Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Magisteri

Relació amb Obres Similars de l'Artista

Altres obres destacades d'Eduardo Chillida inclouen La Peine del Viento (1977) i Elogio del Horizonte (1990).

Diferències amb Solucions Coetànies

Es diferencia clarament de l'escultura figurativa extrema i l'hiperrealisme vigent en el mateix període.

Relació amb l'Entorn

Visualment, gràcies a les característiques orogràfiques de l'entorn que l'acull, la seva bellesa i espectacularitat es poden apreciar des de diferents punts de vista i nivells. L'obra de Chillida i el Parc han aconseguit dignificar el barri que, en l'època del "desarrollismo", era un camp de "barraques". Per tant, és una intervenció urbanística d'integració en la ciutat d'un barri popular.

Funció i Significat de l'Obra

Funció

La...

Socialització i tipologies polítiques

Socialització primària

Socialització primària: Des de la presa de consciència del nen fins a la seva entrada a la vida activa, és a dir, l'etapa adulta que té lloc amb la incorporació a la feina o amb l'accés a l'educació no obligatòria o postsecundària. És el moment en què comencem a identificar-nos amb altres grups humans; adquirim les idees bàsiques del sistema polític (esquerra-dreta, deures cívics ...).

Socialització secundària

Socialització secundària: Es produeix en l'edat adulta, quan determinades experiències personals o col·lectives contribueixen a confirmar o rectificar els continguts adquirits durant la socialització primària.

Partit de masses

Partit de masses: Una aportació...

Infància

És una etapa educativa que comprèn des del naixement fins a la pubertat. És una etapa molt important per al desenvolupament integral de la persona. Requereix una atenció especial a causa dels importants canvis psicològics, socials i biològics que poden tenir i que poden afectar de manera determinada els infants en les etapes educatives posteriors.

Educació

És l'acte de conduir o de guiar un infant o una persona adulta, arrancant-lo d'un estat inicial que es considera que ha de ser superat. Significa transformar o actuar sobre una persona.

• Educare: Criar, nodrir, alimentar.
• Educere: Extreure de dins cap en fora.

Intervenció

És l'actuació que es realitza per evitar o corregir circumstàncies individuals o grupals insatisfactòries....

La política com a organització

La política, com a organització i ordenament d’aquesta vida social i d’aquest model polític, implica el viure en societat i un mode d’organització social. Els diversos models vénen determinats per la manera com es reparteixen els recursos i les responsabilitats socials; a continuació s’indiquen els aspectes principals:

1. El treball: establir una determinada divisió social del treball.
2. La riquesa: com i en quina mesura hi accedeixen els individus.
3. El poder: capacitat que té cadascú per prendre decisions i intervenir en la gestió del que és públic.

Així, a més d’organitzar la vida col·lectiva, s’estableix un conjunt de drets i obligacions (legalitat) que defineix l’estatus de cada individu...

Introducció: Què és Llegir i Què és Escriure?

Què és Llegir?

Llegir és el procés mitjançant el qual es comprèn un text escrit. És un procés interactiu entre el lector i el text, que implica:

• Construir un sentit o significat.
• Construir hipòtesis a partir de prediccions.

Què és Escriure?

Escriure vol dir dominar la llengua. És un procés mitjançant el qual es produeix un text escrit. L’expressió escrita va més enllà de la simple transcripció de lletres; és dotar de significat per a la comprensió.

El Procés d'Escriptura

El procés d’escriptura és cíclic (que va i torna), és a dir, no és lineal. S’hi identifiquen tres fases principals:

1. Planificació: Generar i ordenar les idees que es volen comunicar, establint els objectius

Continguts Educatius: Selecció i Seqüenciació Curricular

Els continguts educatius són el conjunt de formes culturals i sabers organitzatius que es seleccionen i seqüencien per al procés d'aprenentatge. Aquesta selecció i seqüenciació inclou conceptes, procediments i activitats/valors.

Criteris de Selecció de Continguts

Per a la selecció de continguts, es poden utilitzar diversos models:

• Model logocèntric: Es basa en les característiques intrínseques del disseny curricular i la lògica de la disciplina.
• Model psicocèntric: Té en compte el nivell de desenvolupament de l'alumne, les seves necessitats individuals i les característiques personals.
• Model sociocèntric: Respon a les demandes socials i culturals del context en què s'aplica

L'obra de Joan Roís de Corella

La mort com a paradigma

Un altre aspecte important en l'obra corel·lana és la mort. Aquesta esdevé un paradigma, fins al punt que un dels seus poemes més importants serà La sepultura. La presència de la mort és omnipresent i obsessiva en tota la seva producció; el model d'amor és, de fet, la mort.

La sepultura és l'expressió de la vida del difunt. Si algú mor heroicament, la seva sepultura es correspondrà amb la seva vida; per tant, la mort es correspondrà amb la vida. Aquest tema ens portarà a un altre element que, lligat a l'amor, ens aportarà molta informació: el patetisme.

El patetisme i l'exacerbació dels sentiments

El patetisme és una exacerbació dels sentiments. Aquests són una part important...

Condicions d’il·luminació

Una il·luminació insuficient, excessiva o inadequada pot ser un factor de risc. Cal tenir en compte:

• Enlluernaments i parpelleigs de la il·luminació.
• Contrastos importants d’il·luminació entre diferents espais de treball.
• Zones fosques o poc il·luminades en llocs de pas o vies d’accés.

Soroll Ambiental

El soroll a l’espai de treball pot causar danys auditius (hipoacúsia) i efectes no auditius com ara trastorns del son, cansament, irritabilitat i agressivitat. Les fonts de soroll poden ser:

• Exteriors: trànsit, obres.
• Equips de treball: fotocopiadores, aire condicionat.
• Interaccions orals: converses dins l’aula, d’altres sales o zones contigües.
• Timbre.

Trastorns Musculoesquelètics

Les tasques habituals...

Conceptes fonamentals de formació i desenvolupament

Formació

Conjunt de mesures per millorar tant les aptituds com les actituds dels treballadors.

Desenvolupament

Efecte que aquestes mesures produeixen tant a mig com a llarg termini.

Millora d’aptituds

Ampliació de les habilitats per desenvolupar el lloc de treball o aprenentatge de tècniques per ocupar un lloc de categoria superior.

Millora d’actituds

Desenvolupament dels nivells de col·laboració, participació, disponibilitat, iniciativa, empatia, confiança i flexibilitat. Aquestes qualitats són beneficioses tant per al treballador com per a l’organització.

Metodologies de formació

• Formació tradicional: Un formador imparteix coneixements a un grup de treballadors en una aula.
• E-learning:

L’activitat en la infància

L’activitat permet als infants conèixer-se a si mateixos i al seu entorn, satisfent així la necessitat de descobrir i experimentar. L’activitat afavoreix actituds com l’esforç, la constància, el respecte, la solidaritat i el compromís.

Les fases del son

El procés es divideix en tres etapes: adormiment, son i despertament.

1. L’adormiment

És el moment des que s'anirà a dormir fins que la persona està dormida. Es busca la postura més còmoda, les parpelles pesen, els músculs es relaxen i apareixen els badalls.

2. La son

Hi ha dos tipus: son lent i son REM. La successió d'aquests s'anomena cicle del son, que dura aproximadament dues hores. Al llarg de la nit es produeixen quatre o cinc cicles; a mesura...