Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Magisteri

El Mestre i la Comunicació amb les Famílies

Avantatges i Problemes del Mestre en el Treball amb les Famílies

El mestre i les famílies es poden comunicar de diferents maneres: per correu electrònic, per notes a l’agenda, per trucada o bé per entrevista personal.

Avantatge de la Comunicació amb les Famílies

Treballar o comunicar-se amb les famílies és un avantatge clau, ja que per a un infant, la seva família o entorn juguen un paper molt important en el seu desenvolupament. Aquesta comunicació permet:

• Notificar qualsevol incident, sospita o informació rellevant.
• Entendre millor les actituds i comportaments de l’alumne a l’aula.

Això facilita la feina al mestre, permetent-li partir del punt on es troben l'alumne i el seu entorn.

Problemes

...

Del Renaixement al Segle XIX

Lluís Vives: sostenia que l'educació del cos ha de tenir una finalitat espiritual.

Juan de Mariana: "tota educació ha de dirigir-se al fet que s'augmentin i s'enforteixin les forces de l'ànima i del cos".

Melchor de Jovellanos: assenyala aspectes fonamentals del condicionament físic i el "mètode natural" en basar el treball físic en les pròpies activitats de la vida.

Francesc de Amorós: crea a Madrid el Reial Institut Militar Pestalozzià.

Francisco d'Aguilera: desenvolupa un intens treball perquè la gimnàstica fos rellevant dins de la societat i en l'ensenyament.

Nicomedes Pastor, el 1847, en modificar el pla d'estudis de l'ensenyament públic, inclou per primera vegada a Espanya la gimnàstica com a matèria...

Estructura Organitzativa dels Moviments Socials

Tipus d'Organitzacions Formals segons Kriesi

En el cas dels moviments socials, Kriesi distingeix entre almenys quatre tipus d'organitzacions formals:

1. Moviments socials organitzats (ONGs?)
2. Organitzacions de suport
3. Associacions de moviments (plataformes, coalicions, xarxes)
4. Partits i grups d’interès

Estructura d'Oportunitat Política

1. Les institucions polítiques

   • Centralització / descentralització del règim polític.
   • Relacions entre els poders de l’Estat (separació de poders i fortalesa de cadascun dels poders, així com el grau de cohesió interna).

2. Alineament de les elits

   • Unitat i divisió de les elits.
   • Aliances del moviment social (grups d’interès i partits polítics).

3. Repressió i Facilitació

   • Grau

...

Autoria i Participació

Conceptes Doctrinals d'Autors

La primera condició per poder ser autor és haver realitzat un acte conscientment. L'autor realitza un tipus de delicte descrit en la llei expressament, mentre que el partícip no. Pot haver-hi un autor sense partícip, però no partícip sense autor. Dins de les doctrines que distingeixen els autors i partícips, es distingeixen el concepte subjectiu de l'autor i els diferents conceptes objectius.

Concepte Subjectiu d'Autor

Busca una línia de separació entre autors i còmplices. El concepte subjectiu d'autor és l'animus auctoris, que diferenciarà a aquests dels partícips, que actuaran amb consciència d'intervenir en un fet amb animus socii.

Concepte Objectiu d'Autor

Concedeixen caràcter...

La Importància de la Joguina en el Desenvolupament Infantil

Classificació de Joguines segons l'Àrea de Desenvolupament

Les joguines es classifiquen segons l'àrea de desenvolupament que estimulen:

• Motricitat:
  • Grossa: Caminadors, tricicles, bicicletes.
  • Fina: Jocs de construcció, nines.
• Sociabilitat: Cuinetes, cotxes, botigues.
• Intel·ligència: Jocs d'associar, formes i colors.
• Creativitat i Imaginació: Jocs d'imitació, expressió.
• Afectivitat: Nines, ninots de peluix.
• Llenguatge: Jocs d'expressió, vocabulari.

