Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Plàstica i educació artística

Anàlisi d'obres d'art: Pollock, Miró, Tàpies i Brossa

Plàstica i educació artística3,13 KB

Anàlisi d'obres d'art contemporani

POLLOCK, 1950
ES: expressionisme abstracte
TEC: oli, esmalt, pintura d'alumini
SUP: tela, 221 x 300 cm
LOC: National Gallery of Washington
ELE PLÀSTICS: tela a terra, pintura des de dalt. Utilitza el degoteig i el pinzell o pot. Les taques formen la composició, amb colors vius seguits de colors austers, blanc i negre.

Anàlisi formal

La impressió és immensa i suggereix la impenetrabilitat.

Estil

Centre de l'art de París a Nova York. Dripping, sense motiu temàtic. Busca lligar color, composició, dibuix i forma. INTER: elimina l'objecte, desig per desig de pintar.

Procés

Reflexió, imatge, traços complicats i cobriment pictòric.

Funció

Normalment cavallet, obres abstractes en el terra, pintades amb les mans.

Context

Postguerra,...

Continua llegint "Anàlisi d'obres d'art: Pollock, Miró, Tàpies i Brossa" »

Guia Completa de Coloració Capil·lar: Colors, Reflexos i Tints

Plàstica i educació artística3,43 KB

Coloració Natural del Cabell

Presenta una variada gamma de colors i tons que depenen dels tipus i quantitat de pigments melànics que contenen.

  • La pigmentació depèn de factors: genètics, ambientals, alimentaris, edat, estat hormonal, etc.

El Tò de Color

És el grau o lloc que ocupa dins de l'escala de tons.

  • Escala de tons: És una escala que conté els colors naturals del cabell ordenats des del més fosc al més clar.
  • Tints base: Els tints que donen un color pertanyent a l'escala de tons s'anomenen tints base.
  • Els tints que originen un color situat entre dos tons consecutius s'anomenen tintes.
  • El to pot variar afegint-li colors més clars o més foscos, obtenint diferents reflexos d'un mateix color.

Els Reflexos en el Cabell

Influeixen en l'aspecte...

Continua llegint "Guia Completa de Coloració Capil·lar: Colors, Reflexos i Tints" »

Anàlisi d'obres cabdals de l'art: Dalí, Picasso i Rodin

Plàstica i educació artística9,08 KB

El gran masturbador de Salvador Dalí (1929)

Fitxa tècnica: Creada l'any 1929, d'estil surrealista. Es tracta d'una pintura a l'oli sobre tela ubicada al Museu Nacional Centre d'Art Reina Sofia (Madrid).

Aquesta tècnica pictòrica utilitza pigments barrejats amb oli de lli o de nous. És el procediment més lent d'assecar-se de tots els coneguts, la qual cosa permet un treball calmat que es pot interrompre sempre que es vulgui, sense perjudici per a l'obra. L'inconvenient principal és que, en assecar-se, tendeix a enfosquir-se.

Anàlisi formal i composició

L'element principal és el color. S'utilitzen colors primaris i secundaris, i es barregen tons càlids amb tonalitats fredes. La pinzellada és plana i precisa, amb un clar predomini de les...

Continua llegint "Anàlisi d'obres cabdals de l'art: Dalí, Picasso i Rodin" »

La nit estelada de Van Gogh: anàlisi de l'obra

Plàstica i educació artística4,05 KB

1. Catalogació de l'obra

1.1 Títol: La nit estelada

1.2 Autor: Vincent van Gogh

1.3 Cronologia: 1889 (finals del s. XIX)

1.4 Tècnica: Oli sobre tela

1.5 Mides: 74 x 92 cm (petit format)

1.6 Estil: Postimpressionista

1.7 Temàtica: Paisatge

1.8 Localització: MoMA, Nova York

2. Context històric i biografia de l'autor

Van Gogh va començar a dedicar-se a l'art de jove a causa d'una crisi religiosa, creient que a través de la pintura podria portar algun consol a la humanitat. Durant quatre anys es va dedicar a pintar escenes de camperols i treballadors holandesos.

L'any següent va anar a París, on la seva pintura va ser influenciada per l'impressionisme i l'estampa japonesa. Des d'aleshores s'hi va centrar en les possibilitats expressives del color....

Continua llegint "La nit estelada de Van Gogh: anàlisi de l'obra" »

Elements bàsics del llenguatge visual i la composició

Plàstica i educació artística3,86 KB

Punt

L'element plàstic més simple. Funcions:

  • Element expressiu: volum, textura.
  • Element compositiu: direcció, moviment.

Línia

Marca que deixa un punt quan llisca sobre una superfície. Funcions:

  • Expressiva (objectiva/subjectiva).
  • Estructurals (vertical/horitzontal).

Aplicacions: Encaix (ordena les figures dins del suport, mapes...).

Pla

Quan la línia es tanca sobre si mateixa. Funcions:

  • Obtenir sensacions tridimensionals.
  • Com a element compositiu.
  • Configurador de volum.

