Apunts, resums, treballs, exàmens i exercicis de Psicologia i sociologia de Primària

La Motivació

Les Motivacions

• Difereixen d’un individu a un altre,
• Evolucionen, i
• Poden canviar amb el transcurs de l’activitat, dels anys i de les èpoques, és a dir, del temps.

Cicle de Motivació

1. Equilibri intern: L’ésser humà es troba en un estat d’equilibri,

Les Branques de la Sociologia: Anàlisi i Explicació

Sociologia de la Família

La sociologia de la família és considerada un pilar bàsic i el fonament de més pes d'una societat. Sense la família, la societat no existiria. És una institució fonamental, igual que l'escola.

L'origen de la família es remunta al Paleolític Superior. Tot i que durant els anys 70 i 80 es va considerar una institució tòxica i es van fer passos a nivell de societat civil per intentar que desaparegués, la família continua i continuarà sent la institució més favorable a la societat.

El terme família s'utilitza molt sovint, no només per referir-se al nucli tradicional, sinó també als amics, la «família» de la feina o la «família» del barri. És molt...

Estudis en Humans

La majoria de les conductes humanes estudiades mostren una alta heretabilitat, amb petits efectes additius de múltiples gens. Es tracta d'una herència multifactorial o poligènica, en contraposició a una herència monofactorial.

Habilitat Cognitiva General

Nature davant nurture: la majoria d'autors en genètica de la conducta accepten que totes les conductes (instintives o apreses) depenen de l'acció conjunta de l'ambient i de la constitució genètica de l'individu. Actualment, la tendència és determinar el grau d'influència genètica o ambiental sobre les conductes estudiades. Els estudis clàssics en genètica de la conducta en humans (famílies, bessons, adopcions) i d'altres amb tècniques més aplicables a l'ADN...

Teoria de les expectatives, VROOM

La motivació és un sentiment que determina el continuar o cessar una activitat, així com el nivell d'exigència i responsabilitat que hi ha.

• No existeix cap guia o mètode universal per motivar a la gent, però si que hi ha algunes pautes que poden facilitar-ho.
• Si intentem establir els factors que motiven a les persones a treballar, una possible resposta seria la retribució econòmica;

de tota manera, cada vegada més, la gent respon a altres tipus de motivacions (no econòmiques). Les persones valoren especialment el fet de ser apreciats i valorats...

• Pel treball realitzat,
• pel fet de ser inclosos i admirats pel grup,
• per obtenir influència i estatus social,
• per accedir a oportunitats professionals,
• per sentir-

Estils Reproductius

Els usuaris reprodueixen el model establert per qui dirigeix la sessió.

Estils Tradicionals

Model professional-ordena, alumne-executa.

Comandament Directe

• L'alumne rep informació i executa.
• Assegura rendiment mecànic i sintonia.
• Poca motivació.

Assignació de Tasques

• Certa llibertat d'execució.
• Pot ser simultani o consecutiu.
• Oportunitat d'observar i corregir.
• Major responsabilitat dels alumnes.
• Aplicable a habilitats esportives, activitats de condicionament físic i a la natura.

Estils Individualitzadors

Valoren els interessos i nivells individuals de l'alumne.

• Necessiten una valoració inicial.
• Augmenten la motivació.
• No aptes per a grups grans.

Treball per Grups

• L'entrenador fa grups per criteris (interessos, aptituds, expectatives)

1. Procrastinació Acadèmica: Definició i Impacte

La procrastinació, sinònim de romancejar, diferir, demorar, ajornar, i de l'anglès to put off, to delay, to defer (autors: Ferrari, Solomon, Lay, Steel), implica no complir un propòsit sense que hi hagi una causa que justifiqui la demora.

Procrastinació vs. Ganduleria: Una Distinció Clau

La procrastinació no és el mateix que la ganduleria. Una persona que procrastina té la intenció de fer la feina, mentre que una persona gandula se sent còmoda amb la seva inactivitat.

Saps que has de fer la feina, dius que la vols fer i tens possibilitats de fer-la, però no la fas. En lloc d'això, fas altres activitats, no rellevants, per disminuir l'ansietat que la procrastinació (o romanceria)...

Consells per a una Cerca Eficaç i Classificació de la Informació

Optimització de Cerques: Millora els teus Resultats

Per obtenir resultats més precisos i rellevants en les teves cerques, considera aplicar les següents estratègies:

• Triar paraules clau més concretes del tema sobre el qual vols fer la cerca.
• Utilitzar com a condició de cerca un seguit de paraules entre cometes dobles per trobar frases exactes.
• Fer servir les opcions de cerca avançada que ens ofereix el cercador i que ens permeten limitar el context, temes, idiomes, etc.
• Excloure paraules semblants o no desitjades mitjançant operadors específics.
• Utilitzar operadors lògics, de proximitat o existència en la condició de cerca. Aquests operadors fan les funcions que acostuma

Creixement

Augment de la quantitat o de la grossària, degut a un increment del nombre o del volum de les cèl·lules que formen els teixits del cos.

Maduració

Transformacions qualitatives d'estructura i funció de les cèl·lules.

Desenvolupament

Organització i posada en marxa de les funcions psicològiques.

Aprenentatge

Adquisició dels trets característics que configuren una realitat sociocultural determinada.

Tots aquests canvis, es donen a gran escala entre el primer i el segon any de vida de les persones i també es tornen a donar aproximadament als 12 anys (10 – 18).

Primerament es dóna la pubertat on canvien els òrgans sexuals i es desenvolupa el pensament formal. Durant l’adolescència es duran a terme les decisions que la persona...

Definició del Patró Motivacional

El patró motivacional és el conjunt d’emocions que acompanyen l’aprenentatge.

1. Les Expectatives

Les expectatives són les previsions d’un resultat que fem abans de l’aprenentatge. Poden ser generals per a tot l’aprenentatge o particulars per a cada assignatura o activitat acadèmica concreta.

Tipus d'Expectatives

• Expectatives d’èxit: Preveiem un resultat positiu.
• Expectatives de fracàs: Ens fa creure que no ens en sortirem.

Les expectatives condicionen la nostra actuació (referència a Rosenthal).

2. La Motivació

La motivació és l’interès (de tipus cognitiu) que té l’alumne per aprendre en una situació determinada. És a dir, el plaer o el disgust que provoca una determinada activitat mentre...

Cognitivisme: La Percepció

El cognitivisme considera els processos mentals com a parts diferents que després s'agrupen (el contrari de la Gestalt). Primer tenim capes que després s'agrupen i es comuniquen; llavors tenim el tot, que és la percepció.

Estructures Cognitives de Base Fisiològica

Aquesta perspectiva considera els processos mentals com a parts diferents que després s'agrupen. Primer tenim capes que després s'agrupen i es comuniquen; llavors tenim el tot, que és la percepció.

Mapes Cognitius

Estudis amb Rates

Els estudis de Tolman es van dur a terme principalment amb rates de laboratori. Va interpretar que els animals trobaven el final del laberint gràcies al disseny de mapes cognitius que els permetien interpretar el conjunt...