Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Magisteri

Programa d'Incorporació Progressiva (PIP)

Als centres ubicats a les poblacions de predomini lingüístic valencià que no apliquen el PEV o el PIL, s'adoptarà el PIP, en el qual la llengua base d'aprenentatge serà el castellà. El valencià serà introduït a partir de primer de primària dins l'àrea de llengua. A més a més, el disseny particular que cada centre realitze del PIP inclourà, com a mínim, l'àrea de coneixement del medi natural, social i cultural, impartit en valencià a partir del tercer curs de l'educació primària. El PIP en l'ESO garantirà la continuïtat d'allò aplicat en l'educació primària.

Aquest programa comporta l'ús del valencià com a llengua vehicular en una part de les àrees no lingüístiques, d'acord...

La Política Educativa: Un Estudi Des de la Ciència Política

La política educativa és l’estudi, amb l’aparell teòric i els mètodes de la Ciència Política, de les polítiques educatives. Implica la reflexió teòrica sobre aquestes polítiques.

Evolució i Canvi en la Política Educativa

La política educativa i les polítiques educatives canvien i evolucionen amb el temps: tant els mètodes com el context i els actors, subjectes destinataris de les polítiques educatives.

Definició d'una Política Educativa

Una política educativa és el resultat de l’activitat d’una autoritat pública (investida de poder públic i de legitimitat governamental) en el sector educatiu.

La Política Educativa com a Aplicació de la Ciència Política

Cal...

Comunicació: claus verbals i no verbals

Tipus de comunicació

• Comunicació verbal: voluntària.
• Comunicació no verbal: inconscient.

Detectar la mentida: senyals clau

Quan algú menteix, pot mostrar certs indicis com:

• Desviació de la mirada.
• Cometre lapsus.
• Allunyar-se físicament.
• Repetir la pregunta que se li ha fet.

Funcions del llenguatge no verbal

• Reforçar el missatge verbal.
• Expressar sentiments i emocions.
• Transmetre missatges breus de forma ràpida.
• Mostrar trets de la personalitat.

Elements del llenguatge no verbal

Parallenguatge: com diem les coses

Inclou aspectes com:

• El to de veu.
• Les pauses en parlar.

Hàptica: comunicació mitjançant el tacte

Manifestacions:

• Contacte físic en el joc amorós.
• Mostres físiques d'amistat.
• Contactes socials de cortesia.

Què és un conflicte?

Fases del Cicle del Conflicte

1. 1. Latència

   Abans que sorgeixi un conflicte, es requereix una fase de latència que en provoqui el desenvolupament (per exemple, situacions de desigualtat). Un cop tenim una situació susceptible de generar un conflicte, ja el tenim.

2. 2. Confrontació

   És el reconeixement que hi ha un problema, la materialització d'interessos oposats, fins al punt que l’actuació d’alguna de les dues parts dificulta la consecució dels objectius de l’altra. En la consecució és quan realment sorgeix el problema, ja que és quan una de les parts fa una cosa que repercuteix negativament a l’altra.

3. 3. L'Escalada

   La fase d’escalada és la més violenta o crua de totes. És quan s'entra en les agressions (no només físiques).

Teoria Psicoanalítica de Freud

Principals característiques:

• Dona massa importància a la naturalesa biològica i instintiva de la persona, i poca rellevància a l'ambient.
• Està construïda des de la perspectiva de l'home i adaptada posteriorment a la dona.

Exemple d'aplicació:

• Bruno Bettelheim: Psicoanálisis de los cuentos de hades
• Bruno Bettelheim: Con el amor no basta

Model Psicodinàmic: Teoria de les Relacions Objectals

Parteix de la Teoria Psicoanalítica de Freud.

Autors més representatius:

Bowlby, Spitz, Winnicott, Klein

Postulats fonamentals:

• La gènesi del nostre món intern es fonamenta en la relació afectiva que establim amb els altres.
• A partir d'aquestes relacions afectives, l'infant (i la persona en general) va desenvolupant-se en les

Síntesi de la Legislació Lingüística a la Comunitat Valenciana

Les lleis són regles que tota societat s'imposa per tal d'afavorir la convivència entre els ciutadans. El bon ciutadà, i encara més aquell que aspira a ser un bon docent, ha de conèixer necessàriament la legislació del territori on viu.

La Constitució Espanyola de 1978

L'any 1978, el Congrés dels Diputats va aprovar l'actual Constitució.

L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana de 2006

Cada comunitat autònoma té una llei fonamental, bàsica, que s'anomena Estatut d'Autonomia. Segons la mateixa Constitució, com ja hem llegit, en aquests estatuts és on ha d'aparèixer si el territori en qüestió té llengua pròpia o no, i el nom que ha de rebre aquesta llengua...

Programes d'educació bilingüe a la Comunitat Valenciana

Programa d’Ensenyament en Valencià (PEV)

En les poblacions de predomini lingüístic valencià, els centres amb un nombre d’alumnes majoritàriament valencianoparlants podran adoptar, quan les condicions sociolingüístiques del context ho permeten, el PEV, que comportarà l’ús del valencià com a llengua base d’aprenentatge en tot el tram d’escolarització obligatòria. El castellà serà introduït a partir de primer de primària dins l’àrea de llengua. El PEV continua en l’ESO. En aquest programa, la major part de les àrees no lingüístiques tenen el valencià com a llengua vehicular d’aprenentatge. Posteriorment, s’incorporarà la tercera llengua, un idioma estranger,...

Educació Inclusiva: Definició i Criteris

Què és l'Educació Inclusiva?

L’educació inclusiva és un procés pel qual s’ofereix a tots els nens i nenes, sense distinció pel que fa a la capacitat, la raça o qualsevol altra diferència, l’oportunitat de seguir sent membres de les aules regulars i d’aprendre dels seus companys, i amb ells, a l’aula.

La inclusió és un procés sense fi que busca maneres més eficaces de respondre a la diversitat present en l'alumnat.

Característiques de l'Educació Inclusiva

Podem parlar d’educació inclusiva quan es compleixen les següents característiques:

• La Presència: Fa referència tant a la presència de valors com el reconeixement dels drets, el respecte per les diferències, la participació