Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Magisteri

Política i Societat: Fonaments, Objectius i Dimensions

Magisteri2,68 KB

Política: Definició i Rol Social

La política s'ocupa de la relació que s'estableix entre els elements i els models que s'han desenvolupat per intentar dotar de regles de joc la vida de l'ésser humà en societat.

Per què vivim en societat?

Hi ha dues raons fonamentals:

  • Biològiques: Necessitem, durant un llarg període de temps, la protecció dels membres de la nostra espècie, és a dir, dels altres éssers humans, la societat.
  • Culturals: Una persona sola, fora de la societat, no tindria la possibilitat d'aprendre el llenguatge, entre d'altres. Un individu sol, sense altres persones, no desenvoluparia la raó i el llenguatge humans.

Objectius de la vida en societat

El primer objectiu és la cooperació entre les persones per satisfer aquestes...

Continua llegint "Política i Societat: Fonaments, Objectius i Dimensions" »

Els Informatius de TV: Estratègies, Estètica i Impacte en l'Audiència

Magisteri2,43 KB

Els Informatius: Estratègies per Captar l'Audiència

Els informatius són un programa com la resta. Sempre miren la competència i trien les notícies segons el target a qui s'adrecen. Per tant, els informatius prenen partit en la constant lluita per l'audiència: sempre es plantegen què fer perquè l'audiència se senti còmoda i així captar nous espectadors.

A l'hora d'escollir quina és la font d'informació de la notícia, com a periodistes:

  • Donem preferència a la proximitat d'aquest mitjà amb el fet.
  • Estem acostumats a un tipus de tractament de les notícies per part del mitjà i, per aquest motiu, l'escollim: busquem la font que ens ofereix el tractament que ens interessa.

A la televisió, totes les cadenes pretenen captar l'audiència...

Continua llegint "Els Informatius de TV: Estratègies, Estètica i Impacte en l'Audiència" »

Célestin Freinet: Pedagogia i Tècniques Educatives

Magisteri3,26 KB

Célestin Freinet (1896 - 1966)

Ferit en la I Guerra Mundial, treballa a partir de 1920 com a mestre rural. L'avorriment i l'opressió dels nens en l'escola tradicional el fan interessar-se pels principis de l'escola activa. La metodologia de Freinet serà de base socialista i laica, basada en tècniques barates i productives i pensada per als infants menys privilegiats.

El seu mètode de lectoescriptura segueix els principis d'una metodologia global, a partir de la tècnica del text lliure.

El text lliure (seqüència didàctica 1)

1. Producció del text (quan vol i com vol el nen):

  • Al parvulari es parla: es fa text lliure oral.
  • El mestre escriu allò que cada nen vol comunicar.

2. Lectura dels textos lliures d'un període.

3. Elecció d'un text segons...

Continua llegint "Célestin Freinet: Pedagogia i Tècniques Educatives" »

Conceptes Clau del Periodisme i els Mitjans Audiovisuals

Magisteri3,8 KB

Definicions Essencials en Periodisme

A continuació, es presenten algunes definicions fonamentals per entendre el món del periodisme i la comunicació audiovisual:

Teleporqueria

Són aquells espais que menyspreen la dignitat de les persones o la seva vida privada, o que inciten a la violència. Aquests programes tenen com a únic objectiu obtenir la màxima audiència amb continguts barats i senzills de produir.

Funció del Periodisme

Ser els ulls de la ciutadania i explicar-nos què ha passat en un lloc on no érem. De vegades, la realitat canvia segons el mitjà que ens l'expliqui.

Objectivitat

Ser imparcial. Qualitat que es basa en els fets i la lògica.

Subjectivitat

Jutjar o opinar d'alguna cosa i els fets a partir de la nostra opinió personal....

Continua llegint "Conceptes Clau del Periodisme i els Mitjans Audiovisuals" »

Consell Escolar i Organització de Recursos en Educació Infantil

Magisteri4,51 KB

Consell Escolar: Composició i Funcions

El Consell Escolar és un òrgan col·legiat de participació amb caràcter decisori i executiu. En ell estan representats tots els sectors de la comunitat educativa.

Composició del Consell Escolar

El Consell Escolar està format per:

  • El director/a de la llar d'infants, que el presideix.
  • 1 representant de l'Ajuntament del municipi on s'ubica la llar.
  • 1 representant del personal educador de la llar d'infants.
  • 1 representant del sector de mares i pares de la llar d'infants.
  • 1 representant del PAS (Personal d'Administració i Serveis).

Les llars d'infants amb més de 3 grups afegeixen a la composició anterior un segon representant del personal educador i un segon representant dels pares i mares dels infants.

