Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Magisteri

Projecte Educatiu: La Cura dels Llodrigons (Cicle Inicial)

Introducció i Context del Projecte

Aquest projecte, titulat Com hem de tenir cura dels llodrigons, es treballa a primer de primària. Ens centrarem en les evidències d'aprenentatge i el context escollit.

Context d'Aprenentatge i Situació a l'Aula

És molt important definir el context d’aprenentatge, que és el problema que es planteja a l’aula. La situació inicial és la següent: un alumne té una granja, i un conill s'ha quedat embarassada. Això planteja la necessitat de preparar i parlar sobre la cura dels nounats.

Model Teòric i Aplicació

El context d'aplicació defineix com s'aplica tot el que es vol fer. Tot el que treballem, ens preguntem per a què serveix als alumnes....

Avantatges de la mediació

• Les persones són responsables dels acords establerts i protagonistes del procés.
• Proporciona satisfacció per ser un procés dialogat on poden expressar els seus sentiments i desitjos.
• Es basa en estratègies de cooperació, negociació, idees i aspiracions.
• Preserva la relació entre les persones.
• Comporta l'aprenentatge de maneres més eficaces i positives de gestionar conflictes.

Principis de la mediació

La mediació es regeix pels principis de voluntarietat i lliure disposició, de confidencialitat, d'imparcialitat, de neutralitat i de bona fe.

També inclou altres valors com la transparència, l'eficàcia, la flexibilitat i la veracitat, així com els principis de protecció de persones vulnerables i menors.

El procés

unitats de convivencia: conjunt de grups amb unes característiques comunes que tendeixen a crear una harmonia, afavorint la tolerància i els intercanvis entre les persones que els formen. / depen de la voluntat de les persones:família o depen de la societatreben atenció social.

serveis socials poden ser públics o privats/ socials generals s'adreçen a tots els ciutadans . Socials especialitzats s'adreçen a collectius determinats.

cartera de serveis socials: diversos serveis -serveis residencials - serveis d'allotjament alternatiu -serveis d'atenció i acolliment d'urgències.

serveis residencials per a persones que no poden ser ateses pels seus familiars i no poden viure de manera independent.  serveis: basics allotjament.., terapeutics...

Els atles a l’escola (J.M. Rabella)

Un atles pot convertir-se en un suport molt enriquidor. Un atles escolar és una eina de treball que ha de ser funcional, transportable, didàctica, adequada a l’edat de l’usuari, i que ha de reunir els requisits següents:

• Aspectes generals: Estructura coherent, senzilla i familiaritzable. Presència de fotografies només en casos justificats, i sempre amb peus documentats.
• Mapes generals: Cartografia neta, atractiva i agradable. Orientació homogènia amb el nord a la part alta del full.
• Mapes temàtics: Amb títol i bona especificació del tema. Textos explicatius breus, amb dates, fonts i altres dades necessàries.
• Índexs i apèndixs: Índex general breu i ben estructurat. Índex gràfic per al conjunt

Sostenibilitat emocional i valor del producte

La sostenibilitat emocional implica valorar la feina dels altres, l'emoció i la cultura. Ajudar la gent és fonamental, ja que et poden tornar el que dones per ells. Sense tots els productors, no podríem fer el que fem.

Producte de proximitat

Tenim sort de viure a la Mediterrània, en un territori únic en productes. Malauradament, en els últims 60 anys, s'ha perdut un 60% de varietats vegetals i un 90% de varietats d'animals, que són irrecuperables. Si perdem la biodiversitat, perdem la cultura. Per sort, hi ha associacions i persones que lluiten per la seva producció.

Sense un gran producte, no es pot fer una gran cuina. Si no tens el millor producte, la resta és una gran mentida.

El paper dels

Funcions i Eines del Tècnic en Educació Infantil

Quina funció NO és específica del tècnic/a en educació infantil?

• Selecció del personal de suport a l'escola bressol.

Quines eines farem servir per a la comunicació amb les famílies?

• Taulell informatiu
• Llibreta viatgera
• Entrades i sortides de l'escola

Comunitat amb l'índex més alt d'escolarització d'infants de 0-3 anys

• País Basc

Normativa i Drets Fonamentals

Document predecessor de la Convenció dels Drets dels Infants (Janusz Korczak)

• Carta dels Drets de l'Infant

Normativa que estableix els principis de l’ordenament jurídic del nostre país

• Constitució Espanyola

Llei que estableix les obligacions dels pares respecte dels fills

• Codi Civil

Normativa que reconeix el dret d’adopció per parelles

Introducció a l'atenció educativa en discapacitat

Bon dia. He triat el tema número _____ titulat ________________ per a la meua exposició, perquè el seu estudi m'ha permés conéixer els diferents passos que s'han de seguir per a donar una atenció i una resposta educativa adequada als xiquets que patixen dita discapacitat. Considero fonamental tindre un marc teoricopràctic per a la labor en l'educació.

Per a començar, crec necessari fer referència als documents normatius que guien la nostra pràctica com a docents especialistes en Audició i Llenguatge.

Marc normatiu i legislació vigent

D'una banda, la Constitució Espanyola de 1978, en els seus articles 27 i 49, defensa el dret a l'educació i la protecció, atenció i integració de...

Estratègies de lectura

Cal ensenyar estratègies perquè serveixen per intensificar la comprensió i el record d’allò que es llegeix, per detectar errors de comprensió i poder solucionar-los, per construir una interpretació del text i que el lector sigui conscient de què entén i què no entén.

Isabel Solé ens proposa tres moments clau: abans, durant i després.

Cal escollir camins quan l'infant es trobi amb problemes en la lectura perquè ens ajudin a revirar i a canviar la pròpia actuació quan calgui. Cal que mostrem estratègies i les fem servir conjuntament en una pràctica guiada. Hem de “provocar” la utilització d’estratègies en els nens. Les podem aplicar abans, durant i després; moltes es poden treballar en els tres...

Tipus de Material Educatiu Segons Especificitat i Edat

En funció de les especificitats

• Material Inespecífic (D'escriptori, Audiovisual, Entorn)

  Aquest material pot ser:

  • Fungible: llapis, paper, pintura, etc.
  • No fungible: tisores, punxons, pinzells, etc.
  • Audiovisual.
  • De l'entorn d'ús comú: estris de cuina, elements de la natura (fulles dels arbres), material de rebuig (pots de iogurt), etc.

• Material Específic

  Material seleccionat en funció de les capacitats concretes que es volen desenvolupar.

Des d'una perspectiva evolutiva (Per edats)

Material per a infants fins a un any (0-1 any)

Material dissenyat per afavorir:

• Capacitats de desplaçament: coixins, roba, etc.
• Estimulació perceptiva: sonalls, mòbils, llibres de dibuixos, etc.
• Capacitats motrius:

T3. Programes Educatius Plurilingües (PEPD)

El PEPD estableix 6 nivells per a Educació Infantil i Primària, i 3 nivells per a Secundària i Batxillerat. Cada nivell implica proporcions diferents d'ús vehicular del valencià, el castellà o l'anglès en cadascun dels cicles.

Adopció i Validació del Nivell

• L'adopció de cada nivell dependrà del centre i ha d'estar vinculada a la situació sociolingüística de cada entorn educatiu.
• Els centres educatius, amb majoria de dos terços del Consell Escolar, proposaran el nivell que volen seguir.
• L'administració haurà de validar la proposta.
• Cada centre educatiu només pot tenir un únic nivell, independentment del nombre de línies que tinga.

Certificació Lingüística

La Conselleria certificarà...