-
Economia de fitxes i reforç de conductes incompatibles: tècniques de modificació de conducta
Secundària
El text presenta diverses tècniques de modificació de conducta aplicables a l'aula: l'economia de fitxes, el reforç de conductes incompatibles, la pràctica positiva, la sobrecorrecció i els càstigs.
-
Racionalisme i empirisme: el procés del coneixement i el llenguatge humà
Batxillerat
El document reflexiona sobre com es construeix el coneixement segons el racionalisme i l'empirisme, i com Kant intenta conciliar totes dues postures.
-
Parallenguatge, kinèsia i proxèmica: resum de la comunicació no verbal
Formació professional
El document explica tres àmbits de la comunicació no verbal: el parallenguatge (volum, to, fluïdesa, ritme i pauses), la kinèsia (els gestos i moviments corporals) i la proxèmica (l'ús de l'espai personal i social).
-
Definició d'ancià sa, ancià fràgil i pacient geriàtric: característiques de les malalties en geriatria
Altres cursos
El text defineix conceptes bàsics de geriatria: l'ancià sa, l'ancià fràgil i el pacient geriàtric.
-
Fullet informatiu: característiques i finalitat
Secundària
El text descriu les característiques del fullet informatiu, un tipus de text que té com a finalitat informar un destinatari.
-
Límits de l'adolescència: notes sobre la por, el circ, el menjar i la cultura popular
Batxillerat
El text reflexiona sobre els límits de l'adolescència en la societat actual, que s'ha eixamplat per la millora de la qualitat de vida i per l'entrada en el sistema de producció.
-
Trets distintius dels éssers humans: innat, adquirit i sociabilització
Batxillerat
El document explica les característiques que distingeixen els éssers humans, com ser éssers socials i pensar de manera complexa gràcies al llenguatge.
-
El Vincle d'Aferrament: Teories Clau de Bowlby i Ainsworth
Oposicions
Aquest document explica la teoria de l'aferrament de John Bowlby, que descriu les fases de formació del vincle entre el nadó i la persona adulta.
-
Intervenció grupal: tècniques, metodologia i dinàmiques de grup
Formació professional
El document explica els objectius i el rol de l'animador/a en la intervenció grupal, així com la metodologia en tres fases (planificació, execució i avaluació).
-
Relacions entre el jo, l'allò i el superjò: principis de realitat i de plaer
Secundària
El document explica les tres instàncies de la personalitat segons la teoria freudiana: l'allò (instint i principi del plaer), el jo (control i principi de realitat) i el superjò (normes morals).
-
Codi deontològic de l'educador social: principis ètics i professionals
Universitat
Aquest document recull els principis ètics i professionals que han de guiar la pràctica de l'educador social.
-
Teories de la Personalitat: Trets i Tipus (Allport, Cattell, Eysenck)
Batxillerat
Aquest document resumeix la teoria dels trets i tipus de personalitat, tot explicant què és un tret i com es relaciona amb un tipus.
-
Teoria del joc de Piaget: etapes del joc infantil
Formació professional
El document explica la teoria de Jean Piaget sobre el joc infantil i la seva relació amb el desenvolupament del pensament.
-
Comunicació efectiva: empatia, assertivitat i escolta activa
Universitat
Document de referència que recull les normes per emetre missatges informatius, els errors freqüents en la comunicació i els components de l'empatia.
-
Guia de primers auxilis psicològics (PAP): avaluació, intervenció i seguiment
Batxillerat
Aquest document resumeix els passos d'una intervenció de primers auxilis psicològics: primer contacte i avaluació, execució de l'acció amb les pautes de comunicació i empatia, i tancament amb seguiment.
-
Treball en equip vs. grup de treball: diferències, rols i factors clau
Formació professional
El document compara els grups de treball amb els equips de treball, en termes de responsabilitat, objectius, lideratge i funcionament de les reunions.
-
Lleis educatives a Espanya i Catalunya: LODE, LOGSE, LOE i Llei catalana
Secundària
El document repassa les principals lleis educatives d'Espanya i Catalunya, des de la Constitució de 1978 i l'Estatut de 1979 fins a la LODE, la LOGSE, la LOE i la Llei d'Educació de Catalunya de 2009.
-
Gestió de les rebequeries infantils (1-4 anys): causes, prevenció i pautes
Formació professional
El document explica què són les rebequeries infantils, un comportament colèric habitual entre l'any i els tres anys, i per què es produeixen a aquestes edats.
-
Tipus de grups i rols socials: guia completa
Formació professional
Aquest document explica els diferents tipus de grups socials segons la relació entre membres, l'adscripció i la seva constitució, i també les estructures sociomètriques, de poder i de comunicació.
-
Definició, característiques i teories del joc: Piaget i Freud
Formació professional
El document defineix el joc com una actitud davant l'activitat i recull les seves característiques segons Garaigordobil.
-
Què és el llenguatge humà: definició i característiques
Batxillerat
El text defineix el llenguatge humà com la capacitat biològica i psicològica de comunicar-nos mitjançant símbols, i el distingeix de les llengües concretes, que són sistemes culturals i històrics.
-
La família com a primer agent de socialització infantil
Formació professional
El text explica el paper de la família com a primer agent de socialització, on l'infant té les primeres interaccions socials i adquireix el llenguatge i els primers aprenentatges.
-
Envelliment humà: definició, característiques i canvis biofisiològics i psicològics
Secundària
El document explica el concepte d'envelliment segons l'OMS i el d'envelliment saludable, i descriu les característiques de la vellesa.
-
Anàlisi factorial i components principals: conceptes bàsics
Secundària
El document introdueix l'anàlisi factorial com a procediment multivariable per estudiar la interdependència entre diverses variables, i en particular l'anàlisi de components principals (ACP), que redueix moltes variables observades a un nombre menor de variables latents.
-
Guia de codificació i interpretació de dades qualitatives
Altres cursos
Aquest document explica els conceptes bàsics de la codificació de dades qualitatives: què és, per a què serveix i com es duu a terme.
-
Intel·ligència humana: teories, avaluació i desenvolupament cognitiu
Batxillerat
Aquest document repassa què és la intel·ligència i les seves dimensions, els enfocaments per estudiar-la i les teories clàssiques i actuals, com les de Galton, Spearman, Goleman, Gardner i Piaget.
-
Procés d'Atenció d'Infermeria (PAI) i models de necessitats humanes
Formació professional
Aquest document explica el Procés d'Atenció d'Infermeria (PAI), format per cinc etapes: valoració, diagnòstic, planificació, execució i avaluació.
-
Comportament humà, societat i cultura: símbols i llenguatge
Batxillerat
El text explica què és el comportament, la diferència entre comportaments innats i adquirits i com la sociabilitat, la societat i la cultura modelen les capacitats humanes.
-
Adquisició d'hàbits en infants: principis, fases i autonomia personal
Batxillerat
El text explica els principis clau per a l'adquisició d'hàbits en la infància, com l'autoritat i l'estabilitat educativa, la quotidianitat com a entorn d'aprenentatge i la coordinació entre família i escola.
-
Guia de comunicació assertiva i escolta activa: barreres, tècniques i reestructuració cognitiva
Altres cursos
Aquest document recull les barreres més habituals de l'escolta activa i com superar-les, així com les claus del rapport i les tècniques d'assertivitat per a la comunicació interpersonal.
