Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Psicologia i sociologia

Suport Psicològic i Cures Psíquiques en Salut

El suport psicològic i les cures psíquiques al pacient són instruments terapèutics fonamentals per afrontar adequadament la malaltia, així com per a la recuperació i el manteniment de la salut. Qualsevol intervenció sanitària, ja sigui de promoció de la salut, rehabilitació o reinserció, s'ha d'acompanyar de suport psicològic. Les cures d'infermeria parteixen d'una atenció integral al pacient.

La Dimensió Psíquica de la Salut

La dimensió psíquica de la salut és un element prioritari per aconseguir el benestar de les persones. Les emocions i els pensaments es poden manifestar a través de malalties somàtiques o psicosomàtiques, i poden ser un element bàsic per a la curació de...

Bases de la Memòria: Connexions Neuronals

Els records són connexions entre neurones. Sabem que la base de la memòria està a l'escorça cerebral. L'hemisferi dret s'associa amb els records visuals, mentre que l'hemisferi esquerre ho fa amb els records verbals. El lòbul temporal també hi juga un paper fonamental.

Processos Bàsics de la Memòria

La funció principal de la memòria és recollir informació nova, organitzar-la perquè tingui sentit, enregistrar-la i recuperar la que calgui. Aquests processos es divideixen en:

1. Codificació: Incorpora la informació i l'enregistra. Els seus tipus són:
   • Visuals
   • Acústics
   • Verbals
   • Significats
2. Emmagatzematge: La informació es guarda fins que fa falta.
3. Recuperació: Accés a la informació emmagatzemada.

Comunicació: Informació vs. Comunicació

La informació és un missatge unilateral, d'un sol sentit. En canvi, la comunicació implica que el missatge pot ser respost pel receptor, convertint-se aquest en emissor, establint així una comunicació bidireccional.

Comunicació en el Grup

Segons Hardy (1986), el 70% de la feina d'un animador consisteix a comunicar-se amb els seus alumnes. La comunicació és el procés mitjançant el qual compartim els nostres pensaments, sentiments o accions amb els altres, ja sigui de manera voluntària o involuntària. Les seves funcions principals inclouen:

• Transmissió d'informació
• Intercanvi d'idees
• Interacció entre persones

Com a Dinamitzador:

• Tipus de comunicació:
  • a) Verbal
  • b) No verbal
• Funcions principals:
  • a)

Quines reflexions filosòfiques es poden extreure després d'Auschwitz, segons Adorno?

Segons Adorno, Auschwitz demostra irrefutablement el fracàs de la cultura. Per molt que els nazis tinguessin coneixements en: filosofia, ciències i art, demostra que la cultura no ha arribat a cultivar la ment humana.

La filosofia no pot ser una teoria justificadora de la realitat existent. Adorno realitza una crítica a diversos temes filosòfics existents:

• Fenomenologia husserilina, perquè amb el seu descriptivisme fenomenològic fonamenta una acceptació acrítica de la realitat.
• Heidegger, a la seva manera d'absolutitzar la immanència.

A la filosofia d'Adorno existeix un impuls d'evitar el que és negatiu. Un imperatiu categòric que prescriu la necessitat...

Factors Personals que Influeixen en la Motivació Escolar

La motivació és un estat intern o condició activa que dóna direcció als nostres pensaments, sentiments i accions. Hi ha diferents factors personals que influeixen en la motivació, els quals poden ser de naturalesa subjectiva o objectiva.

Factors de Naturalesa Subjectiva

• Condicions psicofisiològiques: Aquestes influeixen en la motivació depenent de com se sent una persona, del seu estat d’ànim, etc.
• Plantejament de metes: Aquestes metes poden ser de diferents tipus:
  • Metes d’aprenentatge (intrínseques): Basades en el desig de saber per ser més competent.
  • Metes utilitàries: Orientades a la recerca del profit personal, sentir-se segur/a o satisfet/a.

Factors de Naturalesa Objectiva

• El

Psicologia Evolutiva: Les Etapes de Desenvolupament de Piaget

Des del naixement fins als 2 anys, el nadó elabora unes subestructures cognoscitives i una sèrie de reaccions afectives elementals que seran la base de la seva vida intel·ligent i afectiva posterior. Aquesta revolució consisteix a passar de creure que el món és el propi cos del nen a descobrir que hi ha un univers fora d’ell mateix i a construir el llenguatge.

En néixer, el nen és només instint, i a poc a poc passa de ser un instint a ser una eina per conèixer la realitat que l’envolta. Els moviments de les mans i dels braços són, en principi, un exercici físic, però acaben convertint-se en eines intel·lectuals del nen. Per exemple, si estira una peça de roba perquè...

Seminari de Ciències Socials

Ciències socials: Són disciplines intel·lectuals que estudien els éssers humans com a éssers socials per mitjà del mètode científic. Les ciències socials són un anàlisi intel·lectual de problemes significatius en què es necessiten prendre opcions humanes. Hi trobem: La naturalesa de les societats i de les cultures. Activitats i els processos humans en la distribució espacial, així com la interacció dels elements culturals, biòtics i físics. Els sistemes i institucions socials bàsiques, i les relacions entre els individus i les institucions. Els canvis en les relacions humanes. La ciència és un mitjà per respondre preguntes sobre el desconegut i sobre el conegut ens proporciona explicacions....

Concursos Educatius i Gamificació a l'Aula

Problemes a l'Esprint: Concurs de Matemàtiques Online

• És un concurs en línia adreçat a un grup classe.
• Els alumnes treballen en grup (els últims anys al gener).
• Les solucions d'uns problemes són dades per a altres problemes, la qual cosa fomenta la cooperació i la cohesió de l'aula.
• Són problemes que tracten diferents continguts curriculars i raonaments matemàtics.
• Treballa especialment la comprensió de l'enunciat, la representació del problema, la negociació de significats i la reflexió.

Usos dels Problemes a l'Esprint com a Recurs Educatiu

• Organitzar un taller de problemes per preparar el concurs.
• Material per als qui acaben abans, com a extra per a casa.
• Inspiració per organitzar un concurs

Dificultats d'Aprenentatge, Autoconcepte i Autoestima

Què són les Dificultats d'Aprenentatge (DA)?

Les Dificultats d’Aprenentatge es refereixen als reptes que troben els estudiants a l'hora d'aprendre i que requereixen d'una intervenció específica, diferent de la que reben els seus companys d'aula.

• Aquestes dificultats es produeixen en el període comprès entre el naixement i els 6 anys (etapa infantil).
• Limiten les possibilitats d'aconseguir els coneixements, les habilitats i les destreses pròpies de l'etapa.
• És important diferenciar que no és el mateix tenir l’autoestima baixa que tenir un baix autoconcepte.

Autoconcepte i Autoestima: Conceptes Clau

Autoconcepte

Estructura psicològica mitjançant la qual les persones organitzen en categories...

El Joc de Dominó Educatiu: Aprenentatge Adaptat

La primera activitat és un joc de dominó. Aquest joc tindrà diferents nivells i opcions, de manera que s’adapti a les necessitats i als interessos de tots els infants de l’aula. Gràcies als diferents nivells de dificultat, el dominó ens permetrà treballar durant tot el curs escolar i els alumnes aniran aprenent al seu ritme, aspecte que permetrà l’aprenentatge significatiu.

El dominó estarà format per imatges i lletres o paraules. En primer lloc, es presentarà als infants un dominó d’ells mateixos, és a dir, d’imatges de cada un dels infants de la classe i la inicial de cada infant. Aquestes inicials estaran escrites en lletra de pal, que per als infants és més fàcil de...