de donació i rebuig.

Etapa fàl·lica (3-5 anys): Els genitals passen a centrar l’atenció dels infants. La curiositat que sent l’infant envers el seu propi cos farà que comenci a explorar-lo i descobreixi els seus òrgans genitals com a font per obtenir plaer.

Període de latència (6-11 anys): Període en què l'interès sexual disminueix. Biològicament, tot el desenvolupament sexual passa per una fase...

Infants NESE són trets següents:

Retard en el seu desenvolupament.

Mancances o desavantatges en el procés d'aprenentatge.

Malalties greus que poden ser transitòries o permanents.

Altes capacitats intel·lectuals.

Alguna deficiència que els provoca discapacitat.

Alguna situació de desavantatge educatiu.

Avaluació de Nese: Informe Warnock

L'informe Warnock defineix la NEE com aquella que requereix el següent:

• La dotació de mitjans especials d'accés al currículum: mitjançant un equipament, unes instal·lacions o uns recursos especials, la modificació del mitjà físic o unes tècniques d'ensenyament especialitzades.
• La dotació d'un currículum especial o modificat.
• Una atenció particular a l'estructura social i al clima emocional en els quals

El projecte professional

És el document que recull el nostre objectiu professional i els passos que cal fer per assolir-lo. El seu disseny integra els diferents camins i eines que condueixen a aconseguir els objectius laborals que hem triat. A l'hora de fer-lo convé:

• Ser realista, per poder tenir èxit en funció de les nostres capacitats.
• Centrar-nos en llocs de treball concrets i en professions o oficis relacionats.
• Revisar-lo periòdicament, per fer les modificacions i actualitzacions necessàries que en millorin la realització.

Aspectes essencials en la confecció del projecte professional:

Principis a l'hora d'actuar amb els infants

Supremacia de l’interès de l’infant o adolescent.

Manteniment de l’infant o adolescent en el mitjà familiar d’origen, o família extensa, tret que no sigui convenient per al seu interès.

La seva integració familiar i social.

La prevenció de totes aquelles situacions que poden perjudicar el seu desenvolupament personal.

Caràcter col·legiat i interdisciplinari en l’adopció de mesures.

Figures de protecció jurídica d'infants

PATRIA POTESTAT: Drets i deures que la llei reconeix als pares sobre els seus fills -i els seus béns- menors d’edat o majors d’edat incapacitats. Inclou l’administració i representació legal dels fills i la custòdia i guarda dels fills per via natural.

DEFENSOR