Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Universitat

T3. Programes Educatius Plurilingües (PEPD)

El PEPD estableix 6 nivells per a Educació Infantil i Primària, i 3 nivells per a Secundària i Batxillerat. Cada nivell implica proporcions diferents d'ús vehicular del valencià, el castellà o l'anglès en cadascun dels cicles.

Adopció i Validació del Nivell

• L'adopció de cada nivell dependrà del centre i ha d'estar vinculada a la situació sociolingüística de cada entorn educatiu.
• Els centres educatius, amb majoria de dos terços del Consell Escolar, proposaran el nivell que volen seguir.
• L'administració haurà de validar la proposta.
• Cada centre educatiu només pot tenir un únic nivell, independentment del nombre de línies que tinga.

Certificació Lingüística

La Conselleria certificarà...

Crítiques i aportacions a la teoria de l'elecció racional

Crítiques

• (a) No especifica què implica comportar-se racionalment i com s'arriba a les situacions d'equilibri.
• (b) La realitat contradiu els seus axiomes fonamentals; no es poden tenir en compte totes les variables.
• (c) Si fem els nostres supòsits motivacionals prou complicats, podem explicar qualsevol tipus de comportament, la qual cosa significa que no estem explicant res.
• (d) Des de la psicologia, la capacitat d'elecció individual és il·lusòria.
• (e) Des de l'antropologia, l'interès individual és cultural.

Aportacions

• (a) Formalització de preceptes teòrics.
• (b) Formalització del mètode.
• (c) Introducció de percepcions i context en l'anàlisi del comportament polític.

Feminisme

Objectius

Megalitisme: Tipologies i Evolució

1. Megàlits simples

• Menhir
• Cromlec: alineacions de menhirs; llocs de reunió i món agrari.
• Henge: cercle de menhirs, espai social i tancament de ramats (ex. Stonehenge).

2. Sepulcres megalítics

• De corredor: els més antics (4800-4300 aC), amb passadís i espai sepulcral (Ex. Carrowmore, Irlanda).
• De galeria: sense espais diferenciats (3800-3500 aC).
• Dolmen: en forma de taula, amb lloses verticals i túmul (Ex. Ses Roques Llises a Menorca i Cista de Camp Bruna a Lladurs).
• Rundgraber: gran cambra amb camí individual, envoltat per un cercle de pedres.

3. El fet funerari

Es caracteritza per la posició en decúbit supí o fetal; amb inhumació individual, col·lectiva o individual successiva.

4. Origen del megalitisme

• Difusionisme:

Reformes laborals i mecanismes d'acomiadament

• Pèrdues i baixada d'ingressos: Si es produeixen durant tres trimestres consecutius, per evitar situacions pitjors, l'empresa s'acull a la indemnització de 20 dies de salari per any treballat.
• Absentisme: Es va aprovar facilitar l'acomiadament per causes d'absentisme.
• Utilització del FOGASA: El Fons de Garantia Salarial és un organisme on contribueixen tots els treballadors. El treballador cobra d'aquest fons quan l'empresa no pot fer front als pagaments. L'empresa pot utilitzar el FOGASA per cobrir 8 dies d'indemnització, amb l'objectiu de subvencionar les empreses amb més dificultats.
• Indemnització de contractes temporals: El 2001 era de 8 dies i, a partir del 2010, va passar a ser de 12 dies.

Escola de Relacions Humanes (ERH)

Fordisme i Deshumanització del Treball

El fordisme ha estat criticat per deshumanitzar el treball i comportar una constant desqualificació de la mà d'obra.

Estudis de Fatiga i Monotonia

Els estudis de fatiga i monotonia indicaven que l'avorriment es pot evitar o reduir mitjançant:

• Rotació d'activitats
• Retribució a preu fix en lloc de jornal
• Organització del treball que afavoreixi l'obrer
• Evitar l'aïllament físic
• Introducció de períodes de repòs

Característiques de l'Escola de Relacions Humanes

Les investigacions de l'ERH tenien com a objectiu mesurar la productivitat dels treballadors i van descobrir que les relacions entre directius i treballadors influïen en el nivell de productivitat i qualitat del treball....

El Rei i el Senat de la Roma Primitiva

L'Interregnum

Al final del s. XV el món occidental / europeu va crear nous interessos en coneixement de

nous territoris provocats per:

1. Per tal d’expandir el catolicisme pel Nou Món.

2. Obrir pas a noves rutes de comercialització.

3. Descobriments de nous instruments pel coneixement geogràfic i naval (brúixoles,

mapes...)

4. Interès per nous productes i sobretot per les espècies, com per exemple el pebre i

la canyella, que no només milloraven el sabor dels aliments, sinó que evitaven que

es descomponguessin tan ràpidament.

Des de la conquesta de les illes Canàries, els castellans havien obert rutes marítimes a

l’Atlàntic, però els que dominaven aquest tipus de rutes eres els portuguesos. Cristòfor

Colom va presentar, primerament als portuguesos...

Determinació de la Base Imposable

L'esquema clàssic de liquidació de l'IS és el següent:

• BI = Benefici Comptable +/- Ajustos fiscals = Benefici fiscal
• Benefici Comptable = Ingressos – Despeses
• Benefici net de l’IS (distribuïble) = Benefici Comptable – Quota Líquida IS

Ajustos Fiscals

A/ Diferències en criteris de valoració

Diferències en criteris de valoració de la comptabilitat enfront de la norma fiscal (diferències extratemporals).

B/ Diferències en criteris d’imputació temporal

Exemple: amortitzacions.

A/ Diferències de valoració entre el criteri comptable i el fiscal

• Distribució encoberta de beneficis: operacions vinculades, és a dir, operacions entre societat i socis a preu diferent al de mercat.
  • Exemple: la societat paga

Alternatives per a l'Eliminació de la Doble Imposició

Hi ha dues alternatives principals en aquest sistema:

B.1. Tractament Diferencial en l'Impost de Societats (IS)

• Mitjançant l'aplicació de dos tipus impositius diferents: Un de normal (no reduït) per als beneficis no distribuïts i un altre reduït –fins i tot podria ser zero–, per als beneficis distribuïts (pagament de dividends), ja que aquests tributaran en el mateix exercici en l'IRPF del soci.
• Aquest mecanisme requereix un ajust ulterior en el moment de la venda de les accions per a evitar la doble imposició del benefici no distribuït, com hem vist en el cas de la transparència fiscal.

B.2. Crèdit Fiscal (Deducció) en l'IRPF dels Socis

• Històricament és el procediment més

Didàctica de la Llengua i la Literatura

A l’escola s’ha d’ensenyar a:

• Llegir.
• Gaudir de la lectura.
• Escriure correctament.

Canvis en la Comunicació (Educació Primària)

Com es reflecteixen els canvis comunicatius dels últims anys a les aules de Primària?

1. Virtualització i Augment de la Comunicació

Amb les noves tecnologies, la comunicació és més virtual que cara a cara. Ara ens comuniquem més que abans (tant de manera directa com indirecta). La gent continua comunicant-se, però amb nous formats.

2. Instantaneïtat i Imediatesa

La comunicació és més instantània i immediata, facilitada per eines com WhatsApp, per exemple.

3. Gestió de les Noves Tecnologies

No traiem tot el profit de les noves tecnologies. És pràcticament impossible...