Textura

Element plàstic definit com l'aparença d'una superfície. Classificació: llisa, rugosa. Funcions expressives i estètiques.

Naturalesa i percepció del color

El color és el conjunt de sensacions que tenen lloc al cervell.

Llum blanca: Conjunt de totes les longituds d'ona de l'...

Continua llegint "Elements bàsics del llenguatge visual i la composició" »

Zones i Usos del Laboratori Fotogràfic: Guia Completa

Plàstica i educació artística3,05 KB

Zones i usos del laboratori

1a zona seca

La 1a zona seca és la zona on no es treballa amb cap tipus de líquid o substància química. És on es manipulen inicialment els materials sensibles i on aquests s'impressionen. Ha de ser la part més neta, ja que qualsevol rastre de pols pot afectar els resultats finals. En aquesta part tenim els següents materials i instruments: ampliadora, marginadora, caixes de paper sensible i negatius.

1a zona humida

Aquesta és la zona on es manipulen les substàncies químiques que permetran revelar i fixar els materials sensibles (negatius i còpies en paper). Per a dur a terme aquest procés necessitem que en aquesta part hi hagi aigua corrent, les fonts o els recipients on dipositar les dissolucions químiques,...

Continua llegint "Zones i Usos del Laboratori Fotogràfic: Guia Completa" »

Comunicació: Conceptes, Components i Cultura de Masses

Plàstica i educació artística9,16 KB

Què és la comunicació?

La comunicació és l'acció per la qual es fa participar un individu o un organisme situat en una època, en un punt determinat, en les experiències i estímuls de l'entorn d'un altre individu o sistema situat en una altra època, en un altre lloc, emprant els elements de coneixement que tenen en comú. (Molas; Zeltmann, 1985)

Es tracta d'una manera singular de compartir sense pèrdua. La comunicació ha de ser la interacció que tingui com a finalitat que allò expressat sigui comprès per l'altre, i que aquest, efectivament, comprengui què significa tant l'acció com el seu contingut expressiu. (Martín, 2003)

El concepte de comunicació

a) És un procés mitjançant el qual es transmeten significats entre les persones....

Continua llegint "Comunicació: Conceptes, Components i Cultura de Masses" »

Pintura romànica: art, simbolisme i espiritualitat a les esglésies medievals

Plàstica i educació artística3,46 KB

Original de la petita església de Sant Climent de Taüll, traslladat i conservat al Museu d'Art de Catalunya, el Pantocràtor presideix l'absis i és una de les pintures romàniques més representatives. Manifesta totes les característiques de la plàstica romana amb l'objectiu de plasmar la imatge de la divinitat i, alhora, la identitat pròpia de l'època: una figura solemne, autoritària i distant en la seva actitud. Crist apareix com a jutge, emmarcat en una mandorla on hi ha les lletres alfa i omega (principi i final de les coses). L'actitud és habitual, hieràtica i didàctica. Al voltant de Crist apareixen els quatre tetramorfs amb els seus símbols subjectats per àngels. Completa l'espai un serafí i un querubí. A la part inferior

...
Continua llegint "Pintura romànica: art, simbolisme i espiritualitat a les esglésies medievals" »

Courbet i el Realisme: L'Entrerrament a Ornans

Plàstica i educació artística5,78 KB

2. Context històric i artístic

L'any 1848 es va produir la revolució a França. En aquest moviment revolucionari cal destacar tant el component obrer com l'aparició de components ideals democràtics. A França va caure la monarquia de Lluís Felip d'Orleans i es proclamà la Segona República, sota la presidència de Lluís Napoleó, que més tard es convertiria en emperador amb el nom de Napoleó III.

La societat, cada vegada més industrialitzada i competitiva, va contribuir a la inevitable substitució del llenguatge artístic vigent per uns altres més adequats a les noves perspectives i a la caiguda d'axiomes tan característics com el que proclamava que «l'art és bell».

El centre artístic europeu més important de l'art de la segona...

Continua llegint "Courbet i el Realisme: L'Entrerrament a Ornans" »

Els jugadors de cartes de Cézanne: anàlisi de l'obra

Plàstica i educació artística4,5 KB

Context històric i artístic de la segona meitat del segle XIX

La segona meitat del segle XIX es va caracteritzar per una sèrie d'esdeveniments històrics de gran transcendència política i social: la unificació italiana, el reordenament de grans imperis, la caiguda del segon imperi i l'advenjment de la Tercera República a França. Després d'iniciar-se la Tercera República amb certa inestabilitat política, aquesta es va consolidar i tenim un important desenvolupament econòmic com a conseqüència d'un extens imperi colonial.

El centre artístic europeu més important de l'art de la segona meitat del segle XIX va ser París. La capital francesa es va convertir en centre creador i receptor dels principals corrents pictòrics: realisme,...

Continua llegint "Els jugadors de cartes de Cézanne: anàlisi de l'obra" »