Apunts, resums, treballs, exàmens i exercicis de Psicologia i sociologia de Formació professional

Les emocions en la primera infància

• Por: Alerta davant d'una amenaça o perill. A la primera infància hi ha poques reaccions de por. Les més freqüents (al voltant del vuitè mes) són: l'angoixa de la separació i l'ansietat davant les persones estranyes, relacionades amb el desenvolupament cognitiu.
• Aversió: Sensació de fàstic o repulsió. És la base de l'antipatia, l'odi o la fòbia. Serveix per a refusar allò que pot ser perjudicial. Comença cap als 3 mesos, especialment amb la introducció de nous aliments.
• Sorpresa: Reacció davant d'una situació nova o estranya. Pot produir alegria o ira. És l'emoció més breu i apareix cap als 6 mesos.

Emocions autoconscients

Es presenten a partir de l'autorreconeixement (2 anys). Es relacionen...

Importància en els Primers Anys

• Creixement físic: Conjunt de canvis quantitatius de les diferents parts del cos. Inclou l'allargament dels ossos, l'augment del pes corporal i condiciona el procés de maduració de les persones.
• Maduració: Conjunt de canvis que tenen lloc al llarg de l'evolució dels individus i que es fonamenten en la variació de l'estructura i la funció de les cèl·lules.
• Desenvolupament: Formació progressiva de les funcions pròpiament humanes, de manera que s'activen les potencialitats dels éssers humans.
• Aprenentatge: Conjunt de processos psicològics a través dels quals les persones incorporen nous coneixements, valors i habilitats propis de la cultura i de la societat en què viu.

Procés de Creixement

S'inicia en...

Factors que Intervenen en el Desenvolupament

Interns (biològics i psicològics) i externs (mediambientals, socioculturals i experiències vitals).

Desenvolupament

Procés de canvis que experimenta una persona en la seva forma de pensar, expressar emocions i adaptar-se a l'entorn.

Psicologia Evolutiva

Branca de la psicologia que estudia els canvis psíquics que ocorren al llarg de la vida de les persones.

Etapes del Desenvolupament Psicosocial (Erik Erikson)

1. Bebè (0-1 any): Confiança vs. Desconfiança. Relació més significativa amb la mare. Ha de confiar en el seu entorn i sentir-se segur, però també conèixer la desconfiança.
2. Preescolar (1-2 anys): Autonomia vs. Vergonya i Dubte. Comença a ser autònom i se li han de reforçar els èxits.
3. Època

Desenvolupament Cognitiu Infantil

Evocació i Pensament

Evocació

Recuperació d'alguna cosa absent físicament. Requereix cert grau de simbolització o llenguatge (joc simbòlic, dibuix, imitació diferida). A partir dels 2-3 anys (sense alteracions de memòria), ambdues classes de recuperació coexisteixen.

Pensament

Facultat d'ordenar i coordinar els processos de memòria per solucionar problemes, raonar i crear. El llenguatge ajuda a ordenar i organitzar la memòria.

Solució de Problemes

Què és un problema?

Un estat insatisfactori per una desviació entre l'objectiu previst i el resultat obtingut. O una qüestió amb dades conegudes que cal operar per trobar una solució.

La resolució de problemes transforma una situació no desitjada en una...

L'agressivitat infantil

L'agressivitat infantil es defineix com qualsevol acció que provoca dany a una persona o objecte. Aquesta conducta agressiva és intencionada i el dany pot ser tant físic com psicològic. En el cas dels infants, l'agressivitat es presenta de manera directa, ja sigui amb un acte violent físic o verbal. També podem trobar:

• Agressivitat indirecta o desplaçada: quan l'infant agredeix els objectes de la persona que ha estat l'origen del conflicte.
• Agressivitat continguda: quan l'infant gesticula, crida o produeix expressions facials de frustració.

Independentment del tipus de conducta agressiva que manifesti l'infant, el denominador comú és un estímul que resulta nociu o aversiu, enfront del qual la víctima es queixarà,...

La confusió entre natura i cultura

Es tendeix a pensar que tot el que succeeix en la natura és bo. La natura no és ni bona ni dolenta, sinó amoral. El mite del bon salvatge, descrit per Rousseau, cau en aquesta confusió. Per a ell, l'«estat de natura» i la «civilització» són termes antagònics.

Què és la Natura?

S'aplica al conjunt dels éssers naturals, entre els quals s'inclou l'ésser humà. Els éssers naturals són els oposats als éssers artificials.

Aristòtil defineix la physis com a principi intern i causa del moviment o repòs de tot allò que existeix per si mateix. Tenen naturalesa totes les coses que posseeixen el principi del canvi i del moviment en si mateix.

Definicions de Cultura

Hi ha hagut diferents perspectives a...

Processos Clau del Desenvolupament Humà

El desenvolupament humà es fonamenta en tres processos interrelacionats:

• Creixement: Fa referència a l'augment de la mida i la complexitat de l'organisme.
• Maduració: Implica els canvis biològics i psicològics predeterminats genèticament.
• Desenvolupament: És el procés continu de canvis que es produeixen al llarg de la vida, abastant aspectes físics, cognitius i socioemocionals.

Habilitats i Etapes del Desenvolupament Motor

Tipus de Moviments Humans

Els moviments es classifiquen en tres categories principals:

• Moviments reflexos: Són respostes involuntàries i automàtiques a estímuls (p. ex., moure les cames).
• Moviments voluntaris: Són accions intencionades que requereixen aprenentatge i pràctica (

Competència Comunicativa

La competència comunicativa és la capacitat d'entendre els diversos tipus de comunicació i desenvolupar-se adequadament en qualsevol context comunicatiu.

• L'assertivitat és una tècnica que ens permet interpretar com una millora personal els nombrosos contactes que fem cada dia, fins i tot en situacions conflictives.

Ser assertiu implica saber expressar sentiments (tant positius com negatius), sense sentir vergonya ni culpa i, alhora, tenint en compte els drets de l'altre. També permet saber defensar-se davant les conductes inadequades i poc cooperatives dels altres, sense necessitat de comportaments passius o agressius, sinó mantenir-se en un punt intermedi.

La Importància d'un Tracte Excel·lent

Oferir un tracte...

Emocions Bàsiques i el seu Desenvolupament en la Primera Infància

Etapa Sensoriomotora de Piaget (0-2 anys)

1r Estadi: Exercici dels Reflexos (0-1/2 mesos)

• Reflexos innats.
• Inici de la diferenciació dels estímuls i primeres acomodacions.

2n Estadi: Primers Hàbits (1/2 – 4 mesos)

Reaccions Circulars Primàries sobre si mateix

• Els reflexos evolucionen a "esquemes d'acció" en funció de les experiències.
• Primeres coordinacions: girar el cap quan escolta un soroll (vista-oïda), intentar agafar allò que veu, repetir vocalitzacions que escolta (audició-fonació).

3r Estadi: Adaptacions Sensoriomotrius Intencionals (4-8 mesos)

Reaccions Circulars Secundàries sobre els Objectes

• Ampliació de les coordinacions gràcies al desenvolupament motriu de l'infant.
• Les accions provoquen efectes interessants per casualitat,