Apunts, resums, treballs, exàmens i exercicis de Magisteri de Batxillerat

Etapes de la Presa de Decisions

1. Definir l'objectiu que es vol assolir.
2. Aconseguir tota la informació important per assolir l'objectiu.
3. Establir una hipòtesi sobre el comportament de les variables.
4. Dissenyar alternatives.
5. Avaluar els camins marcats.
6. Prendre la decisió.
7. Realitzar les actuacions previstes.
8. Establir un control.

Criteris de Decisió

• Max-Min: Es tria el valor més petit i es tria el més gran (dels mínims).
• Mini-Max: Es tria el més gran i després el més petit (dels màxims).
• Laplace: Es fa la mitjana dels estats de la naturalesa. Ex: tres estats de la naturalesa (abrics de llana: (50+20+40)/3). Es tria el valor més alt.
• Hurwicz: Els valors més alts es multipliquen per ($\alpha$) i els més baixos es multipliquen per $(1-\alpha)$. Se

unitats de convivencia: conjunt de grups amb unes característiques comunes que tendeixen a crear una harmonia, afavorint la tolerància i els intercanvis entre les persones que els formen. / depen de la voluntat de les persones:família o depen de la societatreben atenció social.

serveis socials poden ser públics o privats/ socials generals s'adreçen a tots els ciutadans . Socials especialitzats s'adreçen a collectius determinats.

cartera de serveis socials: diversos serveis -serveis residencials - serveis d'allotjament alternatiu -serveis d'atenció i acolliment d'urgències.

serveis residencials per a persones que no poden ser ateses pels seus familiars i no poden viure de manera independent.  serveis: basics allotjament.., terapeutics...

La biblioteca d'aula i la biblioteca escolar

Importància de la biblioteca d'aula

• Afavoreix la proximitat física entre els lectors i els llibres.
• Permet aprofitar millor les oportunitats de lectura que es generen a l’aula, especialment a l’escola primària.
• Facilita la integració de la lectura a la pràctica docent.
• Les lectures s’adapten millor al ritme de l’aula.
• Incrementa la visibilitat de les obres seleccionades i de la lectura en general.
• Afavoreix que el docent esdevingui un model lector.
• Construïda amb els alumnes, afavoreix la implicació d’aquests en la lectura i la creació d’un projecte comú al voltant de la lectura.

Funcions de la biblioteca escolar

• Permet l’accés a una gran varietat de propostes de lectura i d’informació.

El Materialisme Històric de Karl Marx

Marx: El materialisme històric és la ciència marxiana de la història, essent la transformació material de la Història de la Idea de Hegel. El materialisme històric de Marx és l'afirmació de l'ésser humà com a protagonista de la història. Suposa l'afirmació de dues idees:

• Les relacions que l'ésser humà estableix amb la natura i amb la resta d'éssers humans són relacions materials. La producció de béns materials té l'objectiu de satisfer les necessitats de l'ésser humà (producció social de la vida).
• Aquestes relacions donen origen a la ideologia i a l'estructura sociopolítica de l'Estat.

Infraestructura i Superestructura

Per arribar a entendre com són aquestes relacions, caldria tenir...

1. Filosofia del Llenguatge: Reflexió i Anàlisi

La Filosofia del Llenguatge és la disciplina dedicada a la reflexió profunda sobre la naturalesa i l'ús del llenguatge.

Filosofia Analítica i Ludwig Wittgenstein

Corrent de pensadors contemporanis del segle XX que es dedica principalment a l'anàlisi del llenguatge. El seu creador principal va ser el filòsof austríac Ludwig Wittgenstein.

La Relació Intrínseca entre Pensament i Llenguatge

«Pensem a través de les nostres paraules; pensar és mantenir un diàleg amb un mateix. Quan volem, podem compartir amb els altres allò que pensem. El llenguatge determina la nostra manera d’entendre el món.»

Analfabetisme Funcional i Manipulació Social

Es refereix a les persones que saben llegir i...

