Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Magisteri

La biblioteca d'aula i la biblioteca escolar

Importància de la biblioteca d'aula

• Afavoreix la proximitat física entre els lectors i els llibres.
• Permet aprofitar millor les oportunitats de lectura que es generen a l’aula, especialment a l’escola primària.
• Facilita la integració de la lectura a la pràctica docent.
• Les lectures s’adapten millor al ritme de l’aula.
• Incrementa la visibilitat de les obres seleccionades i de la lectura en general.
• Afavoreix que el docent esdevingui un model lector.
• Construïda amb els alumnes, afavoreix la implicació d’aquests en la lectura i la creació d’un projecte comú al voltant de la lectura.

Funcions de la biblioteca escolar

• Permet l’accés a una gran varietat de propostes de lectura i d’informació.

La relació entre mestres i famílies: 5 visions tradicionals

Segons la visió tradicional de Jordi i l'Antoni, que encara és present, la relació entre l'escola i les famílies s'estructura en cinc pensaments:

1. L'escola pertany als mestres. Molts docents consideren que els nens hi són de pas i que els pares es desentenen dels fills en deixar-los a l'escola. Des d'aquesta perspectiva, les famílies no són una part integrant del centre, sinó clients o usuaris. En canvi, les famílies més instruïdes es preocupen per l'educació dels seus fills, els consideren seus i veuen l'escola com un instrument en el qual volen intervenir activament.
2. Culpabilització de les famílies. Els mestres tendeixen a atribuir els problemes dels alumnes a les seves

Conceptes fonamentals en la gestió de conflictes

L'espai de confluència d'interessos és el límit dins del qual és possible arribar a acords.

Funcions i tipologies

• Funció del mediador: Aconsellar sobre els acords més equitatius.
• Conflicte invisible: Conflicte existent però difícil d'identificar.
• Conflicte intrapersonal: Conflictes d'origen intern.
• Conflicte intergrupal: Conflicte que es genera entre grups dins de la mateixa organització.
• Conflicte interpersonal: Es produeix quan dues o més persones s'enfronten a propòsit d'una tercera.
• Conflicte emmascarat: Aquell que només aflora en una part, però no es manifesta en tota la seva magnitud.

Estratègies i vies de resolució

Són actituds necessàries per afrontar la gestió d'un conflicte:...

Què és la Formació Professional (FP)?

La formació professional del sistema educatiu (FP inicial o reglada) és aquell tipus de formació que té la finalitat de formar els alumnes en un camp professional determinat per facilitar la seva adaptació a les modificacions laborals que puguin sorgir, a més de contribuir al desenvolupament personal i a fomentar una ciutadania democràtica.

L'FP es considera una prioritat de la política educativa, de la política econòmica de la UE i del Govern d’Espanya; es vol promoure la millora del nivell educatiu dels joves i adults per avançar cap a un nou model de desenvolupament econòmic. S’organitza en cicles formatius de grau mitjà i grau superior, que prenen com a referència el CNQP. La formació...

Treball per Projectes (ABP)

Definició del Treball per Projectes

El treball per projectes és una opció metodològica que pretén fomentar entre els alumnes un tipus diferent d'aprenentatge, centrat en les seves pròpies motivacions. En aquest procés, els alumnes es qüestionen un tema d'estudi, fan una cerca d'informació (llibres, revistes, enciclopèdies, internet...), reelaboren aquesta informació i la sistematitzen.

En la major part dels casos, el tema del projecte el trien els mateixos alumnes. Un cop triat, es plantegen què saben sobre aquell tema i què voldrien saber. Organitzats en petits grups, cerquen informació fins poder arribar a respondre els seus interrogants. Resoldre els problemes que es van generant al llarg del desplegament...