Marc

...
Continua llegint "Consell Escolar i Organització de Recursos en Educació Infantil" »

Guia: Currículum, Carta de Presentació i Entrevista de Feina

Magisteri3,14 KB

Tipus de Currículum

El Currículum Funcional presenta la informació agrupada per epígrafs i proporciona un coneixement ràpid de la formació i experiència del candidat.

El Currículum Cronològic presenta la informació ordenada per dates, des de la més recent a la més antiga, i detalla la trajectòria professional i formativa.

El Currículum Clàssic recull totes les dades amb precisió. Pot ser el CV base del qual anirem traient informació per enviar a les diferents entitats o empreses.

Nota: No hi ha un model únic de currículum; heu d’adaptar el vostre currículum a la vostra trajectòria formativa i d’experiència laboral.

Què és l’Objectiu Professional?

És l’ocupació “ideal” per a cada persona i a partir del qual es...

Continua llegint "Guia: Currículum, Carta de Presentació i Entrevista de Feina" »

Darwinisme social, natura, cultura i evolució humana

Magisteri2,88 KB

Darwinisme social: una extensió de la selecció natural

El darwinisme social és una concepció de l'home i la seva vida social que estén la teoria de la selecció natural. Els principis bàsics de la teoria de l'evolució són la competència per la vida i la supervivència del més apte, i s'estenen al nivell social. El nucli de la teoria del darwinisme social consisteix en un reduccionisme biològic fort, pel qual les institucions són com organismes biològics que competeixen contra altres. La seva funció ideològica consisteix en la seva capacitat per a salvar la contradicció entre una societat que es pretén fundada en la llibertat i la mateixa societat.

Natura i cultura: definicions i conceptes clau

Natura és un terme polisèmic; el...

Continua llegint "Darwinisme social, natura, cultura i evolució humana" »

Activitats Infantils (1-6 Anys) i Rol de l'Educador/a

Magisteri2,63 KB

Activitats per a infants d'1 a 2 anys

  • Agafar i llençar objectes.
  • Activitats quotidianes: rutines (menjar, rentar-se les mans).
  • Jocs de falda, cançons i jocs tradicionals: ajuden a diferenciar els moviments.
  • Zona de manipulació:
    • Materials d’encaix i de construcció
    • El joc heurístic
    • Arrugar i trossejar paper
    • Materials per modelar
    • Representacions plàstiques (pintar amb les mans, estampar)

Activitats per a infants de 2 a 3 anys

  • Activitats quotidianes: rutines acompanyades de cançons.
  • Activitats plàstiques: interès per la representació gràfica i les activitats plàstiques. Utilitzaran les mans i anirem oferint pinzells, esponges, retoladors gruixuts, etc.
  • Activitats de manipulació: encaixos i construccions, jocs d’enfilar, trencaclosques (puzzles)
...
Continua llegint "Activitats Infantils (1-6 Anys) i Rol de l'Educador/a" »

Mesures de Protecció a la Infància: Guia Completa

Magisteri3,89 KB

Mesures de Protecció a la Infància

Mesures de protecció:
Mesures d’atenció social i educativa. Risc lleu: les famílies i els nens requereixen una intervenció més intensiva i recurrent per a la protecció de la infància, però sense separació. La diferència entre la intervenció de prevenció i la de protecció és la intensitat d’aquesta; els recursos són semblants amb intensitat i modalitat de treball diferents (individualitzada). Aquestes són:

  • Orientació, assessorament i ajut a la família
  • Intervenció familiar mitjançant programes socioeducatius als progenitors: programes per a la preservació familiar i de prevenció de la negligència i el maltractament.
  • Acompanyament dels infants als centres educatius formals i no formals,
...
Continua llegint "Mesures de Protecció a la Infància: Guia Completa" »

La solitud del taxista: Reflexions d'una vida

Magisteri3,26 KB

Després de gairebé cinquanta anys

Després de gairebé cinquanta anys, vaig adonar-me que m'havia quedat sol i ningú s'havia interessat pel meu estat després de patir un infart. Durant aquella llarga setmana a l'hospital, vaig tenir molt de temps per a reflexionar sobre la meva existència i el camí que vaig escollir a la vida. Vaig arribar a la conclusió que Déu va posar a prova la meva bondat en una ocasió en la qual vaig conèixer un home que em va canviar el destí radicalment.

Com vaig començar a enganyar

Allò va passar quan vaig endinsar-me en el món laboral i havia de mantenir la família. Quan només tenia vint anys, vaig haver de deixar els estudis, ja que el meu pare va morir i la meva mare era massa gran per començar a treballar....

Continua llegint "La solitud del taxista: Reflexions d'una vida" »