Qualitat de les Joguines: Criteris Essencials

La qualitat de les joguines es mesura a través de tres aspectes fonamentals:

Material

Els materials utilitzats en la fabricació i la joguina un cop acabada han de ser sòlids, estar exempts de...

La Infància: Etapa Clau per al Desenvolupament Integral

La infància és una etapa educativa molt important per al desenvolupament integral de la persona, que comprèn des del naixement fins a la pubertat.

Evolució Històrica: L'Infant com a Etapa Diferent

Històricament, l'atenció a la infància es limitava als aspectes més bàsics. La seva funció principal era:

• Servir, complaure i satisfer les necessitats i desitjos dels adults.

En moltes cultures, l'infanticidi era una pràctica habitual i tolerada.

L'Infant com a Subjecte de Protecció (Renaixement - Il·lustració)

Entre el Renaixement i la Il·lustració es produeix una preocupació creixent per l'infant, que es tradueix en les primeres iniciatives legislatives internacionals.

La Declaració

...

Educació

Definicions

Educar: Actuar o transformar una persona.

Educare (criar): Nodrir, alimentar.

Educere (extreure): Desenvolupar el potencial intern.

Intervenció: Actuació per evitar circumstàncies individuals o grupals insatisfactòries.

Educació en l'Etapa Infantil

Intervenció educativa: Acció dirigida a la consecució del desenvolupament global de les capacitats dels nens i a la satisfacció de les seves necessitats.

Intervenció assistencial: Suplir les necessitats que els infants no poden cobrir per si mateixos.

Integració: Mesures per eliminar la segregació en diferents àmbits de la població.

Inclusió: Resposta educativa a tots els alumnes.

Tipus d'Educació

• Educació Formal: Sistema educatiu reglat, amb un lloc i temps definits per

...

Importància Comunicació Oral

L'alumnat valora la importància del domini de la comunicació oral en el procés d'ensenyament i aprenentatge, i el paper modèlic del mestre en l'aprenentatge oral formal.

És crucial saber comunicar-se adequadament, especialment per a un mestre, que s'ha de dirigir a alumnes, pares i altres professionals. El mestre ha de ser font de coneixement, per tant, la seua destresa comunicativa ha de ser excel·lent.

Ensenyar en valencià reforça les competències pròpies de la llengua, millorant-ne l'adquisició.

Sóc capaç d'afrontar aquest tipus de situacions i establir coneixements i usos sobre la llengua valenciana.

Varietats Lingüístiques

L'alumnat respecta i coneix les diferents varietats lingüístiques i les...

Plurilingüisme al sistema educatiu valencià

A la Comunitat Valenciana, el sistema educatiu actual ha de conviure amb dues llengües oficials: el castellà i el valencià, a més d'una llengua estrangera, l'anglès. Això permet als nostres alumnes poder relacionar-se amb més gent, ja que tenen major diversitat lingüística, primordial per a la seua millor formació. En la nostra comunitat veiem un clar exemple de disglòssia, és a dir, predomina el castellà sobre el valencià, deixant la llengua valenciana en desprestigi social, per això diem que existeix un conflicte lingüístic entre aquestes dues llengües. Per a la formació del mestre, és molt important conèixer diverses llengües i saber posar-les en pràctica. En aquest quadrimestre...

1. El currículum com a àmbit d'estudi

Dimensions del currículum

El currículum té una doble dimensió: substantiva i processual.

Dimensió substantiva: Està conformat pels components que recullen les pretensions oficials a nivell institucional, així com per les configuracions i significats.

Dimensió processual: Es refereix als diversos desenvolupaments que tenen lloc en motiu de la seua posada en pràctica.

Gran part dels problemes a l'hora de definir què és el currículum provenen del fet que el discurs curricular opera a nivell institucional i experiencial. El currículum sol construir un marc normatiu per a definir i organitzar el treball dels professors. Aquest currículum oficial sol quedar recollit en documents escrits. A més a més,...