El Materialisme Històric de Karl Marx

Marx: El materialisme històric és la ciència marxiana de la història, essent la transformació material de la Història de la Idea de Hegel. El materialisme històric de Marx és l'afirmació de l'ésser humà com a protagonista de la història. Suposa l'afirmació de dues idees:

• Les relacions que l'ésser humà estableix amb la natura i amb la resta d'éssers humans són relacions materials. La producció de béns materials té l'objectiu de satisfer les necessitats de l'ésser humà (producció social de la vida).
• Aquestes relacions donen origen a la ideologia i a l'estructura sociopolítica de l'Estat.

Infraestructura i Superestructura

Per arribar a entendre com són aquestes relacions, caldria tenir...

1. Filosofia del Llenguatge: Reflexió i Anàlisi

La Filosofia del Llenguatge és la disciplina dedicada a la reflexió profunda sobre la naturalesa i l'ús del llenguatge.

Filosofia Analítica i Ludwig Wittgenstein

Corrent de pensadors contemporanis del segle XX que es dedica principalment a l'anàlisi del llenguatge. El seu creador principal va ser el filòsof austríac Ludwig Wittgenstein.

La Relació Intrínseca entre Pensament i Llenguatge

«Pensem a través de les nostres paraules; pensar és mantenir un diàleg amb un mateix. Quan volem, podem compartir amb els altres allò que pensem. El llenguatge determina la nostra manera d’entendre el món.»

Analfabetisme Funcional i Manipulació Social

Es refereix a les persones que saben llegir i...

Introducció a l'Aprenentatge Matemàtic

Aquesta proposta ofereix als infants l’oportunitat de desenvolupar les seves capacitats a través de l'experimentació i el joc.

A l’escola, els infants duen a terme de manera espontània activitats que requereixen coneixements matemàtics de qualsevol tipus.

Consideracions sobre les Activitats Matemàtiques

En dissenyar una activitat, cal preguntar-se:

• Es fa servir material manipulable, inespecífic o dissenyat didàcticament?
• S'ajusta a les necessitats dels infants?
• Fomenta la creativitat, la cooperació i la integració?

El Joc com a Eix de l'Aprenentatge

El joc és una part essencial de l’infant; a partir del joc és com els infants aprenen. És una de les 6 activitats matemàtiques universals definides...

La Comunicació Telefònica Professional

Avantatges i Inconvenients de la Trucada

Avantatges de la comunicació telefònica

• Rapidesa.
• Contacte personalitzat.
• Possibilitat de contactes freqüents, especialment amb els clients aïllats.
• Rendibilitat.

Inconvenients de la comunicació telefònica

• Pot molestar alguna persona.
• Les persones es poden tornar inaccessibles.
• Es pot interrompre la conversa.
• Es produeixen nivells de pèrdua del missatge perquè els interlocutors no estan físicament presents.

Aspectes Clau en la Gestió de la Trucada

Cal posar especial èmfasi en els aspectes següents:

L'Acollida

L’empleat ha d’anunciar el nom de l’empresa i presentar-se ell mateix una vegada sap el nom del client.

L’espera al telèfon es fa més difícil per...

Unitat 12: Qüestionari sobre pau i conflictes

Escull la resposta correcta

1. Segons Gandhi:
   • a) La no-violència només la trien els covards.
   • b) La no-violència és el pas posterior a aprendre a matar.
   • c) La no-violència s’anuncia als qui no tenen por de la mort.
2. La Guerra Freda:
   • a) Va ser una situació de tranquil·litat relativa per causa de l’amenaça nuclear.
   • b) Es va produir després de la Primera Guerra Mundial.
   • c) Sorgeix per la crisi del sistema soviètic.
3. L’agenda del Sud:
   • a) Estava interessada en la construcció dels estats nació moderns.
   • b) Se centrava en la lluita contra el capitalisme.
   • c) Tenia com a objectiu la lluita contra el comunisme.
4. L’agenda de l’Oest:
   • a) Tenia com a objectiu la lluita contra el comunisme.
   • b) Estava interessada