Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Psicologia i sociologia

La Intel·ligència: Etimologia i Concepcions

Etimologia de la Intel·ligència

Si observem l’etimologia llatina de la paraula inter-legere, veurem com significava “escollir” o “llegir” (legere) “entre” (inter) diferents opcions. D’aquesta manera, podria entendre’s com una capacitat de triar la millor alternativa en cada situació.

Concepcions Històriques i Actuals

La intel·ligència va ser concebuda tradicionalment com una facultat abstractiva, una capacitat d’elaborar i comprendre conceptes abstractes. En aquest sentit, es consideraria més intel·ligent aquell que seria capaç de comprendre pensaments, definicions, teories i raonaments més generals i allunyats dels exemples concrets.

Estudis fets sobre “intel·ligència...

Evolució: De les teories preevolucionistes al neodarwinisme

Teories preevolucionistes

La tradició bíblica s'atenia a la teoria creacionista, que era una interpretació literal del llibre del Gènesi. Les seves tesis bàsiques eren:

• Creació separada i definitiva de totes les espècies.
• Creació de l'home per Déu, a imatge seva.

Aquestes suposicions eren fixistes: defensaven el caràcter inamovible de les espècies i el disseny intel·ligent del creador.

Explicacions evolutives

• Lamarck: Va introduir la crítica, la funció dels òrgans i l'herència dels caràcters adquirits.
• Darwin: A l'obra L'origen de les espècies, planteja que les espècies esdevenen per transformacions continuades mitjançant canvis graduals, la selecció natural i el descens

Diferència entre caràcter, personalitat i temperament

La personalitat humana es construeix a partir de la interacció de trets innats i adquirits:

• Temperament: Són les característiques bàsiques que tenim des del principi i, per tant, formen part de l’herència genètica.
• Caràcter: Són els trets que es caracteritzen per ser apresos o adquirits, segons el context social en el desenvolupament de l'individu.
• Personalitat: És la manera de ser de cadascú. En general, és el conjunt de trets de la psique i la ment de cada individu que es manifesta en la conducta.

Cinc Trastorns de Personalitat Habituals

A continuació s'expliquen i es comenten cinc trastorns de personalitat de caràcter habitual:

• Antisocial: Individu fred, insensible i agressiu.

Fase 4: execució, rendiment i creativitat

Durant aquesta fase de l'edat adulta, el grup resol els seus problemes estructurals, de manera que finalment pot centrar-se en la tasca i els objectius a aconseguir.

Els comportaments dels membres esdevenen, per això, més flexibles i funcionals, seguint les normes i els rols.

Els membres adopten rols funcionals centrats en la tasca i, així, converteixen el grup en un instrument adequat per a la resolució de problemes.

Indicadors

• Augment de la cohesió grupal
• Productivitat elevada
• Lideratge distribuït entre els seus membres

Fase 5: clausura o tancament (vellesa) del grup

El grup ha atès els seus objectius. Pot, llavors:

1. Seguir funcionant eficaçment i proposant-se noves metes.

   Sentiments: goig, satisfacció,

Què és la Memòria?

És la capacitat per evocar persones, animals o objectes absents i esdeveniments passats, o l’habilitat per recordar informació apresa.

Atenció i Percepció

Quina és la funció de l’atenció i la percepció?

La funció principal és la de filtre.

Què és primer: l’atenció o la percepció?

L’atenció prepara i orienta l’individu per a la captació d’un objecte.

Diferències entre Atenció Voluntària i Involuntària

• Atenció Voluntària: Es dirigeix intencionalment. Depèn de l’interès i les motivacions de l’individu, i que no hi hagi obstacles externs.
• Atenció Involuntària: Es dirigeix sense propòsit. L’atenció és atreta per l’objecte o la situació.

Factors que Influeixen en l’Atenció

Els factors...

1. Diversitat i Convivència: Habilitats Socials

Com ja hem vist, passes una gran part del teu temps al centre escolar, la qual cosa significa que et relaciones amb altres persones, tant amb els professors, conserges, personal de neteja, etc. Aquestes relacions no sempre són fàcils i és necessari saber suportar i resoldre els conflictes que sorgeixen diàriament; per a aconseguir-ho has de desenvolupar les teves habilitats socials.

+Habilitats socials: És un conjunt de comportaments eficaços per a tenir bones relacions amb les altres persones.

1.1 Ni tallar-se ni passar-se: L'Assertivitat

• No tallar-se (Passivitat): La persona passiva o tímida demana disculpes contínuament, no sap demanar favors i no sap dir que no a les coses dolentes; és

Comprovació del Grau d'Acoblament del Model als Punts Experimentals

Per comprovar el grau d'acoblament del model als punts experimentals, cal fer una prova d'anàlisi de la variància fent rèpliques de cadascun dels punts de la recta.

Ús del Model de Regressió Lineal per Predicció i Càlcul de l'Interval de Confiança

Com més petit sigui l'interval de confiança, millor serà el resultat que estem buscant i més confiança tindrem en el resultat que estem donant.

Formes d'Aconseguir un Interval de Confiança Petit:

• Utilitzar tants punts com sigui possible per calcular la recta de calibratge (n gran).
• Fer rèpliques de la mesura de $y$ ($N$ gran).
• Procurar que el valor de $y$ estigui proper al centre de la recta de calibració.
• Fer totes les mesures

Condicionament clàssic: Pavlov

Conductisme: tres tipus: clàssic, instrumental (operant) i observacional (modelatge).

L’organisme s’interrelaciona amb l’entorn i reacciona davant d’aquest. Aquestes respostes constitueixen el conjunt de reaccions que anomenem conducta. Les adaptacions es produeixen per mitjà dels reflexos incondicionats, és a dir, reaccions automàtiques innates de l’organisme enfront del medi.

Reflex condicionat

En l’experiment amb gossos de Pavlov, els gossos salivaven en sentir els passos de la persona que portava menjar. Pavlov es va preguntar per què salivaven abans de veure el menjar: van associar un estímul neutre (el timbre) amb el menjar. Quan sonava el timbre, salivaven amb o sense la presència del menjar:...

La comunicació

La comunicació és l'intercanvi d'informació entre subjectes o objectes. Els seus elements principals són: emissor, receptor, missatge, codi, referent i canal.

Les funcions del llenguatge

Les funcions del llenguatge fan referència a l'ús de la llengua que fa un parlant. Són els diferents objectius, propòsits i serveis que se li donen al llenguatge en comunicar. Es defineix una funció per a cada un dels factors, on la funció que preval és aquella en la qual es posa més èmfasi.

Funció conativa

Se centra en el receptor. És la funció de mandat i pregunta. Els seus recursos lingüístics són els vocatius, la manera imperativa, les oracions interrogatives, la utilització deliberada d'elements afectius, adjectius valoratius,...

Conceptes Clau de Socialització

Socialització Primària

Té l'objectiu d'introduir el subjecte en la societat i es desenvolupa amb la família durant la primera etapa de la infantesa.

Socialització Secundària

S'interioritzen mons institucionals que contrasten amb el món de base adquirit en la socialització primària. Entren en joc les institucions laborals, polítiques o religioses.

Resocialització

Es produeix en una societat diferent d'aquella en la qual el subjecte s'ha socialitzat. S'assembla a la primera, però no comença de zero; implica un desmantellament de la perspectiva anterior i una nova identificació.

Monisme, Dualisme i el Concepte de Lógos

Monisme

Són les teories que expliquen el psiquisme humà com una conseqüència del cervell...