Apunts, resums, treballs, exàmens i exercicis de Magisteri de Secundària

La Comprensió Lectora: Fonaments i Importància

Llegir és un procés complex que implica decodificar signes escrits i atribuir-los significat. La comprensió lectora consisteix en entendre, interpretar i integrar la informació d’un text en funció del coneixement previ del lector i del context. Per la seva banda, la competència lectora s’entén com la capacitat d'utilitzar la lectura per aconseguir objectius, comprendre textos de diverses tipologies i reflexionar sobre el contingut. Aquesta competència inclou coneixements lingüístics, estratègies metacognitives i actituds lectores. És crucial entendre que no n’hi ha prou amb llegir “fluïdament” o “ràpidament”: cal també saber inferir, relacionar i avaluar la informació...

Defineix els conceptes següents: (1’5)

- DPP (Disseny Particular del Programa):

Què és: un document que inclou la concreció i contextualització d'un d'aquests programes a la realitat particular de cada centre i, d'una altra, el conjunt de decisions prèvies per a l'elaboració dels instruments d'organització i de gestió educatives.

- És un document fonamental perquè pretén adaptar un PEB adequat al centre (caràcter que es dona a les llengües).

- Ha d'estar aprovat pel Consell escolar. Ha de permetre la discussió referent a l’ús vehicular del valencià.

- S’elabora abans del PEC.

- Permet la promoció de l’ús vehicular del valencià entre els diferents col·lectius de l’escola.

Tots els centres de les poblacions de predomini...

Entorns Virtuals 3D

Els entorns virtuals 3D es caracteritzen per la interacció amb un món no físic a través d’un aparell tecnològic. A través d’aquestes aplicacions és possible construir, comunicar-se amb altres usuaris (multiusuari), dissenyar, etc. Un exemple de món virtual és una aplicació que s’anomena OpenSim.

El Continu Realitat-Virtualitat de Milgram

Els conceptes clau dels entorns de simulació 3D, els quals es troben en el continu realitat-virtualitat de Paul Milgram, són els següents:

• Món Real: el món físic en el qual vivim.
• Realitat Augmentada: És un codi/informació virtual que es projecta sobre la realitat, per exemple, els codis QR.
• Virtualitat Augmentada: És la realitat la que augmenta la virtualitat, per exemple,

Estructura i Organització del Centre Escolar

Òrgans Col·legiats

• Consell Escolar
• Claustre de Professors

Equip Directiu

• Director/a
• Cap d'Estudis
• Secretari/ària

Òrgans de Coordinació Docent

• Tutories
• Equips de Cicle
• Equips de Suport
• Comissió de Convivència
• Comissió de Normalització Lingüística
• Coordinació de Serveis i Activitats Complementàries i Extraescolars
• Altres Coordinacions

Tutories: Funcions i Responsabilitats

• Coordinació i reunions amb els altres mestres del curs.
• Realització d'activitats amb els alumnes dins l'horari lectiu.
• Hora complementària per a l'atenció de pares i mares.
• Coordinació de l'elaboració de les ACI (Adaptacions Curriculars Individualitzades) i els informes dels infants amb necessitats educatives.

Equips de Cicle

• Reunió

La literatura infantil i juvenil (LIJ) engloba no sols les obres destinades als infants i als joves, sinó també aquelles de les quals els infants i joves s’apropien, encara que en el seu origen no anaren destinades a ells.

“Totes les produccions que tenen com a vehicle la paraula amb un toc artístic o creatiu i com a receptor a l’infant”. CERVERA. (1989)

Però la que possiblement siga la definició més completa la dóna Jordi Rubió, qui diu que és «aquella branca de la literatura d'imaginació que millor s'adapta a la capacitat de comprensió de la infància i al món que de debò l'interessa».

Es pot parlar tant de “literatura infantil i juvenil” com de “literatura per a infants i joves”; nosaltres ens hi referirem tant...

Planificació en Producció Audiovisual

La planificació de programes de televisió implica una producció continuada en el temps, una planificació periòdica. Planifiquem perquè, per exemple, durant 10 setmanes tinguem preparats el temps, l'hora i els materials per gravar i editar el programa.

En principi, els productes de ficció (pel·lícules o sèries) tenen una planificació molt diferent, ja que en aquest cas la planificació és concreta i s’han de gestionar els recursos per tal de definir quan i com s'utilitzaran per tal que siguin efectius.

Etapes Clau de la Producció

• Preproducció: Tots aquells actes necessaris per dur a terme el rodatge.
• Producció: Tots aquells actes necessaris durant el rodatge.
• Postproducció: Tractament de les

Gestió de trucades sortints

Les trucades sortints són aquelles que s'emeten des del centre d'atenció. Les podem classificar en tres categories:

• Les que sorgeixen com a conseqüència d'una atenció no planificada (les derivades d'un seguiment)
• Les que es planifiquen amb antelació (agendes)
• Les que sorgeixen per alguna situació d'emergència inesperada (talls de llum prolongats, terratrèmols…)

Trucades sortints no planificades

• Són les que sorgeixen arran d'una atenció després d'una alarma i tenen com a objectiu efectuar un seguiment de l'alarma i assegurar-se que el procés d'atenció s'està duent o s'ha dut a terme correctament

Causes de les trucades sortints no planificades

• Reassegurament de l'actuació (comprovació)
• Mobilització de recursos

Joan Roís de Corella

Corella és l'autor més important de la nostra història literària. L'obra del qual abasta la segona meitat del segle XV amb les darreres investigacions el podem situar al cim de la nostra història literària.

Trobem frases calcades de Corella al Tirant. Abans, els llibres es feien a partir d'altres. La importància no era la originalitat, sinó les citacions d'autoritat (autors de molt de prestigi). L'obra descansava sobre la dispositio que era l'aspecte més important de tota la literatura medieval. Era els materials i autoritats que tenien els autors per a fer llibres. És molt important conèixer les fonts i saber la seva utilitat. Hi ha molts crítics que afirmen que totes les obres del s. XV són de Corella. La...

Aquest instrument senta les bases de la pedagogia de Dewey, nascut als EUA, que va ser el pare de la psicologia progressista.

En la segona meitat del segle XIX i les primeres dècades del segle XX als EUA, cal destacar: expansió de fronteres nord-americanes, ductilitat i permeabilitat de l’organització social, aparició del pragmatisme, democràcia com a forma de vida i principi educatiu.

En l’àmbit filosòfic als EUA, va sorgir el pragmatisme, com a alternativa, fins llavors, a la filosofia alemanya (Herbart). És una actitud de pensament que valora el valor pràctic de les coses. Considera la pràctica com la prova de la veritat. La versió peculiar del pragmatisme defensada per Dewey es denomina instrumentalisme (l’home utilitza el...