Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Psicologia i sociologia

El Rol del Treballador Social en la Formació de Grups

Abans de la primera reunió, el/la treballador/a social té contribucions molt importants a fer. L'habilitat i el judici amb els quals es desenvolupen aquestes funcions inicials poden ser totalment decisives per a la rellevància del subsegüent desenvolupament del grup.

Observació Inicial i Iniciativa

En primer lloc, el/la treballador/a social ha de tenir en compte una situació que agrupa un nombre de persones amb algun tipus d'estrès interior o de pressió de l'entorn, o més comunament ambdues. La seva observació donarà lloc a les bases per prendre la iniciativa a l'hora de formar el grup. (Heap, 1981)

Composició del Grup: Homogeneïtat i Heterogeneïtat

D'altra banda, hem de tenir...

Neurociència i Educació

Principis de l'Educació segons les Neurociències

1. Cada cervell és únic.
2. Diversitat funcional dels cervells.
3. Dinamicitat i plasticitat cerebral.
4. Aprenentatge significatiu i vital.
5. Importància de les emocions i l'aprenentatge perifèric (processos conscients i inconscients).
6. Importància de les interaccions i les relacions.
7. Importància del context "natural" (pròxim, familiar...).

Mites sobre l'Educació i el Cervell

1. Sols fem servir el 10% del cervell.
2. El cervell té capacitat il·limitada.
3. Diferenciació estructural per gènere i raça.
4. Limitacions de la Teoria de les Intel·ligències Múltiples.
5. Període únic de plasticitat o període crític (0-3 anys) (principi que no és del tot cert perquè la plasticitat és per a tota

Xenofòbia

Temor que produeix rebuig i hostilitat cap a les persones d’origen nacional divers o estrangers.

Racisme

Ideologia que postula que les persones podem ser classificades en races segons les nostres característiques físiques i biològiques, i que hi ha determinats trets que fan que hi hagi races amb fenotips o genotips superiors a les altres.

Estereotip

Idea que, sense estar necessàriament relacionada amb la realitat, s’atribueix a un individu o grup social.

Prejudici

Conjunt de creences de caràcter negatiu atribuïdes a una persona o col·lectiu anticipadament, sense haver-les jutjat mai a partir de l’experiència pròpia.

Etnocentrisme

Punt de vista amb el qual s’analitza el món amb els paràmetres de la pròpia cultura.

Relativisme

La Cultura: Definició i Característiques Essencials

La cultura és un complex que comprèn coneixements, creences, art, moral, lleis, usos i altres capacitats adquirides per l’ésser humà com a membre d’una societat. Aquesta definició és actual, però si busquéssim la definició de fa molt de temps, no seria la mateixa.

Característiques de la Cultura

• És apresa
• És simbòlica
• Modela la conducta
• És compartida
• No és estàtica

La Ideologia: Creences, Funcions i Impacte Social

Una ideologia és un sistema de creences compartit pels membres d’una col·lectivitat, i pot ser conservadora, reformista o revolucionària. La ideologia exerceix un efecte profund en el pensament, els sentiments i els comportaments de la persona.

Funcions de la Ideologia

• Funció

La Complexitat de la Memòria

Pel que fa a l'estudi de la memòria, aquest es pot fer des del punt de vista neurobiològic (estructures cerebrals associades) i des del psicològic (la memòria com a estructura o procés mental). Aquí ho abordarem des del punt de vista de la psicologia cognitiva.

La memòria és la capacitat d'emmagatzemar i recuperar informació.

Som qui som gràcies a la memòria; sense ella, seríem incapaços de percebre, pensar o aprendre. No podríem construir conceptes i no tindríem identitat. La nostra vida perdria el sentit.

La funció principal de la memòria és proporcionar a l'enteniment una base per a poder configurar una representació de la realitat i el seu funcionament, així com adquirir habilitats mitjançant...

Perspectiva Ecològica (Anys 90)

Es nodreix de la teoria dels sistemes dinàmics i la teoria ecològica.

Novetats Clau

• Relació entre tots els sistemes: Tots els sistemes es relacionen entre si i, per tant, s’influeixen mútuament. L’entorn influenciarà l’individu i la tasca.

  Aquests diferents sistemes es modifiquen en el temps; per tant, les relacions entorn-individu-tasca també poden canviar. Per això s’anomena dinàmic.

• L’aprenentatge és NO lineal: A vegades, en practicar una habilitat, avancem molt ràpid, però arriba un punt en què ens estanquem i, de sobte, un dia tornem a avançar molt ràpid. Allò que interessa a l’autor és què passa quan hi ha el canvi d’un patró a l’altre, no la fase estable.
• El paper dels errors:

Classificació dels nervis

Els nervis es poden classificar segons 3 criteris:

1. Segons el sentit de transmissió de l'impuls nerviós

• Sensitius: condueixen l'impuls nerviós cap al sistema nerviós central.
• Motors: condueixen l'impuls nerviós cap als músculs i les glàndules.
• Mixtes: condueixen l'impuls nerviós en els dos sentits.

2. Segons el lloc d'origen

• Nervis cranials: units a l'encèfal (12 parells).
• Nervis raquidis: units a la medul·la espinal (31 parells).

Sistema Nerviós Somàtic

Connecta els receptors sensitius dels òrgans sensorials amb el sistema nerviós central i aquest amb els músculs esquelètics, permetent la resposta conscient als canvis externs.

Actes reflexes

Són respostes involuntàries i ràpides, essencials per a la supervivència...

La Professió Reflexiva: Metodologia i Competències

La professió reflexiva es basa en una metodologia de formació on els elements principals són les experiències i la reflexió dels estudiants. Aquesta metodologia parteix de la persona i no del saber teòric, posant èmfasi en l'experiència personal i professional.

Pretén que els estudiants, abans d'acabar la carrera, tinguin una visió clara de les situacions amb què es poden trobar i sàpiguen reaccionar davant les complexitats que puguin sorgir.

Com Afrontar Situacions Complexes

Per superar aquestes situacions, el professional ha de:

• Respondre de forma responsable i eficient.
• Actuar de manera planificada i rigorosa.
• Tenir una visió àmplia i anticipar-se sempre als esdeveniments.

Qualitats

Objectius Fonamentals de la Psicologia

La psicologia, com a ciència, persegueix diversos objectius clau per comprendre la ment i el comportament humà. Aquests objectius són essencials per a la investigació, el diagnosi i la intervenció psicològica:

Descriure el Comportament Humà

Recollir dades i obtenir informació detallada sobre els processos cognitius i els comportaments. Per exemple, si un individu pateix insomni, s'ha d'investigar quins estímuls hi influeixen, en quines situacions es produeix, etc. Aquesta fase inicial és crucial per establir una base de coneixement.

Explicar les Causes de la Conducta

La psicologia tracta d'esbrinar les causes d'una conducta determinada. Per fer-ho, formula hipòtesis i explicacions basades en una...

L'Experiment de MacDougall i el Pes de l'Ànima

5. ALMA. Duncan MacDougall va voler recollir proves sobre l'existència de l'ànima humana utilitzant un complex sistema de balances incorporades a una espècie de llit. D'aquesta manera, va convèncer sis persones que agonitzaven per passar les seves últimes hores en aquesta estructura, el que li va permetre registrar el pes dels seus cossos des d'unes hores abans de la seva mort fins just després.

A partir d'aquests resultats, MacDougall va concloure que l'ànima pesa aproximadament 21 grams, que és la variació que va poder observar a través de la seva recerca. Aquesta afirmació va tenir un impacte considerable en la premsa, que a través del New York Times es va fer ressò de la notícia...