Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Esport i educació física

Comparativa Dispositius Rescat Aquàtic: Aro, Tub i Boia

Esport i educació física2,81 KB

Aro salvavides

Avantatges:

  • Per a víctimes conscients i inconscients.
  • Proporciona flotabilitat.
  • Tècniques de natació i remolc senzilles i efectives.
  • Facilita la respiració artificial a l'aigua.
  • Colors vistosos per a fàcil localització.
  • Preu assequible.
  • Fabricat a Espanya.

Inconvenients:

  • Mida, pes i forma dificulten el maneig, transport i apropament ràpid a la víctima.
  • No permet bussejar.
  • Duresa que pot causar cops a la víctima o socorrista.
  • Peça no flexible i difícil de reposar.
  • Utilització incorrecta pel seu coneixement general.

Tub de rescat (Floppy)

Avantatges:

  • Mida, pes i forma manejables.
  • Fàcil transport i aproximació ràpida a la víctima.
  • Permet bussejar a profunditats inferiors a 2m.
  • Flexibilitat que evita cops i danys.
  • Es pot convertir en
...
Continua llegint "Comparativa Dispositius Rescat Aquàtic: Aro, Tub i Boia" »

Diferències Cardiovasculars: IAM, Angina, Síncope i Dolor Toràcic

Esport i educació física4,13 KB

Diferència entre IAM i Angina Inestable

La diferència clau entre l'infart agut de miocardi (IAM) i l'angina inestable és la presència de necrosi del teixit cardíac en l'IAM. En l'angina inestable no hi ha necrosi, encara que el risc de progressar a un IAM és elevat. L'angina inestable és un signe d'alarma i requereix atenció mèdica urgent per prevenir un IAM.

L'angina de pit és reversible, mentre que l'infart de miocardi agut suposa necrosi o mort de les cèl·lules. Per tant, les conseqüències poden ser molt diferents.

En l'angina de pit hi ha una oclusió parcial de les artèries del cor i a l'infart l'oclusió és total i, per tant, és més greu.

Diferències entre Síncope i Presíncope

Diferències Clau

  • Pèrdua de Consciència:
...
Continua llegint "Diferències Cardiovasculars: IAM, Angina, Síncope i Dolor Toràcic" »

Reglament del Joc: Normatives i Procediments

Esport i educació física3,07 KB

Reglament

Composició dels equips

  • Format per un màxim de 14 jugadors.
  • Un dels jugadors, excepte el lliure, és el capità.
  • 12 jugadors inscrits i 2 lliures.

Capità

  • Signa l'acte i representa l'equip en el sorteig.
  • Quan no està a la pista, l'entrenador o el capità ha de signar un capità de camp, a excepció del lliure.
  • Només parla el capità amb els àrbitres.
  • Al final del partit, agraeix als àrbitres i signa l'acte per ratificar el resultat.

Entrenador

  • Dirigeix el joc des de fora del camp.
  • Escull la formació inicial, canvis i temps morts.
  • Abans del partit, registra noms i números de cada jugador.
  • Durant el partit, abans de cada set, dona al 2n àrbitre la rotació inicial, demana temps morts i canvis.

Sorteig

  • Es fa al principi del partit amb els capitans.
...
Continua llegint "Reglament del Joc: Normatives i Procediments" »

Guia per a la Planificació de Programes d'Animació i Recreació

Esport i educació física11,09 KB

Anàlisi del Context

1.1. L'Entorn Social, Econòmic i Cultural

Anàlisi del barri o zona on es durà a terme la intervenció o programa, tenint en compte la tradició esportiva i les línies ideològiques de l'empresa o entitat (club, gimnàs, etc.).

1.2. Característiques del Grup

  • Característiques socioculturals
  • Característiques psicològiques
  • Característiques motrius
  • Interessos del grup

1.3. Equipaments i Materials

  • Conèixer el material i equipament disponible.
  • Disponibilitat horària.
  • Aprofitar espais naturals.
  • Saber suplir la manca d'instal·lacions.

1.4. Recursos Econòmics

  • Recursos disponibles.
  • Fonts d'ingressos: subvencions, ajudes, quotes mensuals.
  • Despeses: personal, material, manteniment.

1.5. Recursos Humans

  • Persones necessàries per dur a terme
...
Continua llegint "Guia per a la Planificació de Programes d'Animació i Recreació" »

Avaluació i preparació física: procediments, funcions i proves

Esport i educació física7,37 KB

Avaluació

1. Avaluació: procediment que permet obtenir informació en qualsevol moment del procés per millorar-lo, reajustar objectius i detectar i solucionar possibles errors.

3 Moments Avaluació

1. Avaluació inicial / diagnòstica:
a) Valorar l'estat de salut general (riscos, estil de vida, act. física)
b) Valorar condició física amb una anàlisi multifactorial
c) Valorar destresa motora; per decidir tipus de tasca més indicada pels objectius d'entrenament
d) Valorar despesa energètica
2. Avaluació durant el procès o reavaluació:
a) Controlar estat condició física i evolució
b) Optimitzar càrregues i procès d'entrenament
c) Reajustar objectius i tasques continuament
3. Avaluació final o del resultat:
a) Revisar estat de salut
b) Valorar...

