Apunts, resums, treballs, exàmens i exercicis de Psicologia i sociologia de Formació professional

Què és el lideratge?

El lideratge és la capacitat d’estar al servei del sistema perquè aquest funcioni i de traslladar la visió a la realitat. El lideratge personal és la capacitat d’influir sobre un mateix i permet afrontar els problemes des del propi cercle d’influència. Cal tenir en compte el cercle d’influència dels membres de l’equip per a optimitzar els resultats.

Les tres àrees de control dels problemes

Els problemes que afrontem poden caure en tres àrees diferents:

• Control directe: Involucra la pròpia conducta. Es resolen treballant sobre els nostres hàbits.
• Control indirecte: Involucra la conducta de terceres persones. Es resolen canviant els nostres mètodes d’influència.
• Inexistència de control: No hi podem fer

Teories Conductistes

Les teories conductistes van aparèixer a principis del segle XX. Es basen en el principi segons el qual el comportament humà és el resultat de les relacions adquirides com a resposta als estímuls externs. L’ésser humà té una determinada conducta perquè prèviament algú l'hi ha provocat, i això s'aprèn a partir de l'observació. Aquestes teories estudien la relació entre conducta, estímul i resposta.

Variants del Conductisme

El conductisme té dues variants principals:

• Teoria del condicionament clàssic
• Teoria del condicionament operant

Aplicacions de la Modificació de Conducta

Qualsevol tècnica de modificació de la conducta ens serveix per a:

• Ensenyar conductes noves que el subjecte no domina.
• Millorar la qualitat

Nivells d'intervenció en la resolució de conflictes

Dins dels nivells d'intervenció, trobem diferents plans:

• Intervenir per prevenir: el conflicte encara no s'ha percebut.
• Intervenir per gestionar: el conflicte ja ha sorgit. El que passa és que hi ha elements que obstaculitzen la possible solució. Es presenten dos exemples paradigmàtics: intractabilitat (determinaria el conflicte com no tractable) i immaduresa (incapacitat dels subjectes de donar sentit a la idea de resolució del conflicte).
• Intervenir per solucionar: el punt fonamental és determinar quan es pot considerar que un conflicte ha conclòs o ha estat solucionat. Es plantegen dos supòsits: quan desapareix la percepció d'incompatibilitat dels objectius o quan s'aconsegueixen

La Motivació: Concepte i Tipus

La motivació és allò que impulsa els individus a intentar aconseguir, mitjançant accions, l'assoliment d'un objectiu; és a dir, a assolir metes, siguin personals o de grup.

Grups de Motivació

Els grups de motivació es classifiquen segons la finalitat que persegueixen:

• Poder: Recerca de posicions de prestigi i preponderància.
• Econòmic: Satisfacció plena de tot tipus de necessitats.
• Transcendent: Creences religioses.
• Social: Interès per millorar la situació dels altres.
• Cientificotècnic: Desig d'augmentar els diferents sabers.
• Cultural i Artístic: Necessitat de llibertat.

Necessitats i Finalitats dels Individus

Els objectius o finalitats de les persones són molt diversos, ja que depenen tant de la situació...

Assertivitat: què és?

Assertivitat: saber dir sí, saber dir no.

L'assertivitat és la capacitat d'autoafirmar els propis drets, sense deixar-se manipular i sense manipular els altres. És l'habilitat social que permet expressar les emocions, pensaments, sentiments i decisions de la manera més respectuosa per a la identitat de la persona i per a la dels altres. És a dir, l'assertivitat permet dir:

• "Jo sóc així!"
• "Això és el que jo penso, crec, opino..."
• "Aquests són els meus sentiments sobre aquest tema."
• "Aquests són els meus drets..."

Per tant, aconseguir una interacció satisfactòria dependrà més de nosaltres mateixos, de sentir-nos valorats i respectats, i no tant de l'altre. Ens caldran unes habilitats per respondre correctament...

