Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Psicologia i sociologia

Conceptes fonamentals de sociologia

Sexisme: Creença que un sexe és superior a l'altre. Walby: Teoria del patriarcat basada en sis estructures: treball remunerat, la llar, l'estat, violència, sexualitat i cultura. Kimberlé Crenshaw: Les desigualtats s'intersequen (estan connectades).

3. Canvis i moviments socials

Canvi social: Alteració de les estructures bàsiques. El conflicte social és el motor del canvi, entès com el xoc d'interessos entre persones.

Dimensions del canvi social:

• Tecnoeconòmica: Supervivència material (indústria, tecnologia...).
• Sociopolítica: Organització social, estructura, divisió del treball i distribució del poder.
• Cultural: Ideologies, valors i creences.

Societat industrial vs. postindustrial

La societat industrial...

Teories de la Desigualtat i l'Estructura Social

Jose Lopez i Jhonn Scott: Els tres nivells de la desigualtat

La desigualtat es reprodueix en tres nivells:

• Institucional: Intersubjectivitat, canvi social, requereix reformes, lluites polítiques o crisis.
• Relacional: Subjectivitat i individualitat.
• Incorporada: Relacions materials o objectives.

Max Weber: Visió multidimensional

La societat moderna evoluciona cap a normes i càlcul, generant més ordre i control, però també deshumanització i pèrdua de sentit. Weber identifica tres dimensions de la desigualtat:

• Econòmica: Posició al mercat i possibilitats d'accés a béns.
• Estatus: Prestigi social i estil de vida.
• Política: Capacitat d'influir i alterar regles.

Defineix tres tipus de dominació legítima:...

Processos i Conceptes Sociològics Fonamentals

El procés de socialització implica l'adquisició de cultura, la integració de la personalitat i l'adaptació a l'entorn social. Es distingeixen diverses etapes:

• Primària: Imposada pels pares i la família propera.
• Secundària: Basada en la voluntat pròpia i noves interaccions.
• Resocialització: Adaptació a diferents civilitzacions o entorns socials.

La desviació social es produeix quan un individu no accepta o trenca les normes establertes.

Orígens de la Sociologia

Els orígens es troben en la Revolució Francesa i la Revolució Industrial. Inicialment, la sociologia va ser etnocèntrica i es va centrar en l'interès pel quotidià.

Teories Sociològiques Clàssiques

Auguste Comte i el Positivisme

Comte...

Acció Tutorial: Definició i Finalitat

L'Acció Tutorial és el conjunt d’actuacions educatives que realitza principalment el tutor o tutora per acompanyar l’alumnat de manera contínua i personalitzada.

Finalitat de l'Acció Tutorial

• Atendre tots aquells aspectes de desenvolupament, maduració, orientació i aprenentatge de l'alumnat, tant individualment com col·lectivament.

1. Principi de Prevenció

• Anticipar-se a dificultats per minimitzar els riscos.
• Identificar factors de risc i de protecció.
• Cercar l'equilibri entre factors de risc i factors de protecció (individuals, socials o familiars).
• Elements que ajuden a prevenir: personalitat, família, escola i l'entorn social.
• Atenció als moments de transició.
• Relació primerenca família-escola.

Estratègies Metodològiques Consolidades

Les Rutines com a Eix de la Intervenció

Les rutines o activitats de la vida quotidiana són accions que es repeteixen diàriament, de forma regular, aproximadament a la mateixa hora. Determinen l’organització del temps i els ritmes naturals de la vida dels nens. Es plantegen amb diverses finalitats:

• Atendre les necessitats bàsiques dels nens adequadament.
• Iniciar-los en l’adquisició d’habilitats i hàbits per desenvolupar l’autonomia.
• Ajudar-los a adquirir sentiments de benestar, estabilitat, seguretat i confiança.