Continua llegint "Avaluació i preparació física: procediments, funcions i proves" »

Guia Completa de Primers Auxilis i Lesions Esportives

Esport i educació física4,78 KB

Conceptes Clau en Primers Auxilis

Protocol PAS: Protegir, Alertar, Socórrer

El protocol PAS (Protegir, Alertar, Socórrer) és el procediment que seguim sempre que haguem d'atendre un malalt o accidentat.

Signe vs. Símptoma

  • Signe: Manifestació objectiva que es pot mesurar o observar.
  • Símptoma: Manifestació subjectiva que no es pot mesurar i és percebuda pel pacient.

Valoració Primària de la Víctima

La valoració primària és la primera avaluació que es realitza a la víctima. Es controla la consciència, es comprova que respiri i es descarta la presència de sagnats greus.

Valoració Secundària de la Víctima

La valoració secundària es realitza un cop descartades les lesions més greus, revisant la víctima de cap a peus per detectar altres...

Continua llegint "Guia Completa de Primers Auxilis i Lesions Esportives" »

Malalties Neurològiques: EM, ELA, Alzheimer, Parkinson i Neuràlgia

Esport i educació física3,18 KB

Esclerosi Múltiple (EM)

L'Esclerosi Múltiple (EM) és una malaltia crònica del sistema nerviós central. Pot produir símptomes com fatiga, falta d'equilibri, dolor, alteracions visuals i cognitives. El seu curs no es pot pronosticar; és una malaltia capritxosa que pot variar molt d'una persona a una altra.

No és contagiosa, ni hereditària, ni mortal. És crònica.

Esclerosi Lateral Amiotròfica (ELA)

L'Esclerosi Lateral Amiotròfica (ELA) és una malaltia neuromuscular que cursa amb una degeneració selectiva de les motoneurones.

Provoca una debilitat muscular progressiva que avança cap a la paràlisi total del malalt, afectant també la capacitat de parlar, mastegar, empassar i respirar.

La malaltia es diagnostica majoritàriament entre

...

Continua llegint "Malalties Neurològiques: EM, ELA, Alzheimer, Parkinson i Neuràlgia" »

Entrenament Cardio: Millora la Teva Eficàcia Aeròbica

Esport i educació física3,16 KB

Entreno cardio i de resistència: 4 fases d'entrenament: base aeròbica, eficàcia aeròbica, mixta aeròbico-anaeròbica i anaeròbica. Base aeròbica (llindar aeròbic) (Límit inferior del sistema aeròbic per desencadenar adaptacions necessàries. I de treball: 2 mm/l de concentració de lactat --> augment de sang i la ventilació s'accelera. Objectiu: millorar l'eficàcia aeròbica (augment de la capacitat d'aguantar treball i acumular la mateixa quantitat de lactat però amb un major rendiment de treball), bona base per a l'entrenament específic en esports que no són de resistència, accelerar la recuperació de les càrregues d'entrenament, mantenir la salut del sistema cardiovascular i mantenir el pes ideal. Vies d'obtenció d'...

Continua llegint "Entrenament Cardio: Millora la Teva Eficàcia Aeròbica" »

Guia Completa de Salut i Entrenament: Benestar i Rendiment Físic

Esport i educació física5,75 KB

Salut i Benestar: Definició i Factors Clau

L'Organització Mundial de la Salut (OMS) defineix la salut no tant com l'absència de malaltia, sinó com un estat de benestar físic, psicològic i social complet.

Factors que Influeixen en la Salut

  • Nutrició: Tenir una alimentació correcta i equilibrada.
  • Activitat Física: Realitzar activitat física de manera regular, desenvolupant força, resistència aeròbica, flexibilitat i coordinació.
  • Descans Adequat: Assegurar un repòs suficient per a la recuperació de l'organisme.
  • Hàbits Tòxics: Evitar el consum de substàncies nocives.
  • Qualitats Psíquiques i Socials: Mantenir un bon equilibri mental i relacions socials saludables.
  • Condicions Genètiques: Factors hereditaris que poden influir en la predisposició
...
Continua llegint "Guia Completa de Salut i Entrenament: Benestar i Rendiment Físic" »

Entrenament esportiu: principis bàsics i periodització

Esport i educació física3,36 KB

Principis bàsics d'entrenament esportiu

Individualització: bona adaptació a l'aplicació de càrregues tenint en compte les característiques individuals (resposta adaptativa, edat i sexe, capacitat física, habilitats tècniques, nivell psico-intel·lectual i aprenentatge, experiència esportiva).

Modelació: continguts d'entrenament que modelen les característiques de l'activitat (model tècnic general + característiques individuals = model tècnic individual).

Continuïtat: estímuls d'entrenament que es repeteixen de manera continuada per millorar el rendiment (encadenant cicles, continuïtat lògica i psicològica, controlant intervals de descans, evitant aturades innecessàries).

Increment progressiu de càrrega: augment gradual i progressiu...

Continua llegint "Entrenament esportiu: principis bàsics i periodització" »