Respostes Psicològiques i Fisiològiques a la Distorsió

Resposta Psíquica

Pensaments erronis sobre la realitat (pensaments distorsionats).

Resposta Fisiològica

Els efectes dels pensaments distorsionats se somatitzen i provoquen malestar.

Afectació en l'Àrea Social

Aquest desordre comença a condicionar les relacions socials de la persona.

Tècniques de Relaxació

Procediments per al Control de l'Activació Fisiològica

Procediments encaminats a controlar la pròpia activació fisiològica. Facilita l’enfrontament de situacions estressants i ajuda a combatre l’ansietat.

La Tècnica de Relaxació Progressiva

Es basa en la consciència de les tensions musculars que tenim en diverses parts del cos. La tensió muscular afavoreix la distensió psíquica...

Conflicte: definició i característiques

Conflicte: Són situacions en què dues o més persones tenen desacords entre els seus interessos, necessitats, desitjos o valors. És una disputa entre dues parts a propòsit d’una percepció real o fictícia. No confongueu conflicte amb violència. El conflicte no ha de ser necessàriament una experiència negativa: serà negatiu si es resol de manera inadecuada. No és un estat passatger a evitar sistemàticament.

Per què la gent rebutja el conflicte

Algunes persones rebutgen el conflicte perquè l’associen a odi, ira, agressivitat i experiències desagradables i negatives. Aquest rebuig fa que sovint s’eviti l’enfrontament i no s’aprenguin habilitats per gestionar-lo adequadament.

Causes

Etiologia: estudia les causes de la malaltia

Patogènia: estudia com s’origina i desenvolupa la malaltia

Etiopatogenia: estudia els diferents factors que causen o intervenen en el desenvolupament de la malaltia

Fisiologia: estudia el funcionament dels organismes

Fisiopatologia: estudia les alteracions del funcionament dels diferents òrgans que donaran lloc a la malaltia

Semiologia: estudia les manifestacions de la malaltia: signes i símptomes

Anatomia Patològica: estudia els trastorns que causa la malaltia en els òrgans

Síndrome: conjunt de manifestacions que solen aparèixer juntes però tenen diverses causes possibles

Clínica: conjunt de signes i símptomes de la malaltia

Diagnòstic: procediment amb el qual s’identifica una malaltia o síndrome

Intel·ligència Intrapersonal: Autoconeixement i Gestió Emocional

Coneixement dels aspectes interns de la persona, l'accés a la pròpia vida emocional, a la pròpia gamma de sentiments, la capacitat d'efectuar discriminacions entre les emocions i, finalment, posar-hi nom i recórrer a elles com a mitjà per interpretar i orientar la pròpia conducta.

Aquests aspectes són totes aquelles habilitats de caràcter intern i estan relacionades amb l'autoconeixement:

• Autoconsciència: La capacitat de saber què està passant en el nostre cos i què estem sentint.
• Control Emocional: La regulació de les manifestacions de les emocions o la modificació d'un estat d'ànim.
• Capacitat Pràctica: Gran capacitat per motivar-se i motivar els altres.

Altres Habilitats

Aspectes Clau del Desenvolupament Sensorial

A continuació, es presenten conceptes fonamentals i fets rellevants sobre el desenvolupament sensorial i la percepció:

• Desenvolupament de l'audició: S'inicia cap als tres mesos.
• Equips específics: Formen part dels equips de suport.
• Infants amb retards: S'estimulen seguint una readaptació.
• Desenvolupament motor: A partir dels 12 mesos.
• Estratègia d'aprenentatge: No passar al següent nivell sense consolidar l'anterior.
• Nadó: Afirmació incorrecta relacionada amb el nadó.
• Els tres nivells de processament: Captació, seguiment i reconeixement.
• El procés inicial: Sensació.
• Afirmacions relacionades: Les tres són correctes.
• Nivell de seguiment: Implica una atenció intencionada.
• Trastorn: La insensibilitat