Tipus de Rutines Essencials

Les rutines essencials són:

• Alimentació: hàbits alimentaris, d’higiene i socialització.
• Higiene.
• Descans: horari de migdiada segons l’edat i ritme de

Components del llenguatge

Contingut: Què es diu (semàntica).
Forma: Com es diu (fonologia, fonètica, morfosintaxi).
Ús: Per què es diu.

Nivells lingüístics

• Semàntica: Significat.
• Fonètica / Fonologia: So i articulació.
• Morfologia: Estructura de les paraules.
• Sintaxi: Ordre i relació entre paraules.

Unitats del llenguatge

• Fonema: Unitat mínima sense significat.
• Morfema: Unitat mínima amb significat.
• Oració: Unitat lingüística amb sentit complet.
• Discurs: Conjunt coherent d’oracions.

Trastorns del llenguatge

• Genètics: Síndrome de Down, sordesa.
• Congènits: Complicacions al part.
• Adquirits: Lesions, ictus.

Trastorns d'emissió

De la veu

• Disfonia: Pèrdua parcial (orgànica, funcional, psicògena).
• Afonia: Pèrdua total de la veu.
• Disfèmia (quequeig)

Definició i Característiques de l'Animació Sociocultural (ASC)

Es considera de caràcter polisèmic, ja que s’han utilitzat termes com intervenció, acció, dinamització, promoció o desenvolupament, sovint com a sinònims o complementaris del que l'animació significa. Això només ha generat més confusió i no ha ajudat a precisar i clarificar el terme.

Podem definir l'ASC com una metodologia d'acció i intervenció socioeducativa que, a partir del protagonisme i la participació de la comunitat, busca el seu desenvolupament comunitari i cultural. Per això, no és espontània ni improvisada.

Característiques Fonamentals de la Definició d'ASC

A. L'ASC és una Metodologia

És una manera ordenada de fer les coses. Inclou processos, estratègies...

Formes d'organització social a l'aula

• Estructura competitiva (interdependència negativa dels objectius): mateix objectiu però uns guanyen i altres perden. No es tolera l'ajuda mútua entre els alumnes; fomenta poca autoestima i motivació extrínseca. Exemple: partit de futbol.
• Estructura individualista (no interdependència dels objectius): l'objectiu és individual i les recompenses depenen de l’esforç individual. Es tolera l'ajuda mútua entre alumnes, però no és clau; o guanyes o perds. Exemple: examen o carnet de conduir.
• Estructura cooperativa (interdependència positiva): promou l’aprenentatge entre iguals i es fomenta l’ajuda mútua entre els membres. Tots els membres segueixen un objectiu comú; els aprenentatges han de ser

1. Concepte de grup de referència i grup de pertinença

Els grups de referència i els grups de pertinença són dues categories socials que influeixen en la nostra identitat i comportament, tot i que ho fan de manera diferent.

Grup de pertinença: és aquell al qual realment formem part. És a dir, és un grup en què participem activament i amb el qual tenim un vincle directe. Alguns exemples típics són la família, el grup d’amics, la classe o l’equip esportiu on estem integrats. Aquests grups tenen una gran influència en la nostra manera de pensar i actuar, ja que compartim normes, valors i objectius comuns amb els altres membres.

Grup de referència: és aquell que no necessàriament ens inclou com a membres, però que utilitzem com...

Investigació qualitativa: Pretén entendre actitiuds, opinions i motivacions de les perso. Els mètodes sovint impliquen entrevistes en profunditat, grups focals, estudis observacionals, etnografia i altres. (TFG = 2 Focus Group d'interès i entrevistes en profu, 4 x segment) Investiga. Quantitativa: enfocament basat en dades que s'utilitza x obtenir informació i mesurar els resultats. (TFG = mínim de 100 enquestes (idealment, 200 enquestes) Definir l'objectiu i el target a investigar. Fonts segons objectius i metodologia: 1.Exploratòria (qualitativa): Proporciona coneixements i comprensió de part o tot de l'entorn del problema. 2.Concloent (quantitativa): té per objectiu ajudar al decisor a determinar, avaluar i seleccionar la millor...