Quin és l'objectiu del PPEV i del PPEC?

Assegurar, en finalitzar l'educació bàsica, l'adquisició per part de l'alumnat d'una competència lingüística igual en valencià i en castellà, així com el domini funcional de la llengua anglesa.

Quin és el tret que defineix aquests dos programes?

Es caracteritzen per l'ensenyament, en tots els nivells, de continguts curriculars d'àrees, matèries o mòduls no lingüístics en valencià i castellà, així com l'establiment de mesures organitzatives i curriculars que reforcen l'aprenentatge de l'anglés.

Com es reforçarà l'aprenentatge de l'anglés?

Els centres organitzaran mesures addicionals de coordinació entre el professorat per a la incorporació, en l'ensenyament d'esta llengua estrangera,...

Origen de les escoles d'educació física

Al final del segle XVIII i principis del XIX, apareixen a Europa un conjunt de pedagogs i educadors que, influenciats per la idea que el cos necessita activitat física, sistematitzen exercicis físics per al desenvolupament integral del cos i els hi apliquen. Així, neixen les primeres escoles d'educació física.

Els principals precursors dels mètodes d'educació física van ser:

• A Espanya i França: Francesc Amorós (1770-1848)
• A Suècia: P. Henrik Ling (1776-1839)
• A Alemanya: Ludwig Jahn (1778-1856)
• A Anglaterra: Thomas Arnold (1795-1842)

L'escola francesa

El català Francesc Amorós en va ser el creador. L'intent d'organitzar l'escola a Espanya va ser frustrat per l'obsessió d'Amorós de fer canviar...

Publicitat i Propaganda: Definició i Diferències

Publicitat:

Anunci dirigit al públic amb la finalitat de promoure el consum d'un servei o producte.

Propaganda:

Difusió d'informació per induir actituds i accions amb la intenció de convèncer un públic perquè adopti l'actitud que es representa, a través del sentiment o la raó.

Tres Conceptes Essencials de la Publicitat

• Públic Objectiu: El segment al qual va dirigit l'anunci, caracteritzat per paràmetres econòmics, socials, culturals, geogràfics o estacionals.
• Concepte de Producte: El conjunt de característiques que un productor desitja destacar.
• Posicionament: S'encarrega de plantejar com volem que el producte sigui percebut pel públic al qual va dirigit.

Funcions de la Publicitat

Informativa:

Els components de la personalitat

Constitució (Genètica)

És la imatge personal i corporal d’un individu, determinada per la genètica:

• Pícnica: Típica dels països meridionals; es caracteritza per l'alçada, tendència a l'obesitat i espatlles més estretes que el maluc.
• Atlètica: Tipus de constitució que presenta proporció en les seves parts, definint el pes i el volum del cos de la persona.
• Astènica: Persona normalment alta d'estatura, amb coll llarg i músculs allargats. Té una estructura òssia on les espatlles tenen la mateixa amplada que el maluc.

Temperament (Herència)

El temperament és la manera de reaccionar emocionalment que té un individu des del naixement i que perdura tota la vida:

• Nerviós: Persona activa que no para mai

Resum dels Processos de Composició Textual

1. Pluja d'Idees (Brainstorming)

Consisteix a apuntar ràpidament tot sense valorar (paraules, símbols o imatges). Cal rellegir-ho tot. Si no saps com continuar, busca una tècnica com:

• Tècnica de l’estrella
• El cub

2. Redacció del Text

Hi ha mecanismes a tenir en compte:

Aspectes a Considerar en els Paràgrafs

• Desequilibris de paràgrafs (massa llargs o massa curts).
• Repeticions i desordres.
• Paràgrafs-frase: aquells que no tenen punt i seguit a l'interior.
• Paràgrafs-totxos (excessivament densos).
• Paràgrafs amagats: aquells amb una estructura i ordre poc evidents.

Consells per a la Redacció de Frases

Alguns consells que cal evitar són:

• Evitar frases de més de 30 paraules.
• Evitar els incisos irrellevants.